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19 oct 2026
Grado en Educación Social
Mejora el bienestar y la integración de aquellas personas que se encuentren en riesgo de exclusión social
Duración
4 cursos
Créditos
240 ECTS
Exámenes
Online y/o presenciales
Modalidad
Online interactivo
Título
Oficial
Fórmate con la Carrera de Educación Social que mejor se adapta a las demandas educativas sociales
Forja tu carrera como educador social transformando realidades sociales
El Grado en Educación Social es una titulación oficial que te prepara para adquirir las habilidades necesarias para realizar cualquier actividad que requiera de servicios profesionales socioeducativos. Contribuye a la mejora del bienestar social y la integración de las personas en diversos ámbitos de intervención relacionados con el riesgo y la exclusión social. Entre ellos: el sistema de protección de menores; centros de mediación familiar; recursos de prevención y tratamientos de drogodependencias; residencias de atención a mayores; así como otros colectivos en situación de vulnerabilidad.
En UNIR puedes cursar este programa online en cuatro años. Nuestra colaboración con instituciones como Cáritas, el Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad de Madrid y Canarias, la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica, Cruz Roja Española o Grupo 5, enriquecerá tu experiencia educativa y te brindará oportunidades concretas para aplicar tus conocimientos en entornos reales.
Accede sin coste al Workshop Premium “Financiación de Proyectos Sociales” y aprende las claves prácticas para captar fondos y presentar proyectos viables con éxito.
Puedes estudiar Educación Social a distancia en menos tiempo con el reconocimiento de créditos
Benefíciate de los planes que ofrece UNIR para Técnicos Superiores en Integración Social, diplomados y graduados y obtén tu título de graduado en Educación Social en menos de cuatro años.
Reconoce hasta 30 ECTS si procedes del Técnico Superior en Integración Social. Si cuentas con experiencia laboral en Integración Social podrás reconocer hasta 36 ECTS.
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¿Por qué estudiar el Grado en Educación Social online de UNIR?
Descubre cómo la carrera de educador social potencia tu desarrollo en el área social y profesional. Estas son las razones clave por las que elegir UNIR para tu formación:
- Resuelve dificultades y conflictos: esta titulación te capacita en los diferentes ámbitos de actuación de la educación social, a partir del diseño de estrategias de prevención, mediación e intervención.
- Conecta directamente con el empleo: obtendrás una formación práctica que te permitirá abordar situaciones laborales con solidez y eficacia.
- Lleva a cabo una intervención socioeducativa adaptada a cada situación: en función de cada problemática específica que puede surgir en una sociedad tan cambiante y plural como la actual
- Potencia tus habilidades sociales: desarrollarás destrezas interpersonales en el entorno profesional actual, las cuales te permitirán destacar y tener un impacto significativo en tu campo.
- Genera una presencia notable: mediante el desarrollo de un porfolio profesional podrás documentar tus avances y logros en cada asignatura y taller. Esto te permitirá presentar de manera tangible tu evolución y conocimientos adquiridos, fortaleciendo tu perfil y tus posibilidades laborales.
Fórmate con nuestro equipo en relación a los avances legislativos actuales que atañen a la Intervención Social, como la ampliación de la Ley de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI) y la nueva Ley de Economía Social.
¿Cómo acercarte a la realidad profesional de la Educación Social?
Además de nuestro completo y actual plan de estudios, contamos con seminarios exclusivos basados en casos reales. Si decides estudiar educación social online con nosotros, podrás asistir a seminarios especializados como los siguientes:
- Elaboración de la historia de vida en acogimiento y adopciones: abordarás las dificultades que tienen los menores acogidos y adoptados para elaborar su propia historia de vida, así como sus familias para contarles datos de su pasado. Será a través de narrativas literarias y cinematográficas adaptadas a estrategias socioeducativas.
- Uno para todos y todos para uno: realizarás un trabajo socioeducativo sistémico con familias en vulnerabilidad. Mediante casos prácticos, analizarás la coyuntura de este tipo de familias y verás estrategias de actuación, con especial atención en la dimensión emocional y el vínculo.
- Sistema de protección de menores y tránsito a la vida adulta: conocerás la metodología y estrategias de la inserción sociolaboral dirigidas a adolescentes y jóvenes con medidas de protección dentro del marco de la transición a la vida adulta.
