UNIR Revista
La docente Ingrid Mosquera visibiliza en un libro la doble excepcionalidad en mujeres autistas con altas capacidades y comparte un proyecto de divulgación científica que busca visibilizar una realidad incomprendida y poco conocida.
El proyecto de divulgación científica “Mujeres autistas con altas capacidades: la doble excepcionalidad narrada en primera persona”, financiado dentro del marco de la convocatoria Divulga del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), surge con un marcado compromiso social y con el objetivo primordial de visibilizar una realidad frecuentemente incomprendida.
Es un proyecto en el que participan, junto a Ingrid, otros docentes de la UNIR, como son: Marta Tourón, Diego Paniagua, Miguel Ángel Ruiz, Alexandra Santamaria, Miguel Lois y Milagros Torrado, cada uno de ellos asumiendo diferentes funciones. Junto a ellos, otras personas externas a la universidad, y al propio proyecto, son parte imprescindible de la publicación del libro, como iremos comentando.
La iniciativa sitúa en su centro la obra ilustrada “Este es mi mundo. Instantáneas en la vida de una mujer autista con altas capacidades”, escrita por Ingrid Mosquera, cuyos beneficios de autoría serán donados de manera íntegra a la asociación Teamworkz, entidad volcada en promover la inserción sociolaboral de personas neurodivergentes frente a las elevadas tasas de desempleo del colectivo.
Publicado por Moana Editorial, sello independiente nacido para dar voz a mujeres y niñas autistas, el libro opta de forma deliberada por un formato físico a cargo de la ilustradora Irene Bofill. La autora, Ingrid Mosquera, destacó, durante la presentación online, el valor colectivo del proyecto agradeciendo la sensibilidad de Moana Editorial, así como el talento de la ilustradora Irene Bofill, capaz de “poner en imágenes mis sentimientos, más allá de las palabras”, mediante un diseño en blanco y negro cargado de contrastes y emoción.
Presentación en el programa #CharlasEducativas
Como se adelantaba, el proyecto se presentó el pasado 14 de octubre en el canal de la propia autora, en una edición especial de su premiado programa #CharlasEducativas, que alcanza ya su octava temporada. Durante la sesión, Carolina H., maestra de Música y correctora de la obra, destacó que prescindir del color convencional funciona como una metáfora visual precisa para reflejar los intensos contrastes de energía, estado de ánimo y vivencias cotidianas que atraviesan a la protagonista. Por su parte, la editora, Ester Pérez, enfatizó cómo el relato permite que muchas mujeres en el espectro se sientan de inmediato reflejadas, al tiempo que proporciona a las personas alistas (no autistas) una ventana transparente para comprender lo que ocurre en su fuero interno.
La propia Ingrid Mosquera compartió las motivaciones y vivencias íntimas que dieron forma al libro, subrayando que no se trata de una guía diagnóstica ni de un manual técnico, sino de divulgación honesta en primera persona.
Ingrid reconoció la complejidad del proceso de autoconocimiento posterior al diagnóstico adulto y planteó uno de sus mayores dilemas cotidianos: el continuo reto de discernir entre aquellas situaciones en las que merece la pena hacer un esfuerzo de adaptación para convivir con el entorno y aquellas en las que forzarse resulta perjudicial para la propia salud.
Asimismo, aprovechó el espacio para reivindicar el rigor de los procesos de evaluación frente a la banalización en redes sociales, recordando que un diagnóstico no se resuelve en diez minutos, sino que requiere tiempo, acompañamiento profesional y una profunda reconfiguración personal.
Unos colaboradores de amplia trayectoria universitaria
En el plano conceptual e investigador, colaboradores de amplia trayectoria universitaria profundizaron en el valor intrínseco del proyecto. Marta Tourón, especialista en altas capacidades, ensalzó la generosidad y delicadeza con la que el texto comparte momentos personales y desafíos diarios, logrando conectar con el lector desde una sinceridad que invita a la relectura constante.
En sintonía, el investigador Diego Paniagua, experto en dificultades de aprendizaje, sintetizó el impacto del libro a través de tres conceptos esenciales: intimidad, intensidad e invisibilidad. Remarcó con especial énfasis este último punto, explicando que las dificultades cotidianas de una persona neurodivergente suelen pasar desapercibidas ante los ojos del entorno, lo que enmascara el considerable desgaste y coste personal que exige desenvolverse con aparente normalidad.
Entre el equipo investigador del proyecto también destaca la participación de Miguel Ángel Ruiz Domínguez, responsable del conocido portal educativo Yo Soy Tu Profe (en 20minutos), quien suma su amplia comunidad digital a la estrategia de transferencia del proyecto para amplificar la divulgación científica sobre la doble excepcionalidad a través de sus propias redes. Tanto él, como Marta y Diego forman parte del grupo de investigación TEKINDI, liderado por la propia Ingrid Mosquera.
La dimensión pedagógica de la iniciativa constituye otro de sus grandes pilares. Miguel Lois, docente e investigador especializado en autismo, catalogó la obra como una herramienta de sensibilización sumamente útil y práctica tanto para las familias como para el profesorado y los equipos de orientación. Destacó además la urgencia de llevar esta comprensión más allá de las etapas educativas obligatorias, extendiéndola al ámbito universitario y a los entornos de trabajo, donde las adaptaciones y la inclusión efectiva son todavía muy escasas.
Portada del libro de Ingrid Mosquera, editado por Moana Editorial e ilustrado por Irene Bofill.
Desde las aulas escolares, Carolina añadió que la ausencia voluntaria de tecnicismos complejos convierte al texto en un recurso idóneo para que el alumnado empatice con sus compañeros y compañeras, contribuyendo a facilitar la compresión de las razones por las cuales ciertos imprevistos o sobreestímulos pueden desregular a una persona.
Multilingüismo y redes sociales
La vocación del proyecto trasciende igualmente las fronteras lingüísticas mediante su traducción altruista tanto al inglés como al gallego. Alexandra Santamaría, catedrática de Traducción y encargada de la versión inglesa, relató cómo el texto logra preservar su cercanía emocional y frescura al cambiar de idioma, permitiendo que la vivencia de Ingrid se comprenda de forma universal sin necesidad de recurrir a terminología clínica densa. Esta labor se complementa con la adaptación al gallego realizada por Milagros Torrado, de la asociación BarbanTEA, consolidando un alcance multilingüe pensado tanto para centros educativos como para cualquier lector interesado.
Finalmente, Gloria, activista en redes sociales del colectivo neurodivergente, reivindicó, durante la presentación online, el impacto liberador de contar con este tipo de lecturas, subrayando que el libro se expresa desde un profundo autoconocimiento y desde la búsqueda sincera de límites propios, sin caer en la queja ni el victimismo.
Gloria concluyó señalando la necesidad imperiosa de que obras como “Este es mi mundo” (disponible ya en preventa a través de Moana Editorial) pueblen las bibliotecas y las escuelas para convertirse en referentes visibles y accesibles, demostrando que este proyecto sienta un valioso precedente para educar en la empatía y en el respeto mutuo.
- Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
