presentación

La UNIR ofrece la primera titulación oficial de Maestro en Educación Primaria en la modalidad de enseñanza virtual de toda Europa.

Queremos formar maestros en Educación Primaria que sean capaces de implicarse en el desarrollo de proyectos educativos, innovadores y con aptitudes para aportar soluciones a los problemas.

UNIR te ofrece una formación de calidad que te permitirá tener una visión global de la Educación. Además de las asignaturas básicas el Grado online de Maestro en Educación Primaria te ofrece una formación específica en Tecnologías de la Información, Habilidades Directivas y la posibilidad de elegir entre dos menciones: Mención en Lengua Inglesa o Mención en Didáctica de la Religión.

Entre otras cosas, aprenderás a:

• Planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
• Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
• Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento.
• Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
• Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación.
• Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales.

Al terminar el grado obtendrás la titulación oficial de Maestro en Educación Primaria que te habilitará para ejercer como maestro en la etapa de Educación Primaria tanto en Centros escolares públicos como concertados y privados en todo el ámbito geográfico del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).

Para obtener el título, es imprescindible que el estudiante tenga acreditado el Nivel B1 en alguna lengua extranjera, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (según la ORDEN ECI/3854/2007 de 27 de diciembre).

Datos de interés:

• Duración: 4 años
• Convocatoria noviembre: completa
• Próxima covocatoria: marzo 2012
• Metodología: Educación Virtual, 100% on line
• Créditos ECTS: 240 

• Primero [ 60 ECTS ]
• Segundo [ 60 ECTS ]
• Tercero [ 60 ECTS ]
• Cuarto [ 60 ECTS ]
• Asignaturas optativas
• Prácticas y trabajo fin de grado

primero [ 60 ECTS ]

segundo [ 60 ECTS ]

tercero [ 60 ECTS ]

(*)Comenzará varias semanas después del inicio del primer cuatrimestre

(**) Se hará especial hincapié en la utilización didáctica de las tecnologías de la información y la comunicación

cuarto [ 60 ECTS ]

asignaturas optativas*

Se ofrece la posibilidad de seguir dos itinerarios de optativas conducentes a:

• Mención de lengua inglesa. Para cursar esta mención es necesario tener al menos un nivel b1. Los alumnos que obtengan dicha mención tendrán los conocimientos del nivel b2 que quedara reflejado en su expediente. No obstante si el estudiante desea obtener un certificado de este nivel  la UNIR ofrece la posibilidad de obtenerlo realizando la prueba de nivel correspondiente.
• Cumplimiento del requisito de formación universitaria necesaria para poder Obtener la DECA, que el alumno debe solicitar a la conferencia episcopal  lo que le habilitará  como maestro de religión.

Recordamos a los estudiantes que no está permitido realizar más de 4 asignaturas optativas al año (dos cada cuatrimestre) con el fin de poder garantizarle el no solapamiento de sus exámenes.

(*) De conformidad con lo establecido en la normativa vigente, el alumno podrá solicitar el reconocimiento de un máximo de 6 créditos de entre las materias optativas, por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

(**) Imprescindible cursarla si se desea obtener la Mención en Didáctica de la Religión

(***) Imprescindible cursarla si se desea obtener la Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa

Son un total de 5 optativas para todo el grado, aunque son de libre distribución, se recomienda una o dos por cuatrimestre y año.

prácticas y trabajo fin de grado

Las prácticas externas ocuparán en la UNIR un importante papel en la formación de los maestros, ya que constituyen una magnífica ocasión para la adquisición y ejercicio de las competencias asociadas a la titulación.

En este grado son obligatorias y tienen una carga lectiva de 36 ECTS.

El PRACTICUM se desarrollará en centros de educación primaria reconocidos como centros de formación en prácticas mediante convenios entre las Administraciones educativas y la Universidad. Tendrá carácter presencial y estará tutelado por profesores universitarios y maestros de educación primaria acreditados como tutores de prácticas.

El Trabajo de Fin de Grado tiene una carga lectiva de 14 ECTS.