Con esta titulación podrás opositar a puestos de la administración como instituciones penitenciarias o centros sociales.
Fórmate como coordinador de bienestar y protección con un curso pionero
Uno de los valores diferenciales del Grado en Educación Social a distancia de UNIR es el acceso libre a una formación innovadora en el mercado: el Curso Universitario Avanzado en Coordinador de Bienestar y Protección. Esta figura, obligatoria en los centros educativos desde el curso 2022/2023 tras la publicación de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, está orientada a la prevención, detección y actuación de cualquier conflicto en el entorno educativo.
Se trata de un curso de 3 ECTS baremable en las oposiciones, con el que obtendrás una visión integral de las funciones, competencias y casos más frecuentes de conflicto a los que se enfrentan los profesionales dentro del ámbito escolar. Obtendrás un certificado de UNIR con las competencias trabajadas durante el mismo.
Plan de Estudios
¿Qué asignaturas tiene el Grado de Educador Social?
El plan de estudios ha sido diseñado para brindarte una formación práctica y orientada a las problemáticas emergentes de la sociedad actual. Este enfoque te permite explorar diversas áreas desde la perspectiva socioeducativa y aplicar tecnologías de la información y comunicación en la educación social. Este grado se centra en la intervención socioeducativa en una sociedad multicultural y plural y te proporciona las herramientas necesarias para diseñar estrategias de prevención, mediación e intervención efectivas.
Estructura del plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
| TIPO | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 126 |
| Optativas | 24 |
| Formación Básica | 60 |
| Prácticas Académicas Externas | 18 |
| Trabajo Fin de Estudios | 12 |
| Créditos totales | 240 |
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Pedagogía Social | Básica | 6 |
Sociología General | Básica | 6 |
Introducción a la Política Social | Básica | 6 |
Métodos y Técnicas de Investigación en la Educación Social | Básica | 6 |
Fundamentos del Comportamiento Humano | Básica | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Antropología Social y Cultural | Básica | 6 |
Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y el Medio Social | Básica | 6 |
Salud, dependencia y vulnerabilidad social | Básica | 6 |
Sistemas de Bienestar Social | Básica | 6 |
Procesos sociales | Básica | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Políticas Sociales en España | Obligatoria | 6 |
Procesos de Interacción: el Individuo en el Grupo y su Contexto Social | Obligatoria | 6 |
Estadística aplicada a la investigación social | Obligatoria | 6 |
Educación Social en el Ámbito Familiar | Obligatoria | 6 |
Educación Social en el Ámbito Escolar | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Estructura Social | Obligatoria | 6 |
Habilidades Sociales y de Comunicación | Obligatoria | 6 |
Técnicas de Mediación Social | Obligatoria | 6 |
Inmigrantes, Minorías Étnicas y Educación Intercultural | Obligatoria | 6 |
Teoría y Modelos de Desarrollo Comunitario | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Educación del Ocio y el Tiempo Libre | Obligatoria | 6 |
Organización de los Servicios Sociales | Obligatoria | 6 |
Educación Social con Grupos | Obligatoria | 6 |
Infancia y Adolescencia en Situación de Riesgo y Exclusión Social | Obligatoria | 6 |
Formación Continua e Igualdad de Oportunidades | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Gestión de Organizaciones | Obligatoria | 6 |
Programas y Prestaciones en los Servicios Sociales | Obligatoria | 6 |
Animación Sociocultural | Obligatoria | 6 |
Diseño de Proyectos Sociales | Obligatoria | 6 |
Evaluación de Planes, Programas y Proyectos de Educación Social | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Optativa 1 | Optativa | 6 |
Optativa 2 | Optativa | 6 |
Optativa 3 | Optativa | 6 |
Optativa 4 | Optativa | 6 |
Derechos Humanos y Valores Democráticos | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Prácticas Académicas Externas | Práctica | 18 |
Trabajo Fin de Grado | Trabajo Fin de Estudios | 12 |
Experiencia formativa y apoyo
Prácticas profesionales
Las prácticas son obligatorias y tienen una carga lectiva de 18 ECTS. Se pueden realizar en organizaciones de distintas características entre las que destacan: Servicios Sociales de Atención Primaria y Especializada, entidades sociales, fundaciones o centros escolares. Tendrás la posibilidad de hacerlas en cualquier lugar en el que se desarrolle una intervención socioeducativa con personas. Además, podrás proponer el centro de prácticas si lo deseas o, si lo prefieres, ponerte en contacto con el departamento de Prácticas de UNIR para que te ayude a elegir la mejor opción para ti.
