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OTRI

Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación

La OTRI de la Universidad Internacional de la Rioja es el enlace entre los investigadores universitarios, las empresas y el resto de las entidades del sistema de I+D+i. El objetivo es servir de motor para lograr la colaboración entre la Universidad y el entorno socioeconómico local, nacional e internacional.

La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación promueve las relaciones Universidad-Empresa. A continuación, se detalla la oferta que investigadores y grupos de investigación ponen a disposición del entorno socio económico para promover de forma conjunta el avance del conocimiento. Por un lado, se ofrece la cartera de patentes y modelos de utilidad de UNIR. También todas las capacidades de transferencia del conocimiento de los grupos, siempre avaladas por resultados científicos.

Convocatoria de contratos de transferencia ARCHIVO PDF Normativa de patentes ARCHIVO PDF Reglamento para la creación de Empresas de Base Tecnológica ARCHIVO PDF

Oferta tecnológica y cientifica de UNIR

La OTRI de UNIR es la encargada de apoyar la actividad de I+D+i y llevar a cabo la protección de las tecnologías e invenciones resultado de la actividad de investigación e innovación que sean titularidad de UNIR o de las que posea los derechos de explotación. A continuación, se recoge la normativa UNIR que recoge el proceso de protección que deben seguir los investigadores que estén en disposición de formalizar la protección efectiva de los resultados ante el organismo oficial correspondiente, tanto a nivel nacional, como europeo o internacional.

La OTRI coordina los trámites siguientes a través del email otri@unir.net:

  • Recogida de documentación relativa a la invención (memoria, imágenes, etc.) y acuerdos internos de comunicación de la invención y cesión.
  • Encargo o elaboración de la memoria para la solicitud ante la OEPM
  • Tramitación administrativa del expediente y seguimiento

propiedad industrial

Sistema y procedimiento para el envío de notificaciones o contenidos a usuarios con roles diferenciados en una red

De: Universidad Internacional de La Rioja

Número de publicación: P2665371

Fecha concesión: 15.11.2018

Inventor: Daniel Burgos

Descripción: Sistema y procedimiento para el envío de notificaciones o contenidos a usuarios con roles diferenciados en una red. La invención se refiere a un procedimiento y a un sistema para el envío de notificaciones o contenidos a usuarios con roles diferenciados en una red, que comprende el uso de un módulo servidor de contenidos y un módulo cliente; donde el módulo servidor comprende, al menos, un gestor de contenidos para generar, editar, gestionar y publicar sitios de contenido digital multimedia, y configurado con uno o más servicios web de autenticación de usuarios a través de identidades de acceso y sus correspondientes contraseñas, donde dichas identidades y contraseñas, así como los datos asociados a cada usuario y sus propiedades o roles estarán almacenados en una base de datos del módulo servidor; y una aplicación web para el envío de contenido JIT (“just in time”) en forma de sitios web, y donde el módulo cliente comprende uno o más terminales de usuario configurados con una o más aplicaciones móviles.

Dispositivo para la detección y medida de al menos un analito en medio acuoso y procedimiento de utilización del mismo

De: Universidad de Burgos y Universidad Internacional de La Rioja

Número de solicitud: P201830631

Número de patente: ES 2736038 B2

Fecha de presentación: 22.06.2018

Fecha de concesión: 26.03.2021

Inventores: Saúl Vallejos Calzada, José Miguel García Pérez, Félix García García, Felipe Serna Arenas, Daniel Moreno Mediavilla, Jon Mabe Álvarez, Andoni Delgado y Patricia López Alonso.

Descripción: Dispositivo que permite la detección y monitorización de distintas especies químicas en aguas industriales y de consumo. La tecnología incorpora biochips con propiedades colorimétricas que permiten identificar, con un cambio de color,  los distintos analito de interés.