Para el inicio del Trabajo Fin de Grado (T.F.G.) deberán obligatoriamente haberse superado la totalidad de las materias de formación básica y de las materias obligatorias, salvo las que correspondan al último curso del grado.

Tiene un carácter investigador y el alumno presentará una propuesta de mejora de algún aspecto relevante de la Educación Primaria.

Los contenidos se pueden centrar en alguno de los aspectos de las menciones que ofrece el título. (didáctica del inglés o de la religión).

claustro

• Alba García Barrera - Innovación y mejora de la práctica docente. Aprendizaje autónomo y cooperativo
• Alberto Torres Pérez - Educación plástica y visual. Complementos de formación
• Alejandro Ferrer San Juan - Educación física. Complementos de formación
• Alfonso Da Silva López - Educación plástica y visual. Complementos de formación
• Alicia Martínez de la Muela - Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación
• Almudena Castellanos Sánchez - Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación
• Beatriz Ortega Fraile - Dibujo infantil (optativa)
• Beatriz Rubio Martínez - Didáctica de la Lengua Inglesa en EP; Fonética de la Lengua Inglesa (optativa)
• Blanca Castilla de Cortázar - Educación de la inteligencia y la afectividad (optativa)
• Carlota Pérez Sancho - Innovación y mejora de la práctica docente. Aprendizaje autónomo y cooperativo
• Carmen Caro Samada - Familia, escuela y sociedad
• David González Jara - Conocimiento del medio natural. Complementos de formación
• Diego Iturriaga Barco - Conocimiento del medio social y cultural. Complementos de formación
• Edurne Chocarro de Luis - Didáctica general
• Elena Martínez Carro - Didáctica de la Lengua Española en EP
• Elena Vilaverde López - Educación personalizada. Fundamentos antropológicos, filosóficos y psicológicos de la EP
• Elia Fernández Díaz - Innovación y mejora de la práctica docente
• Enrique Gudín de La Lama - Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en EP
• Eva López Zamora - Didáctica de la expresión plástica y visual en EP
• Eva Solera Hernández - Educación y convivencia dentro y fuera del aula
• Ignacio Ceballos Viro - Fundamentos científicos y didáctica de la lectoescritura (optativa)
• Iñaki Moreno Navarro - Educación para el arte y la belleza
• Isabel Lasala Navarro - Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en EP; Conocimiento del medio social y cultural. Complementos de formación
• Iván Cartas Martín - Educación musical. Complementos de formación
• Iván Rivilla Arias - Educación física. Complementos de formación
• Javier Catalina Sancho - Didáctica de la educación física y el deporte en EP
• Javier Tejedor Martín - Conocimiento del medio natural
• Jose Argenis Rodríguez Parra - Enseñanza-aprendizaje en contextos multiculturales
• José Fernando Calderero - Teoría y práctica de la investigación educativa
• José Luis Pérez Carrió - Religión, cultura y valores (optativa); La Iglesia, los sacramentos y la moral (optativa); El mensaje cristiano (optativa)
• Juan Gómez Espinosa - Educación musical. Complementos de formación y Didáctica de la Música en EP
• Juan José Millán Estañ - Educación y convivencia dentro y fuera del aula
• Laura García Martín - Educación para el arte y la belleza
• Luis Fernández Pérez - Didáctica de la lengua española en EP; Lengua española. Complementos de formación
• Mª Ángeles Almacellas Bernardó - Religión, cultura y valores (optativa); La Iglesia, los sacramentos y la moral (optativa); El mensaje cristiano (optativa)
• Maite Mijancos Gurruchaga - Alimentación, higiene y educación; Orientación familiar y tutoría
• Mar Gómez Rodríguez - Conocimiento del medio natural. Complementos de formación
• María Espada Mateos - Didáctica de la educación física y el deporte en EP
• María Gómez Espinosa - Matemáticas. Complementos Formación
• María Jesús Navalpotro Cabezón - Didáctica de la Música en EP
• María Jesús Nieto y Otero - Igualdad y diversidad escolar y social
• María José Gutiérrez - Lengua española. Complementos de formación
• María Simón Parra - Didáctica de la lengua española en EP; Lengua española. Complementos de formación
• María Teresa Santa María Fernández - Lengua Española. Complementos de formación
• Marta Alda García - Lengua Inglesa I (optativa); Lengua Inglesa II (optativa); Gramática de la lengua inglesa (optativa)
• Marta Orozco Gómez - Didáctica del conocimiento del medio natural en EP
• Miquel Freixá i Serra - Conocimiento del medio natural. Complementos de formación
• Miriam Jiménez Liébana - Lengua Inglesa I (optativa); Lengua Inglesa II (optativa)
• Mónica Ramírez García - Didáctica de las Matemáticas en EP
• Mónica Sanjuan Fernández - Didáctica del Conocimiento del Medio Natural en EP
• Olga Codejón Iruela - PRACTICUM I; PRACTICUM II
• Raquel González Karadima - Teoría y práctica de la investigación educativa
• Raúl Fontes Alayón - Educación musical. Complementos de formación
• Rebeca Recio Berlanas - Educación de la inteligencia y afectividad (optativa)
• Rocío Arana Caballero - Didáctica de la Literatura en EP
• Rosa Peris Sirvent - Educación personalizada. Fundamentos antropológicos, filosóficos y psicológicos de la EP
• Santiago Ruíz de Temiño - Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en EP; Conocimiento del medio social y cultural
• Sara García Herranz - Igualdad y diversidad escolar y social
• Sergio Fernández Pastor - Didáctica general
• Silvia Carrascal Domínguez - Educación plástica y visual. Complementos de formación
• Svetlana Stefanova Radoulska - Morfosintaxis y semántica de la Lengua Inglesa (optativa); Gramática de la Lengua Inglesa (optativa)
• Víctor Pliego de Andrés - Educación musical. Complementos de formación
• Victoria Iñígo Mendoza - Conocimiento del medio natural. Complementos de formación