Trabajo Fin de Grado
El TFG se realiza en la parte final del plan de estudios, con carácter obligatorio y bajo la supervisión del director asignado y una carga lectiva de 12 ECTS. La práctica de una buena intervención socioeducativa requiere no solo un buen diseño de la intervención sino conocer la realidad sobre la que se quiere intervenir. En este sentido, en la Carrera de Educación Social se pueden hacer dos modalidades de TFG:
- Trabajo de carácter teórico: el objetivo es analizar en profundidad un problema socioeducativo. Algunos ejemplos: conocer las necesidades socioeducativas de las personas refugiadas en España, los beneficios del envejecimiento activo en la población española o el desarrollo de la identidad en menores en acogimiento familiar.
- Proyecto Socioeducativo: tiene como objetivo el diseño de un proyecto socioeducativo. Algunos ejemplos: proyecto socioeducativo para la prevención de las drogodependencias con adolescentes, proyecto socioeducativo para el fomento del trabajo cooperativo en un centro de día o proyecto de aprendizaje-servicios para la promoción de la educación intergeneracional.
Asimismo, con la RED Delta podrás desarrollar tu TFG en equipo, con una metodología más estructurada, de la mano de un director de proyecto y un investigador sénior de UNIR. Tu objetivo consistirá en escribir un artículo académico de calidad, firmado por todos los involucrados.
Además de reforzar la formación, Delta promueve la convergencia entre la docencia y la investigación de los profesores, y fomenta la vocación investigadora entre los estudiantes, contribuyendo al desarrollo de puentes entre los estudios de máster y el doctorado.
Sistema de evaluación
Para saber si has cumplido tus objetivos generales y específicos definidos en el grado, la valoración de tu aprendizaje se realizará teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:
- Evaluación continua: a través de test, trabajos, proyectos, casos y tu participación en foros, debates y otros medios colaborativos, además de la resolución de casos prácticos.
- Exámenes online y/o presenciales: al final de cada cuatrimestre. Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizarlos desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.
- Prácticas externas: te permitirán aplicar tus conocimientos en entornos reales, colaborar con profesionales de la educación social y desarrollar habilidades para impulsar el bienestar y la inclusión de personas. Se califican mediante una evaluación continua. Durante su realización, un tutor asignado por la empresa y el profesor de la asignatura valorarán tus avances en el aula.
- Trabajo Fin de Grado: el director del TFG seguirá tu progreso y una comisión realizará una evaluación final. Se valorará tanto el proyecto como su defensa oral.
Departamentos de apoyo al estudiante
Contamos con servicios de asistencia en el ámbito académico y personal:
- El Servicio de Orientación Académica (SOA) ayuda a los alumnos en la consecución de su formación oficial, facilitando la conciliación personalizada entre trabajo, familia y estudios.
- El Servicio de Atención a las Necesidades Especiales (SANNEE) presta apoyo a los estudiantes en situación de diversidad funcional, temporal o permanente, aportando las soluciones más adecuadas a cada caso. Su misión prioritaria es conseguir la plena integración.
Una metodología adaptada a ti
Salidas Profesionales
¿A qué podré dedicarme una vez haya completado el Grado en Educación Social online de UNIR?
Explorando las diversas salidas profesionales de esta titulación, podrás aplicar tus habilidades en áreas cruciales como la intervención social, la protección de menores, la mediación familiar, la prevención de drogodependencias, la atención a personas mayores y otros sectores vulnerables. Con la formación de UNIR destacarás en estos campos y desempeñarás un papel vital en la mejora del bienestar social.
El Grado en Educación Social te permitirá desempeñar los siguientes roles profesionales, entre otros:
- Educador/a social en centros educativos: impulsa programas de convivencia escolar, prevención del absentismo, mediación, educación inclusiva y actuación frente al acoso escolar y al ciberbullying, colaborando con equipos docentes y familias.
- Educador/a social en servicios de infancia y adolescencia: diseña, desarrolla y evalúa intervenciones socioeducativas con niños, adolescentes y jóvenes, promoviendo su desarrollo personal, la prevención de situaciones de riesgo y la participación comunitaria.
