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Máster Universitario en
Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes

Salidas Profesionales

Inicio

21 oct 2024

Duración

1 curso

Créditos

60 ECTS

Exámenes

Online y/o presenciales

Modalidad

Online interactivo

Título

Oficial

Desarróllate en el ámbito de la prevención y el control de las adicciones

Las conductas adictivas no son fenómenos que se produzcan de manera aislada, sino que siempre tienen repercusión tanto para el menor que la sufre como para su entorno. Cuando finalices el Máster serás un especialista en estos trastornos y la gestión con las familias. Estarás capacitado para trabajar en:

  • Equipos de instituciones educativas públicas o privadas que realicen una atención educativa con menores para la prevención de las conductas adictivas.
  • Asociaciones o fundaciones en las que se trabaje la prevención, detección y atención de adicciones en menores.
  • Centros de desintoxicación y de rehabilitación de conductas para adolescentes.
  • Espacios terapéuticos y educativos de menores con problemas de consumo de sustancias.
  • Centros sanitarios ambulatorios especializados en el tratamiento integral de las personas con trastornos adictivos.
  • Unidades de Prevención Comunitaria, centros de ocio juvenil y centros de menores.
  • Equipos de prevención de las adicciones de Municipios, Diputaciones, ONGs y otras entidades.
  • En centros de educación no formal, como bibliotecas, escuelas de música o idiomas, en centros comunitarios o en cursos de capacitación, entre otros.

Perfil profesional

Al concluir el máster habrás adquirido habilidades que se reclaman en el aula y se exigen a docentes innovadores para que aporten mejoras educativas y comprensión de los alumnos. Pero también, para trabajar en el ámbito social o las actividades extraescolares. Tus nuevas competencias te permitirán:

  • Poseer un conocimiento especializado y detallado de las diferentes conductas adictivas y de las implicaciones físicas, sociales y emocionales que estas conllevan.
  • Planificar la atención educativa y la prevención de las conductas adictivas a través de técnicas validadas por los estudios empíricos existentes.
  • Desarrollar una visión crítica para estimar la idoneidad de los programas educativos existentes en la atención educativa y prevención de conductas adictivas en niños y adolescentes.
  • Mejorar los programas preventivos, orientando los cambios a las necesidades de la población, haciendo hincapié en la inclusión de los más vulnerables y los de mayor riesgo de desarrollar conductas adictivas.