Blockchain-based system for issuing and validating certificates

De: Universidad Internacional de La Rioja

Número de solicitud: 19382933

Número de patente: 3817320

Fecha de presentación: 28.10.2019

Fecha de concesión: 05.05.2021

Inventores: Fidel Paniagua Velázquez, Juan José Nombela Pérez, Rubén González Crespo y Daniel Burgos Solans

Descripción: The invention relates to a blockchain-based system for issuing and validating certificates, comprising: a public-permissioned blockchain network (1); a certifying institution network (4), wherein the certifying institution network (4) further comprises a public permission blockchain node (6) managed by a certifying institution (5), distributed peer-to-peer storage/content distribution platform (6′), one or more computing means configured with a certificate management service (7) adapted for issuing and revoking certificates by the certifying institution (5); one or more computing means configured with a plurality of offchain (8) services used by the certifying institution (5) to manage the access to the certificates by users not connected to the public permissioned blockchain network (1); and an external network (9) comprising a plurality of computing devices used by users (10) or other third-party service providers (11) not connected to the blockchain environment (1), configured to interact with the certificates stored at the storage/content distribution platform (6′) through the offchain services (8).

 

Soporte para escaner

Número de Publicación: ES1250151

Fecha de concesión: 4.10.2020

Autor: Jaime Ruas

Descripción:  Soporte auxiliar abatible para la toma de fotografías de líquidos y sólidos. La invención se refiere a un soporte auxiliar abatible, preferentemente configurado para sostener una caja contenedor, de fondo transparente y apta para contener líquidos o sólidos, con el fin de ser fotografiados. Dicha invención comprende un marco (1) de dicho soporte, sobre el que se coloca la caja estanca y una estructura (2) de apoyo del marco (1), apta para dar estabilidad al conjunto del soporte y diseñada para alojar un dispositivo fotográfico (3) digital, apto para realizar la captura fotográfica del líquido. De esta manera se aporta una técnica artística mejorada respecto al estado de la técnica, que ofrece la posibilidad de capturar imágenes digitales o analógicas, de forma sencilla al colocar la caja estanca sobre el soporte de la presente invención.

 

Elaboración, revisión y actualización de códigos deontológicos

Grupo responsable: COYSODI

Investigador principal: Jesús Díaz-Campo

Qué hacemos: Asesoramos a empresas, asociaciones y organizaciones profesionales que quieran elaborar, revisar o actualizar sus códigos de conducta. A quién se dirige: Empresas, asociaciones y organizaciones profesionales. Experiencia: Asesoramiento en la actualización de organizaciones (entre ellos, el Código Español de Ética Farmacéutica, el código de ética de la Federación de Asociaciones de la Prensa de España, FAPE y el código de ética de la Asociación de Directivos de Comunicación, DIRCOM).

 

Asesoramiento y formación a escolares, docentes y familias para fomentar la alfabetización publicitaria en los menores

Grupo responsable: COYSODI

Investigador principal: Jesús Díaz-Campo

Qué hacemos: Asesoramos a docentes y familias para fomentar la formación en publicidad de los menores, especialmente ante la publicidad digital, que cada vez tiende a ser más híbrida y, por consiguiente, más difícil de reconocer.

 

EDRICE: Evaluación Diagnóstica y Formación sobre Acoso Escolar y Riesgos de Internet dirigida a Centros Educativos

Grupo responsable:  CIBERPSICOLOGÍA

Investigador principal: Joaquín González-Cabrera

Qué hacemos: Actualmente, el equipo de investigación Ciberpsicología cuenta con una amplia experiencia en evaluación y diagnóstico de acoso escolar, riesgos relacionales de Internet (ciberacoso, sexting, abuso online en la pareja y solicitaciones/interacciones sexuales de mayores a menores) y de riesgos de uso disfuncional de Internet (uso problemático general de Internet, nomofobia, trastorno de juego por Internet, juego patológico online, etc.). Esta evaluación se lleva a cabo con cuestionarios validados y adaptados a adolescentes españoles, de los que muchos disponen de criterios y puntos de corte.