- Educador/a social en atención a personas con discapacidad y promoción de la autonomía personal: acompaña a personas con discapacidad en todas las etapas de su vida, en el desarrollo de su proyecto de vida, fomenta la autonomía personal, el ejercicio de derechos y la participación en la comunidad, incluyendo funciones de asistencia personal cuando proceda.
- Educador/a social en atención a personas con adicciones: el educador/a social interviene en las distintas fases de atención a personas con alguna adicción. Desempeña labores de prevención, intervención, acompañamiento, apoyo en la deshabituación, reinserción social, apoyo en el seguimiento de la deshabituación y reducción de daños.
- Educador/a social en atención a personas migrantes y refugiadas: interviene con este colectivo abogando por la inclusión socioeducativa al proporcionarle apoyos en distintos aspectos como el proceso de acogida, la gestión del duelo migratorio, la promoción de la autonomía, inserción sociolaboral y educativa, intervención familiar trasnacional y mediación intercultural, etc.
- Educador/a social en igualdad: en este caso el educador/a social interviene con las personas víctimas de violencia de género y sus hijos/as aportándoles acompañamiento, apoyo emocional y herramientas de reinserción socioeducativa y socio laboral.
- A nivel comunitario, en este ámbito realiza funciones de prevención y sensibilización con el fin de promover una igualdad efectiva.
Perfil profesional
Al finalizar el programa estarás capacitado para:
- Analizar y sintetizar los fundamentos de los principales problemas socioeducativos de las sociedades actuales.
- Desarrollar estrategias de intervención socioeducativa en poblaciones concretas desde una perspectiva globalizada.
- Comprender las implicaciones éticas, sociales, psicológicas, antropológicas y políticas de la acción socioeducativa.
- Identificar a los diferentes agentes sociales como parte de la comunidad socioeducativa e involucrarlos en una acción integral, coherente y eficaz.
- Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor en la promoción de soluciones para la atención a las necesidades socioeducativas.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación con un fin socioeducativo, fomentando el aprendizaje autónomo, ubicuo y cooperativo, y diagnosticar y emitir juicios profesionales, reconociendo en su caso sus posibles limitaciones.
Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Artes y Ciencias Sociales de UNIR están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
THE sitúa a UNIR en la élite mundial universitaria por su calidad educativa
UNIR logra un posicionamiento histórico en el ‘Sustainability Impact Ratings 2026’ de Times Higher Education, la plataforma global responsable de algunos de los rankings universitarios más influyentes del mundo. UNIR, que es la primera universidad privada online en la clasificación general, destaca por su impacto social, con una educación de calidad, su contribución al desarrollo sostenible, la igualdad de genero y el trabajo decente.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
FAQ
Resuelve tus dudas
Los educadores sociales se centran en la prevención y el tratamiento de problemas sociales desde una perspectiva socioeducativa. Para ello, planifican y llevan a cabo programas y proyectos, median en diferentes conflictos o acompañan a las personas en sus procesos de cambio.
Por su parte, los trabajadores sociales se centran en la prevención y el tratamiento desde una perspectiva social. En su trabajo asesoran a las personas sobre recursos socioeconómicos y les apoyan y acompañan en este proceso, desarrollan informes sociales, resuelven conflictos, etc.
Además, los educadores sociales trabajan en intervención directa y no tramitan ayudas sociales; mientras que los trabajadores sociales, además de la intervención directa, pueden gestionar y tramitar ayudas sociales.
Hay una diferenciación en la titulación, ya que Educación Social es un Grado e Integración Social es un Ciclo Formativo, por lo que los puestos de empleo también son diferentes.
Algunas de las funciones que les diferencian son:
- Los educadores sociales se forman para planificar y dirigir planes, programas y proyectos de intervención socioeducativa.
- Los integradores sociales para apoyar en su puesta en práctica como técnicos.
Además, los educadores sociales pueden liderar equipos de profesionales, mientras que los integradores sociales no.
La diferencia clave está en el enfoque:
- El Grado en Educación Social se centra en la intervención educativa (trabajar habilidades, inclusión, acompañamiento), por lo que el educador social trabaja más “a pie de calle” con las personas.