salidas profesionales

La orientación profesional preferente de este título es el ejercicio del magisterio en la etapa de Educación Primaria tanto en centros escolares públicos como concertados y privados.

Sin embargo, los titulados en este grado tienen, también otras salidas profesionales:

• La formación adquirida en este grado (psicosocial y pedagógica, didácticodisciplinar y la que se derivada de las prácticas) sitúa a los titulados en posición inmejorable para hacerse cargo de proyectos que mantengan relación con orientaciones del hecho educativo, especialmente cuando éstos se destinen al público infantil.
• Impartición de actividades extraescolares que, sin estar dentro del programa de formación de los centros, mantienen su carácter educativo, por lo que hacen imprescindible contar con un personal cualificado.
• Participación en proyectos que organismos e instituciones desarrollan con finalidad educadora: museos, agrupaciones artísticas y deportivas, teatros, etc.
• Además, sectores relacionados con la educación necesitan la participación de profesionales formados adecuadamente: generación y distribución de materiales didácticos, libros de texto, programas informáticos…

metodología

La metodología utilizada es el principal valor añadido para nuestros alumnos, ofrecemos una educación personalizada y total flexibilidad en cuanto a gestión del tiempo y horarios. 

Recursos didácticos

El alumno recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de la UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

El aula virtual posibilita la asistencia a clases magistrales virtuales, tanto en directo como en diferido, a través de la televisión digital. Todos los participantes del programa pueden comunicarse entre sí desde cualquier parte del mundo a través de chats, foros de debate, blogs, etc., descargarse vídeo y audio (podcast). Los contenidos se complementan con diccionarios en línea de términos asociados a las unidades didácticas y documentación complementaria.

Sistema de evaluación

Para conocer el nivel de logro de los objetivos generales y específicos definidos en el máster es necesario evaluar las competencias adquiridas durante el estudio del mismo. La evaluación del aprendizaje se efectúa teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:

• Evaluación continua (tests de evaluación, participación/ implicación por parte del estudiante en foros, debates y otros medios colaborativos y resolución de casos prácticos) y Examen presencial final.
• Prácticas en empresas.
• Trabajo fin de Grado.