En los últimos años, han sido evaluados casi 100.000 escolares en más de 300 centros educativos en España, México, Colombia y otros países latinoamericanos. Se mantienen convenios de colaboración con fundaciones e instituciones educativas con amplia presencia en el territorio español. Asimismo, se han llegado a realizar estudios autonómicos como el CIBERASTUR (en el marco de un acuerdo de actuación con la Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias) evaluado a más de 150 centros escolares y más de 30.000 escolares entre 1º de ESO y 2º de Bachillerato.

A nivel de formación, se cuenta con un curso propio de 2 créditos ECTS que está especialmente destinado a orientadores escolares, tutores de convivencia y equipos directivos (aunque cualquier docente puede recibirlo) en el que se dan a conocer todos los problemas antes expuestos, su prevalencia, factores de protección y vulnerabilidad, relación entre ellos y programas de prevención disponibles. El enfoque del curso está centrado en la transferencia de la investigación del Grupo Ciberpsicología, junto con el corpus actual de conocimiento, sobre este problema. Puede consultarse en: https://www.unir.net/educacion/curso-acoso-escolar/

 

Programa de Prevención Multiriesgos de Internet (Programa Safety.net)

Grupo responsable:  CIBERPSICOLOGÍA

Investigador Principal: Joaquín González-Cabrera

Qué hacemos: Actualmente la web del Programa Safety.net puede ser consultada:

 

Asesoramiento en materia de investigación psicoeducativa

Grupo responsable: CIBERPSICOLOGÍA

Investigador principal: Joaquín González-Cabrera

Qué hacemos: Desde el equipo de investigación se han suscrito contratos de transferencia (Art. 83 LOU) para llevar a cabo informes de investigación sobre riesgos de Internet a petición de asociaciones e instituciones educativas y del tercer sector. De tal forma, se han suscrito colaboraciones con la Fundación Educativa Francisco Coll, Save The Children España o con la Confederación Don Bosco, entre otros, para el desarrollo de iniciativas de investigación en las que el grupo colabora en procesos como: realización de revisiones bibliográficas, implementación y desarrollo del trabajo de campo, análisis de los datos o redacción de resultados.

 

Asesoramiento jurídico en materia penal (especialmente en delincuencia socioeconómica)

Grupo responsable: PENALCRIM

Investigador principal:  Miguel Bustos

Qué hacemos: El Grupo PENALCRIM asesora a empresas y particulares en materia de delincuencia socioeconómica, responsabilidad penal de las personas jurídicas, protección de datos, y programas de cumplimiento normativo (compliance). Con ello se pueden poner en marcha estrategias de defensa (o de acusación), y estudiar posibles salidas frente al conflicto criminal. Experiencia: varios miembros del grupo son abogados en ejercicio y litigantes en la materia, expertos en Derecho penal económico desde el punto de vista práctico y teórico.

 

Elaboración de informes y dictámenes en materia penal (especialmente en delincuencia socioeconómica)

Grupo responsable: PENALCRIM

Investigador principal:  Miguel Bustos

Qué hacemos: “Elaboración de informes y dictámenes en materia penal, a solicitud de empresas y particulares. En el dictamen se evalúan posibles riesgos penales y se estudian las vías de solución, ofreciendo al solicitante un catálogo de medidas a adoptar, o diseñando estrategias de actuación jurídico-penal. El dictamen recoge los pros y los contras ante los que la empresa o el particular se puede enfrentar. Experiencia: varios miembros del grupo PENALCRIM son abogados en ejercicio y litigantes en la materia, expertos en Derecho penal económico desde el punto de vista práctico y teórico.

 

Asesoramiento en materia jurídico-laboral

Grupo responsable: TRESi

Investigador principal: Guillermo González

Qué hacemos: El grupo de investigación cuenta con una amplia formación teórico-práctica en materia sociolaboral, conociendo las últimas tendencias legislativas y jurisprudenciales. Dicho bagaje permite realizar asesoramiento especializado en materias propias del derecho del trabajo y de la seguridad social. El asesoramiento puede realizarse a través de dictámenes o redacción de documentos jurídicos procesales y extraprocesales, y docencia o enseñanza especializada (conferencias, monográficos, talleres de sensibilización, seminarios, etc.). A quién se dirige: Empresas, asociaciones patronales, sindicatos, Administraciones Públicas, y otros agentes implicados en el ámbito de las relaciones laborales. Experiencia: Desarrollo de distintos proyectos específicos para distintas empresas y entidades asociativas empresariales, con especial atención al asesoramiento a entidades del tercer sector y a entidades de la nueva economía.

 

Asesoramiento en prevención de riesgos laborales

Grupo responsable: TRESi

Investigador principal: Guillermo González

Qué hacemos: El grupo de investigación cuenta con una amplia formación teórico-práctica en materia de prevención de riesgos laborales. Dicho bagaje permite realizar asesoramiento especializado en materias preventivas, vinculadas al ámbito de la seguridad en trabajo, higiene industrial, ergonomía y psicosociología aplicada y gestión de la seguridad y salud laboral. El asesoramiento puede realizarse a través de dictámenes, redacción de documentos en el ámbito de la seguridad y salud laboral, implantación de modelos de gestión y evaluación, y cualquier otro tipo de instrumento de trascendencia preventiva. Del mismo modo, también se realiza docencia o enseñanza especializada (conferencias, monográficos, talleres de sensibilización, seminarios, etc.).

A quién se dirige: Empresas, asociaciones patronales, sindicatos, Administraciones Públicas, Mutuas colaboradoras con la Seguridad Social, servicios de prevención y otros agentes implicados en el ámbito de la prevención de riesgos laborales

Experiencia: Desarrollo de distintos proyectos preventivos por encargo del Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, Federación ASPA de Servicios de Prevención Ajenos, ANEPA, institutos de salud

 

Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en el aula basadas en la neurociencia

Grupo responsable: NEUROEDU

Investigador responsable: Sandra Santiago

Qué hacemos: Evaluamos a niños en edad escolar (desde 3 a 18 años) para diagnosticar dificultades de aprendizaje en el aula desde una perspectiva neurocientífica con el objetivo de poder prevenir con antelación problemas en el ámbito educativo y aplicar programas de intervención adecuados.

A quién se dirige: Centros educativos, profesionales de centros de atención primaria, centros de atención infantil temprana, profesionales de orientación educativa, servicios de pediatría de centros sanitarios y consultas de atención psicológica y educativa.

Experiencia: Contamos con profesionales con amplia experiencia en el campo de la neuropsicología clínica aplicada en el ámbito educativo avalada por sus publicaciones científicas.

 

Estrategias de intervención en el aula basadas en la neurociencia para mejorar procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje

Grupo responsable: NEUROEDU

Investigador responsable: Sandra Santiago

Qué hacemos: Desarrollamos programas de intervención mediante estrategias didácticas en el aula basadas en la neurociencia con el objetivo de mejorar los procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje para niños en edad escolar (3 a 18 años).

A quién se dirige: Centros educativos, profesionales de centros de atención primaria, centros de atención infantil temprana, profesionales de orientación educativa, servicios de pediatría de centros sanitarios y consultas de atención psicológica y educativa.

Experiencia: Contamos con profesionales con amplia experiencia en el campo de la neuropsicología clínica aplicada en el ámbito educativo avalada por sus publicaciones científicas.

Autoevaluación de la competencia digital docente

 

Grupo responsable: MAML

Investigador responsable: María del Carmen Romero

Qué hacemos: El grupo de investigación MAML (Metodologías Activas y Mastery Learning) ha diseñado un cuestionario online y gratuito en el que los profesores de cualquier nivel educativo pueden autoevaluar su nivel de competencia digital docente. La herramienta genera un informe personalizado cuantitativo y cualitativo en el que se recoge el nivel de cada una de las áreas propuestas por el INTEF (2017). Además, ofrece una serie de recomendaciones para mejorar o avanzar a partir de la situación en la que cada uno se encuentre en desarrollo competencial digital y su práctica educativa.

Acceso al cuestionario de autoevaluación de la competencia digital docente

 

Evaluación, asesoramiento y proyectos de intervención en educación inclusiva e intercultural

Grupo responsable: SIMI

Investigador responsable: Elías Manuel Said Hung

Qué hacemos: Experiencia asociada al desarrollo de evaluaciones, diseño de proyectos  de intervención y asesoramiento a instituciones educativas (tanto formales como no formales), orientados a la promoción de la inclusión e interculturalidad destinados al fortalecimiento de competencias y aplicación de metodologías emergentes, estrategias y recursos orientados a la inclusión e interculturalidad

 

Asesoramiento en acciones de mediación en contextos educativos (formales y no formales) diversos

Grupo responsable: SIMI

Investigador responsable: Elías Manuel Said Hung

Qué hacemos: Expertos acreditados en el desarrollo de procesos de evaluación e intervención destinados a la mediación intercultural, así como a la aplicación de metodologías y recursos destinados para tal propósito, en contextos educativos formales como no formales

 

Asesoramiento en materia de competencias digitales para la inclusión y la interculturalidad

Grupo responsable: SIMI

Investigador responsable: Elías Manuel Said Hung

Qué hacemos: Expertos con una amplia experiencia académica en el asesoramiento, evaluación, formación e intervención de contextos educativos formales y no formales, destinados a la promoción de competencias digitales

 

Elaboración de pruebas destinadas a medir las Competencias Académicas Universitarias

Grupo responsable: CAUNIR

Investigador responsable: Pedro García Suárez

Qué hacemos: Elaboración de pruebas para medir el nivel de alfabetización informacional de los estudiantes para la medición de la competencia en escritura académica

 

Creación de recursos didácticos en inglés para hablantes de castellano

Grupo responsable: ENTELEARN

Investigador responsable: Milagros Torrado Cespón

Qué hacemos: Creación de herramientas propias para la enseñanza/aprendizaje de inglés como lengua extranjera en formato video corto, basadas en el análisis de errores de las producciones escritas online de los estudiantes.

 

Asesoramiento en materia de visualización de datos

Grupo responsable: DiSEA

Investigador responsable: Laura de Miguel Álvarez

Qué hacemos: Ofrecemos asesoramiento a empresas en materia de visualización de datos, diseño de prototipos de apps, mejora de la usabilidad de productos digitales y creación de nuevos productos digitales.

 

Sensibilización con herramientas audiovisuales

Grupo responsable: DiSEA

Investigador responsable: Laura de Miguel Álvarez

Qué hacemos: Generación de materiales audiovisuales destinados a incrementar la visibilidad de diversas temáticas de interés social, y la puesta en marcha de actividades de carácter socio-educativo a partir de estos materiales.

 

Curso creatividad en el aula

Grupo responsable: EDUCREAMA

Investigador responsable: María José Cuetos

Qué hacemos: Hemos diseñado y aplicado un curso en base a las investigaciones realizadas en el ámbito de creatividad. De este modo, podemos ofrecer una actividad formativa dirigida a docentes de diversos niveles educativos (infantil, primaria, secundaria o nivel universitario) así como futuros docentes que quieran conocer y desarrollar su pensamiento creativo y favorecer la capacidad creativa de sus alumnos. En el curso de duración variable en función de las necesidades requeridas se realiza una revisión del concepto de creatividad y se describe la importancia del pensamiento creativo en la innovación educativa. Además, tiene un enfoque activo ya que se tratan y aplican distintas técnicas para trabajar la creatividad en el aula y utilizarla como canal para el aprendizaje

 

Asesoramiento en realización de dinámicas creativas

Grupo responsable: EDUCREAMA

Investigador responsable: María José Cuetos

Qué hacemos: El grupo de investigación cuenta con una amplia formación teórico-práctica en materia de creatividad y motivación lo que permitiría realizar asesoramiento especializado en forma de talleres, seminarios, intervenciones…para estimular y desarrollar la creatividad en niños y adolescentes. Especialmente propuestas, diferentes e innovadoras, a los planteamientos didácticos establecidos, basadas en metodologías activas, que potencien la motivación y mejora del aprendizaje en contextos educativos variados y centradas fundamentalmente en el ámbito STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Estarían dirigidos a empresas del sector de la enseñanza (centros públicos y privados de enseñanza reglada y no reglada).