- El Grado en Trabajo Social está más orientado a la gestión de recursos, ayudas y casos (prestaciones, informes, derivaciones), con lo que el trabajador social tiene un rol más técnico-administrativo dentro del sistema.
Sí, con el Grado en Educación Social puedes presentarte a varias oposiciones de la Administración, sobre todo en el ámbito social, educativo y comunitario.
Las opciones más habituales son:
- Servicios sociales (ayuntamientos o comunidades autónomas)
- Centros de menores o protección
- Instituciones penitenciarias como educador
También puedes optar a plazas de técnico/a de intervención social o programas de inserción. En educación formal (colegios/institutos), normalmente necesitarías otras titulaciones o el Máster de Profesorado, pero sí puedes trabajar en programas de apoyo o educación no formal dentro del sistema.
No, la asistencia no es obligatoria, aunque sí recomendable. Tendrás, como mínimo, una hora de clase a la semana por cada una de las asignaturas que estés cursando. Serán online, en directo, donde los docentes explicarán los conceptos más importantes del temario y os prepararán para realizar el examen. Las clases se quedan grabadas en el campus virtual para que puedas verlas tantas veces como quieras en diferido.
En todas las asignaturas las clases tendrán un horario fijo de mañana y otro de tarde, y serán alternantes en cada semana. De esta forma, si una semana tienes la clase de una asignatura por la mañana, la semana siguiente la tendrás por la tarde. Así, posibilitamos que puedas ver algunas en directo aunque estés trabajando.
Si vienes de un Técnico Superior en Integración Social (FP), lo habitual es que se te convaliden 36 ECTS, porque hay bastante relación entre contenidos. Aun así, tendrás que solicitar un estudio de convalidaciones con tu expediente.
En cuanto a la experiencia laboral, también se puede valorar: UNIR permite reconocer hasta un máximo del 15 % del grado por experiencia profesional relacionada. Para ello, tendrás que justificarlo con el certificado de empresa con funciones y la vida laboral.
Claustro
¿Qué profesores imparten las asignaturas de la Carrera de Educador Social de UNIR?
Los profesores de este grado, expertos en sus asignaturas y profesionales en activo, lideran sesiones prácticas y participativas. Cada sesión busca la aplicabilidad directa de los conocimientos, asegurando competencias relevantes para la Educación Social. Nuestros docentes se someten a controles internos de calidad, garantizando estándares educativos y profesionales de excelencia.
Dirección
Coordinadora académica
Doctora en Gestión y Resolución de Conflictos, Menores, Familia y Justicia Terapéutica, con trayectoria consolidada en docencia e intervención socioeducativa.
Nuestros expertos y docentes destacados
Docente UNIR
Educadora social con amplia experiencia en intervención social, acompañando en procesos de mejora y apoyando en diferentes áreas socioeducativas (individual, familiar, educativa, formativa, laboral y de salud) en el ámbito de infancia y familia.
Docente UNIR
Se considera una persona muy productiva, en el sentido de que de cualquier circunstancia se puede sacar un aprendizaje. El hecho de tener una mente abierta hace que se adapte muy bien a los cambios. Gran apasionado a viajar y conocer otras culturas.
Docente UNIR
Grado en Trabajo Social y Educación Social, lleva más de 20 años de trayectoria profesional. Especializada en programas de empleo e inserción sociolaboral; así como coordinación y gestión de equipos dentro del ámbito socio-sanitario.
Docente UNIR
Educador social con amplia trayectoria en la intervención con menores y adolescentes tutelados, centrado en su acompañamiento y desarrollo personal, y en el apoyo integral en ámbitos como el educativo, formativo y sociolaboral.
Docente UNIR
Doctora en Educación, sus investigaciones se centra en las adicciones comportamentales, especialmente (TRIC y videojuegos), y su impacto en adolescentes/jóvenes. Cuenta con publicaciones en revistas, editoriales de prestigio y congresos.
Docente UNIR
Profesora a tiempo completo en la UNIR e investigadora en varios proyectos europeos.
Docente UNIR
Doctora en Teoría de la Educación y Pedagogía Social. Profesora con más de 25 años de experiencia. Ha participado en diferentes proyectos nacionales e internacionales desde los que ha impulsado procesos de transferencia de conocimiento.
Docente UNIR
Destaca su compromiso social y la combinación de formación y experiencia profesional como Trabajadora Social. Es Diplomada en Trabajo Social, Máster en Investigación e Intervención Social y Comunitaria, Máster en Derecho Público y Doctora en Trabajo Social.
Docente UNIR
Actualmente es Profesora de tiempo completo e Investigadora con contrato indefinido de la Universidad Internacional de La Rioja desde agosto 2020. Con Acreditación como Profesora Titular Universitaria en ANECA, noviembre 2019: 2019-000354 P.
Docente UNIR
Patricia Fernández Montaño es Doctora en Trabajo Social por la Universidad Complutense de Madrid (2017) y ejerce actualmente como trabajadora social, tarea que ha combinado durante los últimos ocho años con la docencia universitaria.
Docente UNIR
Doctor en Psicoanálisis (UCM), licenciaturas en Psicología, Psicopedagogía y Filosofía. Sólida formación en másteres y posgrados. Amplia experiencia forense, clínica y en emergencias. Más de dos décadas como profesor universitario e investigador.
Docente UNIR
Doctor en Derecho por la Universidad de Castilla-La Mancha. Profesor del área de Ciencias Sociales en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), donde desarrolla su actividad docente e investigadora en el ámbito de la intervención social.
Docente UNIR
Economista y Doctora en Antropología Social y Cultural, combina su experiencia inicial en el sector privado de la empresa con un amplio bagaje en el campo de la antropología, como investigadora, escritora de artículos y docente.
Docente UNIR
Graduada en Trabajo Social, Doctora por la Universidad de Murcia. Desde febrero de 2016 es colaboradora de la UNIR como vocal en los tribunales de TFG/TFM. Trabajadora social en el Programa de Protección Internacional en Accem Cartagena.
Docente UNIR
Sociólogo especializado sostenibilidad, innovación y emprendimiento social, políticas públicas, y comunidades desfavorecidas. PhD en desarrollo internacional. Cofundador Minca Ventures Ltd, empresa especializada en impacto de obras publicadas.
Experta Asociada
Fundadora de la Asociación Civil, Luz y fortis AC. que ha formado bancos de alimentos y becado a jóvenes estudiantes; así como han tenido intervención en casas hogares. Profesor de educación a distancia desde hace 11 años, en Universidad Nacional.
Docente UNIR
Socióloga con Maestría y Doctorado en Ciencias Sociales. Ha trabajado en líneas de investigación como Menores Infractores, Instituciones Penitenciarias, Juventud, Adolescencia, Inclusión Educativa y Autismo.
Docente UNIR
Neuropsicóloga con experiencia en el envejecimiento, en rehabilitación cognitiva y programas de estimulación para adultos mayores. Conocimiento sobre daño cerebral adquirido y trastorno mental grave. Gran capacidad comunicadora y de adaptación.
Docente UNIR
Coordinador del Grado en Trabajo Social de la UNIR e Investigador Principal del Grupo de Investigación Bienestar e Intervención Social (BIS).
Docente UNIR
Investigador Social técnicas cuantitativas en el ámbito de la vivienda, sinhogarismo y exclusión social. Investigador IAP y técnicas participativas. Mediador comunitario intercultural e intergeneracional. Dinamizador vecinal y comunitario.
Docente UNIR
Imparte clases en diversos estudios de la Facultad de Ciencias Sociales y colabora como autora de contenidos teóricos y audiovisuales en el Máster de Métodos y Técnicas de Investigación Social Aplicada.
Docente UNIR
José Calero Tercero es psicólogo con experiencia en programas sociales, atención psicológica y neuropsicología. Combina habilidades docentes con gestión de proyectos y formación en entornos multiculturales y de salud mental.
Experta Asociada
Antropóloga y socióloga. Experta en investigación social aplicada. Ha trabajado en organismos internacionales, ongs y gobiernos locales en España y Ecuador.
Experta Asociada
Analística política y Doctora en Teoría Política, Teoría Democrática y Administración Política de la Universidad Autónoma de Madrid. M.A. de The University of Chicago en Estudios de Latinoamérica. Especialización en instituciones democráticas.
Docente UNIR
Profesora docente investigadora, desprende gran vocación por el ámbito educativo y social. Dedicada durante más de dos décadas a las políticas sociales y educativas dónde ha forjado sus estudios principales y líneas de investigación.
