Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

¿Por qué estudiar un Máster en Atención Temprana online en UNIR?

Contamos con un claustro de reconocido prestigio y con una dilatada experiencia en prácticas centradas en la familia y en entornos naturales. Además, nos avalan varios colaboradores referentes en el sector como Doble Equipo, que se dedica a la intervención en el hogar para familias de niños/as con Trastorno del Espectro Autista basada en la Capacitación Familiar. Con este máster serás capaz de:

• Comprender los conocimientos científicos relacionados con la atención temprana, que son el fundamento de prácticas innovadoras promotoras del desarrollo infantil.
• Detectar precozmente situaciones de riesgo para prevenir o disminuir las necesidades que presentan los niños con algún trastorno en su desarrollo o que tienen posibilidad de padecerlo.
• Conocer los factores prenatales, perinatales y postnatales que ponen a un niño en situación de riesgo en su desarrollo.
• Aplicar los métodos y estrategias de evaluación y diagnóstico apropiados tanto para cada niño como para cada familia.
• Diseñar y promover prácticas de intervención en atención temprana centradas en la familia y en los contextos que permitan al niño alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de inclusión educativa y social.

Atención Temprana centrada en la familia y el entorno

Con el Máster Oficial en Atención Temprana de UNIR te integrarás en el día a día del niño y comprenderás que su desarrollo tiene lugar dentro de un contexto natural que incluye influencias individuales, familiares, comunitarias y culturales. Además, te formarás en un sector profesional en el que hay una demanda creciente y constante de cara a los próximos años.

Aprenderás a aplicar resultados de investigación neurocientífica contrastados con la fundamentación y justificación de prácticas de intervención en atención temprana y de promoción del desarrollo infantil.

Este enfoque reúne a investigadores, profesionales y miembros de la comunidad en un proceso de cocreación para implementar, probar y adaptar estas intervenciones en el desarrollo infantil. Lleva años funcionando en países como EE.UU., Australia o Canadá y actualmente se está implementando en España.

El objetivo del máster es promover y fortalecer la competencia y confianza de las familias para conseguir los mejores resultados en las niñas y niños.