 

Valoración masiva de bienes inmuebles

Grupo responsable: REDEES

Investigador responsable: José Torres-Pruñonosa

Qué hacemos: Usamos diversas metodologías de valoración masiva de bienes inmuebles, en función de sus características físicas y relativas a su localización, empleando tanto redes neuronales así como distintos métodos basados en la teoría de precios hedónicos, tales como las regresiones semi-log y cuantílicas. Este servicio se dirige a  grandes tenedores de bienes inmuebles, particularmente aquellos que precisen realizar dicha valoración masiva como consecuencia de la aplicación de una normativa bancaria (bancos, cajas de ahorros, cooperativos de crédito y otras entidades financieras) o con el objetivo de poder realizar una valoración objetiva del precio de mercado de la cartera de inmuebles. Para ello contamos con expertos que han realizado valoraciones masivas de carteras de inmuebles de distintas entidades financieras.

 

Análisis de Ciclo de Vida de las nuevas alternativas de las soluciones constructivas

Grupo responsable: InES

Investigador responsable: María Dolores Cima Cabal

Qué hacemos: Ofrecemos asesoramiento a empresas interesadas en economía circular en el campo de la edificación, mediante el empleo del Análisis de Ciclo de Vida de las nuevas alternativas de las soluciones constructivas. Nuestros servicios comprenden también el estudio de la influencia de los materiales de construcción sostenibles en la eficiencia energética de las viviendas y su contribución a la reducción de la huella de carbono.

 

Gestión y desarrollo de proyectos de ingeniería software

Grupo responsable: SEC

Investigador responsable: Javier Cubo Villalba

Qué hacemos: Contamos con alta experiencia en Servicios de TI y Transformación Digital, en cuyo enfoque dentro del ámbito de Ingeniería del Software, disponemos de un conocimiento amplio de asesoramiento en la gestión y desarrollo de proyectos software. Concretamente, en aspectos relacionados con requisitos y diseño de arquitectura software, con aplicación a los servicios web, arquitecturas orientadas a servicios (SOA), cloud computing, DevOps, smart cities, software de ambientes inteligentes e IoT

 

Know-how en aplicación de Ciberseguridad

Grupo responsable: SEC

Investigador responsable: Javier Cubo Villalba

Qué hacemos: Podemos aportar la experiencia en aplicación en Ciberseguridad. Concretamente, podemos realizar asesoramiento a empresas con necesidades en el ámbito de ciberseguridad, con enfoque en arquitecturas seguras, análisis de malware, seguridad en IoT y smart cities, protección de infraestructuras críticas, redes P2P seguras, seguridad en dispositivos móviles, hacking ético, patrones de ataques, honeynets, auditoría segura, gobierno de la seguridad y blockchain (emitir y validar títulos universitarios de forma segura).

 

Premio por patentes

El Vicerrectorado de Investigación incentiva con un premio de 3.000 euros a los investigadores que concluyan con éxito un registro de patente a nombre de UNIR. Por su parte, el premio por un modelo de utilidad asciende a 1.500 euros. Ambos premios se perciben a través de la nómina, a demanda del investigador, que tendrá que solicitarlo al Vicerrectorado de Investigación.

protección de patentes

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Nuestra metodología te permite estudiar sin desplazarte mediante un modelo de aprendizaje personalizado

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Nuestros profesores imparten 4.000 horas de clases online a la semana. Puedes asistir en directo o verlas en otro momento

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