Docente UNIR
Licenciado y doctor en Filosofía por la Universidad Ramón Llull, doctor en Ciudadanía y Derechos Humanos por la Universidad de Barcelona y doctor en Sociología por la Universidad de Barcelona.
Docente UNIR
Apasionada por la docencia universitaria en Trabajo Social, Educación Social e Intervención social en UNIR, donde acompaña a los futuros profesionales en su formación combinando teoría y práctica. Mediadora familiar y experiencia en diversos ámbitos.
Docente UNIR
Antropólogo con experiencia docente e investigadora en Irlanda y en España en los campos de la economía moral, migraciones, precariedad laboral, pobreza, exclusión, y asistencia social.
Docente UNIR
Doctora en Periodismo e historiadora. Actualmente ejerce como docente universitaria en la UNIR y también en diversas aulas y proyectos de Educación de Adultos y formación digital.
Docente UNIR
Profesional del trabajo social, con más de 15 años de experiencia en el tercer sector, acompañando procesos de mejora en las vidas de personas y familias en situación de vulnerabilidad y/o riesgo de exclusión social.
Docente UNIR
Docente universitario y trabajador social con experiencia en docencia online, proyectos sociales y enfoque intercultural. Doctorando en Trabajo Social y experto en migraciones, intervención comunitaria y terapia familiar.
Docente UNIR
Doctora en Criminología por la Universidad de Salamanca. Máster en Derecho Penal. Experiencia como Personal Docente Investigador e Investigadora en Proyecto Europeo. Coordinadora Académica del Grado en Criminología en UNIR.
Docente UNIR
Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Psicología Educativa, Licenciado en Educación. Acumula 21 años de trabajo en Educación Superior, posee más de 60 publicaciones en Revistas Científicas y libros. Acreditado ANECA en las figuras PCD y PUP.
Docente UNIR
Dr. Ciencia Política (mención Europeo) con 9 artículos index, 3 lib y 3 cap; 11 proyectos de I+D (6 europeos, IP en 3); 26 congresos (10 inter); +5mil h docentes desde 2001; invs Oxford, Exeter, Florencia; docencia en inglés, y 3 trienios reconocidos.
Docente UNIR
Especialista en Arqueología Computacional y Paleolítico europeo orientado hacia el analísis cuantitativo, técnicas de captura, gestión y explotación de datos 3D, ecosistemas digitales para la generación de conocimiento en Patrimonio Cultural.
Docente UNIR
Doctor en Análisis de Problemas Sociales y especialista en Metodología de las Ciencias Sociales. Experto en análisis estadístico, métodos mixtos y análisis espacial (ESDA). Aplica CAQDAS, R, Python y GeoDa al estudio de Problemas Sociales.
Docente UNIR
Héctor Centeno es doctor en Ciencia Política por la Universidad de Salamanca (2021). Ha impartido docencia en la Universidad de Salamanca y en la Universidad de La Laguna de Tenerife. Posee experiencia internacional en el ámbito público-privado.
Docente UNIR
Docente universitario con amplia experiencia, acreditado como Contratado Doctor. Combina docencia, dirección de TFG/TFM y tesis doctorales con una sólida trayectoria investigadora en psicología, innovación docente y salud mental.
Docente UNIR
La trayectoria integral del docente se circunscribe poniendo el foco de estudio y análisis en el ser humano, en sus múltiples ámbitos. Así pues, esto se centra en el área formativa, profesional, de investigación y de gestión académica.
Docente UNIR
Profesor e investigador en comunicación especializado en discurso de odio, narrativa mediática e historia de la televisión. Participa en proyectos sobre desinformación, cultura digital y análisis crítico de los medios.
Docente UNIR
Docente universitaria en el Grado en Trabajo Social de UNIR, con trayectoria en docencia e investigación aplicada. Especializada en bienestar social, innovación educativa, metodologías docentes y uso ético de la inteligencia artificial en educación.
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Opiniones sobre el Grado en Educación Social
Conoce la experiencia de nuestros egresados
“Me gusta mucho la metodología que hay, la forma de dar las clases, los trabajos que tenemos que hacer y los profesores me parecen grandes profesionales. Además, el tener una persona pendiente de ti como es la mentora, me parece genial”.
Egresada del Grado en Educación Social
Admisión
¿Cómo acceder al Grado en Educación Social?
