
A la vez que acelera la personalización de los procesos y favorece la autonomía del alumnado, supone una oportunidad valiosa para avanzar hacia una formación docente más flexible, crítica y ajustada a los desafíos actuales de la educación.

La docente de UNIR explica cómo las metodologías activas no consisten en aplicar técnicas aisladas, sino en repensar la enseñanza. Se trata de asegurar que el aprendizaje no sea solo atractivo, sino también sólido.

La coodinadora académica del Máster Universitario en Psicopedagogía de UNIR analiza un proceso en el que participan docentes, psicopedagogos, psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales y familias.

La sociología de la educación analiza el proceso de enseñanza desde una dimensión social, abogando por establecer una relación directa entre el sistema educativo y la sociedad.

Hoy tiene un enfoque adaptado a la realidad social y a la del individuo. Se centra en las problemáticas sociales, prioriza la interacción social basada en el respeto y en la igualdad, se preocupa por el aprendizaje integral del alumnado y se recicla y actualiza continuamente.

Algunos niños sorprenden por su capacidad de leer a edad temprana, sin que nadie les haya enseñado. Esta habilidad precoz, conocida como hiperlexia, suele despertar admiración, pero también inquietud en padres y docentes.

El cambio climático es el calentamiento de la tierra causado por actividades como la quema de combustibles fósiles. El Acuerdo de París busca mitigar su impacto y proteger al planeta y a la sociedad.

La docente del Máster en ELE analizó junto a más especialistas en lingüística beneficios, límites y usos concretos de la inteligencia artificial mientras respondían preguntas de los miles de asistentes. El Foro UNIR incluyó demostraciones prácticas con prompts: conversación guiada, lectura asistida y creación musical.

Cuando los futuros maestros analizan un caso o un problema real en clase, no están memorizando la teoría; la están poniendo en práctica. El ‘Modelo 4P’ se basa en la resolución de problemas, el desarrollo de proyectos y de competencias personales y la creación de un portfolio profesional del estudiante.
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