Llamamos el tercer maestro al espacio de aprendizaje, entendiendo que los dos anteriores son los padres y los profesores. El espacio-ambiente entendido como un elemento fundamental, que busca la conexión entre la arquitectura y el proyecto pedagógico. Después de hablar en un artículo anterior de la neuroarquitectura, abordamos ahora la influencia del espacio en nuestros cerebros y, en consecuencia, en los cerebros de nuestros alumnos.
La OCDE ha decidido incluir en su evaluación PISA una nueva competencia, la competencia global, tomando en consideración actitudes y valores con el objetivo de contribuir a un mundo mejor, más tolerante y sostenible.
Un total de 1.499 plazas para docentes en el exterior fueron convocadas por el Ministerio de Educación. La medida significa una gran oportunidad para aquellos profesionales que deseen ejercer su vocación en otros países.
Los materiales audiovisuales pueden ser un recurso motivador para abrir debates sobre temas importantes con nuestros alumnos. En este post se presentan una serie de vídeos sobre el tema de la seguridad en internet, con los que podremos afrontar cuestiones de necesaria revisión en el aula.
¿Nos hemos planteado cómo influye el espacio en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Quizá éste sea el momento de planteárselo, porque los últimos estudios e investigaciones nos confirman que su influencia es real. La Neuroarquitectura será una asignatura que se incluirá en los planes de estudio de los grados de Infantil y Primaria, porque este tema tiene una relevancia e importancia que debemos contemplar si lo que buscamos es la calidad educativa e integral.
Unos días antes de la celebración del Día Internacional de la Seguridad Informática, ha tenido lugar la tercera y última jornada del Seminario Competencias Digitales Docentes y Aprendizaje, el 23 de noviembre, en esta ocasión íntegramente dedicada a la seguridad en la red: “Uso de Internet: seguridad y buenas prácticas”.
El término personalización fue acuñado por uno de los más ilustres pedagogos que ha tenido España, Víctor García-Hoz. Tengo el honor de haberle conocido y de haber estudiado sus escritos. La personalización, tal y como la entendía García-Hoz, considera los elementos comunes de la naturaleza humana a la vez que las características particulares de cada persona. García-Hoz afirmaba que “ayudar a la realización personal es tanto como desarrollar cada persona como principio consistente de actividad”.
Las neuronas espejo recrean el dolor, la alegría, la tristeza, o cualquier emoción que se refleja en la pantalla, cuando estamos viendo un vídeo o una película. Es tan fuerte su efecto que la empatía que provoca hace que sintamos literalmente los mismos sentimientos que los personajes que observamos. Todos tenemos la experiencia de sufrir ante una escena donde el malo de la película golpea a la protagonista. Te preguntarás: “Y eso, ¿por qué ocurre?”.
Un Makerspace es un espacio donde se fomentan habilidades como la creatividad y la cooperación en el alumnado gracias al desarrollo de actividades con las que se crea o construye un proyecto concreto.
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Formación
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Experiencia
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Líneas de investigación
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Algunos estudios en los que imparte clase