Perfil recomendado
La Carrera de Educación Social está enfocada a estudiantes y profesionales que quieran:
- Alcanzar un conocimiento óptimo para desarrollar correctamente servicios profesionales socioeducativos.
- Conseguir una formación especializada en educación social.
- Especializarse y adaptarse a los nuevos tiempos para trabajar con diversos colectivos como son:
- Población normalizada: atiende a los procesos de socialización, infancia, adolescencia, juventud, adultos y mayores.
- Poblaciones en riesgo social: casos de abandono, negligencia y maltrato; ante colectivos de población que, por sus características o circunstancias, se encuentran con especiales dificultades para su inserción social, laboral, etc.
- Población en situación de desadaptación social: ante situaciones de delincuencia, marginación, exclusión, que pueden ir asociadas a problemáticas de drogadicción, diversidad funcional, salud mental, etc.
Requisitos de acceso
Podrán cursar los estudios oficiales del Grado en Educación Social quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:
- Bachillerato/COU, Selectividad, PAU o EBAU: presentación de copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad. Para otros planes de estudios:
- Anteriores al curso 1974/75: copia del libro de escolaridad acreditando la superación de COU.
- Preuniversitario de 1953: copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación del preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
- Anteriores a 1953: copia compulsada del libro de escolaridad.
- Desde el título de FP de Grado Superior.
- Desde la prueba de mayores de 25 años.
- Desde la prueba de mayores de 45 años.
- Mediante la acreditación de experiencia profesional (mayores de 40 años).
- Desde un título universitario oficial o equivalente: diplomado, licenciado, arquitecto o ingeniero (incluidas las variantes técnicas).
- Desde estudios extranjeros: consulta la sección de acceso para estudiantes internacionales.
Criterios específicos
El órgano encargado de la gestión del proceso de admisión es el Departamento de Admisiones en su vertiente Nacional e Internacional.
La admisión definitiva en el título es competencia de la Comisión de Admisiones del mismo, que está compuesta por, al menos, dos miembros:
- Responsable del título (que puede delegar en un profesor del título).
- Responsable de Acceso y Verificaciones.
Si las solicitudes que cumplen los requisitos superan las plazas ofertadas, se priorizará según la nota media del expediente académico. En caso de empate, se valorará el número de matrículas de honor, luego sobresalientes, y así sucesivamente.
Matricularse en UNIR es muy sencillo. Solo tienes que seguir los siguientes pasos:
- Solicitar la admisión rellenando el formulario de información, llamando al +34 941 209 743 o escribiendo a info@unir.net.
- Se te asignará un asesor personal que verificará que cumples los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar un plan de estudios personalizado teniendo en cuenta tu experiencia y objetivos profesionales.
- Deberás enviar la solicitud de admisión y serás evaluado por el Comité de Admisiones.
- Confirmaremos tu admisión y podrás entregar el formulario para la reserva de plaza.
- Formalizaremos tu matrícula y tendrás que remitirnos el resto de documentación.
- Al inicio del curso recibirás el acceso al Campus Virtual y tendrás a tu disposición los talleres de Experiencia UNIR para desarrollar tus soft skills.
Calidad
Documentación de Calidad de la titulación y normativa
- Memoria
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- Informe favorable de ANECA
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- Resolución de verificación Consejo de Universidades
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- Autorización de la implantación CA
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- Publicación carácter oficial BOE
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- Publicación plan de estudios BOE
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- Publicación plan de estudios BOR
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- Informe de modificación (31/10/2019)
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- Informe de modificación (01/06/2021)
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- Informe de seguimiento 2021-2022
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- Informe de modificación (04/10/2021)
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- Informe de seguimiento 2020_2021
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- Informe Monitor (28/11/2022)
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- Informe 1ª renovación acreditación de ANECA (08/02/2024)
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- Resolución de renovación acreditación Consejo de Universidades
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- Informe de Seguimiento 2022-2023
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- Informe de Seguimiento Interno 2023-2024
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- Informe de modificación (07/04/2026)
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- Resolución de modificación Consejo de Universidades (modificación 07/04/2026)
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- Informe de Seguimiento Interno 2024-2025
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- Consulta las diferentes normativas
- Convocatoria Actual: 16 mar 2026 Ver calendario .
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