29 / 11 / 2022
Las páginas web especializadas en educación ofrecen recursos y juegos de todas las materias y para todas las etapas. Se trata de un material que complementa el proceso de aprendizaje.
28 / 11 / 2022
Entrevistamos al docente, que ha obtenido uno de los 13 galardones de los X Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras y una de las dos menciones especiales. “Las escuelas son el primer eslabón para fomentar la competencia digital”, asegura.
25 / 11 / 2022
La gamificación ofrece enormes posibilidades. Una manera diferente de enseñar, que no tiene por qué dejar de lado los métodos de siempre. ¿Cómo encontrar el equilibrio? En el ciclo de conferencias Paréntesis se mostraron pautas para alcanzarlo.
23 / 11 / 2022
En el ciclo de conferencias (Paréntesis), organizado por UNIR y la Fundación Telefónica, se dialogó y reflexionó sobre el papel de la metodología STEAM, el juego y la educación tradicional en la identificación de problemas educativos y sus posibles soluciones.
23 / 11 / 2022
El 20 de noviembre de 1959, la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. En la misma fecha de 1989 se logró el acuerdo de la Convención sobre los Derechos del Niño, de obligado cumplimiento para todos los países firmantes.
22 / 11 / 2022
¿Por qué dejan de leer los adolescentes? En las aulas virtuales del Máster en Didáctica de la Lengua y la Literatura se trata de responder a esta y otras preguntas.
16 / 11 / 2022
La exestudiante del Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje explica por qué fue elegida para participar en el Google Innovator 2022 y cuenta qué le ha aportado estudiar en UNIR.
15 / 11 / 2022
Madrigal, maestra de vocación, destaca la importancia de comprender ciertos comportamientos de los niños para saber en qué área apoyarlos.
15 / 11 / 2022
Con la intención de promover el máximo grado de autonomía en sus alumnos, se desarrollan desde hace años los cursos de transición a la vida adulta para personas con necesidades educativas especiales.
:intro
:Formación
:Experiencia
:Líneas de investigación
5322152