• Requisitos
• Matricularse
• Precios y formas de pago
• Becas y ayudas
• Reconocimientos

requisitos

Podrán acceder a los estudios de grado, los estudiantes que reúnan cualquiera de las siguientes condiciones:

• Prueba de Acceso a la Universidad (PAU o Selectividad)
• Estudios de Formación Profesional (CFGS o equivalentes)
• Titulados Universitarios (o equivalentes)
• ObObtener acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 o 45 años.
• Obtener reconocimiento de al menos 30 ECTS en estudios universitarios previos (nacionales o extranjeros). Si has iniciado estudios Universitarios consulta esta posibilidad de acceso con tu asesor personal.
• Poseer un título de enseñanza media de un país del EEES o China que faculte en el país expedidor para el acceso a la Universidad.
• Idioma con nivel B1: Al finalizar el Grado todos los estudiantes deberían saber expresarse en alguna lengua extranjera según el nivel B1, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (según la ORDEN ECI/3854/2007 de 27 de diciembre).
• Los Técnicos Superiores en Educación Infantil tienen garantizados reconocimiento de créditos por los estudios previos superados. Consulta con tu asesor personal
• Para otras casuísticas consulta con tu asesor personal

cómo matricularse

Para más información sobre precios de matrícula haz click aquí

• Completa el formulario de preinscripción
• Un asesor personal contactará contigo para verificar que cumples los requisitos exigidos para el título de grado que quieres cursar y ayudarte a elaborar tu plan de estudios personalizado (te asesorará sobre reconocimientos, documentación necesaria, asignaturas a matricularte según tu tiempo de dedicación…y resolverá todas tus dudas)
• Deberás remitirnos toda la documentación requerida para formalizar la admisión, debidamente compulsada.
• Una vez que el Departamento de Admisiones compruebe toda la documentación, se procederá a la formalización de la matrícula y aceptación por parte de la Universidad. Recibirás un correo electrónico de confirmación.
• Elige la forma de pago más adecuada. Te ofrecemos ativas que se adaptan a tus necesidades. Un asesor personal te facilitará las distintas opciones y procederá a la recogida de los datos necesarios para formalizar el pago.
• Recibirás un correo electrónico confirmando tu inscripción y con las claves de acceso al AULA VIRTUAL.

precios y formas de pago

El precio de cada ECTS durante el curso académico 2010-2011 en el 1º curso, puede ir de los 55 €* a los 68€*, dependiendo de los descuentos a los que se acoja el alumno.

UNIR ofrece descuentos por el pago al contado si te matriculas de más de 35 ECTS y ayudas a personas con diversidad funcional o titulares de familias numerosas.

Puedes fraccionar el pago en 2 plazos (para un mínimo de 35 ECTS).
Consulta las tablas de descuentos y ayudas en la página de Cómo matricularse. Tu asesor personal te ayudará a seleccionar la opción que más se ajuste a tus necesidades y posibilidades.

becas y ayudas

Para que nuestro compromiso se cumpla, UNIR ha diseñado un programa de becas y ayudas para que puedas estudiar y graduarte con nosotros.

Ofrecemos ayudas del 50% de la matrícula para alumnos con diversidad funcional y titulares de familias numerosas.

Tu asesor personal está siempre a tu disposición para guiarte al solicitar cualquiera de estas becas o ayudas.

reconocimientos

Los alumnos que accedan al grado de Maestro en Educación Primaria desde otra titulación afín (pedagogía, psicología, magisterio..etc) y se les reconozca un mínimo de 80 ECTS podrán realizar un itinerario específico que les permitirá reducir notablemente el tiempo de finalización del grado. Para cualquier duda contacta con tu asesor personal

La UNIR cuenta con una Comisión de Transferencia de Créditos que es la responsable de realizar las convalidaciones pertinentes. Llámanos y un asesor personal analizará tu caso particular.

Según la normativa que establece la UNIR se podrán transferir:

• Créditos de formación básica procedentes de la misma rama de conocimiento.
• Créditos obtenidos en otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.
• El resto de créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal.