UNIR Revista
La Universidad Internacional de La Rioja dispone de un equipo muy especial de personas apasionadas que comparten una misión común: impulsar la formación, la innovación y la calidad en las prácticas curriculares del Máster en Psicología General Sanitaria.
Una mente sana en un cuerpo sano, o la unión de ambos conceptos para lograr una vida saludable. No es nada nuevo, pero sí es una expresión que después de casi 2.000 años cobra hoy más sentido que nunca, porque la preocupación por la salud mental y el bienestar emocional ha aumentado de manera exponencial en los últimos años debido al frenético ritmo vital que llevamos, los cambios sociales continuos y los nuevos desafíos en salud pública que ha traído la pandemia.
Este es un boom, el del bienestar emocional, que nos viene bien a todos y en el que todos estamos interesados, porque cada vez somos más los que hemos decidido arrinconar el miedo a ir al psicólogo o al psiquiatra y dar el paso de pedir la ayuda de un profesional. Según un reciente estudio de la Confederación Salud Mental España y la Fundación Mutua Madrileña, más de 12 millones de españoles, un 26,2% de los mayores de 18 años, reconocen que acuden al psicólogo o al psiquiatra por problemas de salud mental.
Un cambio que mentalidad que ha disparado la necesidad de especialistas dispuestos a cuidar más y mejor de nuestro cerebro. Y en esta nueva situación, la formación es clave para poder cuadrar oferta y demanda. Con este objetivo, UNIR ha puesto su máxima atención en todas las titulaciones relacionadas con la salud mental y el bienestar emocional, y mantiene su compromiso con la excelencia académica y la innovación en el ámbito de la psicología.
Es en este contexto en el que surge el equipo de profesores embajadores, un grupo de profesionales apasionados, cuya labor principal es impulsar la formación y la calidad en las prácticas curriculares del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (MUPGS).
Para comprender en profundidad las motivaciones, experiencias y contribuciones de estos educadores singulares, hemos hablado a cada uno de ellos. Sus relatos no solo revelan un compromiso total con la enseñanza, la investigación y la atención clínica, sino también su papel innovador y determinante en los centros de prácticas del MUPGS.
El camino hacia la docencia y la investigación
Las suyas son vocaciones de libro. Desde muy jóvenes, estos profesionales han sentido la llamada de la docencia y la investigación. Desde Chile hasta México, desde laboratorios de investigación hasta hospitales, por ejemplo, en Bilbao, cada historia refleja un viaje único hacia la pasión por la enseñanza y la práctica clínica, fusionando la investigación con el compromiso de transmitir conocimientos.
Ornela Mateu.
Ornela Mateu Martínez, por ejemplo, descubrió su pasión por la enseñanza al trasladarse a México y trabajar en una universidad. Este hallazgo propició un cambio en su enfoque profesional, llevándola a la investigación y la docencia al regresar a España. Como profesora embajadora lleva en UNIR la Comunidad Valenciana y Región de Murcia.
Cataluña es cosa de Paulina Reyes Rodríguez. Su interés por la enseñanza y la investigación se manifestó en Chile, donde desde el segundo año de carrera se involucró activamente en la docencia.
Paulina Reyes.
Para Félix Parra Robles, la enseñanza no solo fue una vocación familiar, sino también una experiencia personal transformadora. Responsable de las Islas Canarias, Islas Baleares y Andalucía Oriental, considera el papel del profesor no solo como un iniciador, sino como un guía que ayuda a los estudiantes a profundizar en los temas y a descubrir los límites de cada uno. Su labor como profesor embajador implica actuar como “enlace” y “garante” entre la universidad y los centros de prácticas en esas zonas de España.
Una misión innovadora
Este equipo singular explica que su rol consiste en actuar como un puente vital entre la universidad y los centros de prácticas, asegurando la cercanía y favoreciendo una evolución eficaz en cada paso del proceso educativo. Su misión es muy diversa, pero se enfoca sobre todo en ser el “enlace” y “garante” de unas prácticas de calidad. Todos tienen la misma visión, es única, y el camino para conseguir resultados siempre es la excelencia.
Félix Parra.
Su presencia activa en los centros de prácticas no solo mejora la calidad de la formación, sino que también humaniza la experiencia, estableciendo conexiones importantes entre la teoría y la práctica. Su implicación va más allá de la supervisión, creando un entorno de aprendizaje mutuo y compromiso compartido.
Durante el curso académico, cada profesor embajador coordina una reunión con los profesionales responsables de las prácticas y acude al centro correspondiente de su zona geográfica para entrevistarse en persona, conocer de primera mano las instalaciones, las actividades del programa de prácticas que realizan los alumnos, y asegurar el cumplimiento de la normativa que regula la calidad de esta formación.
Óscar Fernández.
En el transcurso de estas reuniones, tiene la oportunidad de coincidir con algunos estudiantes y dialogar con ellos, incluso con antiguos estudiantes de UNIR que ahora forman parte del equipo profesional del centro.
Óscar Fernández Ballbé, que se ocupa de Madrid, destaca que la figura del profesor embajador va mucho más allá de un simple correo electrónico, su presencia mejora la calidad al resolver problemas de manera más directa y efectiva, y establecer un contacto más cercano y personalizado con los centros y los alumnos.
Además de tener un conocimiento amplio sobre la práctica de la psicología, los profesores embajadores requieren habilidades personales específicas. Félix Parra, por ejemplo, subraya la importancia de la empatía y el rigor, mientras que Jose Manuel Chirino Núñez, centrado en Andalucía Occidental, enfatiza sobre la capacidad de adaptación y de reafirmación que conlleva este perfil, lo que les permite establecer relaciones productivas con los estudiantes y los centros de prácticas.
José Manuel Chirino.
Pasión por la profesión, profesión apasionante
La psicología es una ciencia y una profesión fundamentalmente vocacional, de servicio a los demás, y precisamente ahí es donde reside lo más apasionante. Félix Parra señala el desafío de transmitir la pasión y el conocimiento de los proyectos de los centros a los alumnos, mientras que tanto Ornela Mateu como Maider González de Artaza Lavesa, enfocado en el País Vasco, Navarra y La Rioja, destacan la oportunidad de conectar con sus alumnos y acompañarlos en su proceso de aprendizaje, analizando su evolución en todo momento. Ver los cambios que se van produciendo en los alumnos es un motivo de emoción para todos, como explica Óscar Fernández, que habla con orgullo también sobre la importancia de la confianza depositada en ellos.
Maider González de Artaza.
Paulina menciona especialmente, por su parte, la posibilidad de compartir conocimientos y experiencias con profesionales de diferentes partes del mundo. Estos educadores coinciden en destacar la satisfacción que genera su trabajo diario y la recompensa personal y profesional que supone para ellos.
El futuro de la psicología y la formación
Todos encaran con optimismo los desafíos que la psicología afronta respecto al futuro, que en muchos casos tienen que ver con la formación. La capacidad de adaptación a los continuos cambios sociales y tecnológicos pasa por una formación rigurosa y habilitante que permita abordar los retos actuales, explica Félix Parra.
Maider González de Artaza cree que es necesario abordar la diversidad cultural y social en la formación, una opinión con la que coincide José Manuel Chirino, que suma además la importancia de la ética y la responsabilidad social en la formación de psicólogos.
Compromiso y excelencia
Pasión, dedicación, compromiso, son palabras que definen la labor formativa en psicología del equipo de profesores embajadores de UNIR. Su trabajo como enlaces y garantes entre la universidad y los centros de prácticas contribuye significativamente a la calidad de las prácticas curriculares del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Su papel es crucial en el desarrollo de los futuros psicólogos. Su visión y su disposición reflejan la fortaleza y la vitalidad de la Psicología como disciplina y la excelencia de la formación en las materias relacionadas con el bienestar emocional que se imparte en la Universidad Internacional de La Rioja.
Diana Gutiérrez.
Porque su labor como educadores y mentores no solo enriquece la experiencia de los estudiantes, sino que también fortalece el tejido mismo de esta disciplina, asegurando un futuro brillante y lleno de posibilidades para las generaciones venideras.
El superpoder de la omnipresencia
Nuestros profesores embajadores luchan con fuerza contra las fuerzas de la distancia que los separa de cada uno de los centros y los visitan para garantizar el bienestar tanto de los estudiantes de UNIR como del centro mismo. Esto los ha llevado a querer ampliar su legión de guardianes y a integrar a Diana Gutiérrez, quien se encarga de visitar de manera virtual a los centros de los demás másteres oficiales de Psicología, garantizando así la presencia de UNIR en cada rincón de este universo particular.
¡Donde sea que nos necesiten, allí estaremos! Los guardianes de la galaxia Psicología de UNIR.
