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5 oct 2026
Grado en Maestro en Educación Primaria
Ejerce como maestro en la etapa educativa de 6 a 12 años y elige entre seis menciones para especializarte
Duración
4 cursos
Créditos
240 ECTS
Exámenes
Online y/o presenciales
Modalidad
Online interactivo
Título
Oficial
¿Qué cifras hacen único al Grado en Magisterio de Primaria online de UNIR?
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¿Por qué estudiar el Grado en Maestro de Educación Primaria online en UNIR?
Conviértete en un maestro preparado para diseñar e implementar proyectos educativos innovadores, respondiendo a los retos de la escuela actual con rigor pedagógico y compromiso profesional:
- Conoce la organización de los centros de Educación Primaria y participa en los diferentes ámbitos que forman parte de su funcionamiento.
- Personaliza tu formación en Magisterio de Primaria eligiendo una de nuestras seis menciones, con prácticas específicas de la especialidad para desarrollar un perfil profesional más completo.
- Desarrolla tu competencia digital docente e integra las tecnologías educativas y metodologías innovadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Amplía tus oportunidades profesionales en distintos ámbitos educativos, como centros escolares, actividades educativas complementarias, proyectos socioeducativos, museos, editoriales o instituciones dedicadas a la educación.
- Realiza prácticas académicas externas en reconocidos centros de Educación Primaria y aprende junto a docentes en activo cómo afrontar la realidad del aula.
¿Qué menciones ofrece el Grado en Educación Primaria a distancia?
En UNIR podrás personalizar tu formación eligiendo una de nuestras seis menciones, diseñadas para profundizar en distintos ámbitos de la Educación Primaria y ampliar tu perfil profesional. Cada mención incorpora prácticas específicas de la especialidad, que te permitirán aplicar los conocimientos adquiridos en contextos educativos reales y orientar tu perfil hacia el ámbito que más te interese.
No es obligatorio cursar una mención. Si lo prefieres, podrás combinar asignaturas optativas de diferentes itinerarios para adquirir una formación más transversal, adaptada a tus intereses profesionales, obteniendo el título de graduado o graduada en Maestro en Educación Primaria sin una mención específica. Podrás elegir entre:
Profundiza en los procesos de comunicación e identifica posibles dificultades en el desarrollo de las capacidades lingüísticas de tus estudiantes. Serás capaz de realizar una valoración educativa e intervenir de forma eficaz en el aula para favorecer su progreso comunicativo y lingüístico.
Trabaja como maestro especialista en audición y lenguaje en centros educativos, en aulas hospitalarias o colabora con ONG y editoriales en proyectos de apoyo al lenguaje.
Desarrolla las actitudes, valores y estrategias necesarias para actuar como agente de inclusión educativa, diseñar intervenciones pedagógicas adaptadas y aplicar recursos específicos para atender la diversidad y las necesidades educativas especiales mediante metodologías prácticas y formación personalizada.
Desarrolla tu actividad profesional en el aula como experto en pedagogía terapéutica o como profesor de apoyo.
Desarrolla las competencias propias de un docente de Educación Física para potenciar la expresión corporal, la motricidad y la condición física del alumnado, diseñar tareas psicomotrices adecuadas, aplicar primeros auxilios y promover hábitos de vida saludables mediante metodologías prácticas y contextualizadas.
Amplía tu preparación para impartir Educación Física en centros educativos y contribuir al desarrollo integral del alumnado a través de la actividad física, el deporte y la educación para la salud.
Desarrolla las competencias esenciales para enseñar música, dominando el ritmo, el lenguaje musical y la expresión instrumental. Aplica la pedagogía musical y recursos digitales para estimular la creatividad y el desarrollo integral del alumnado.
Amplía tu preparación para impartir la asignatura de Música en Educación Primaria, diseñando experiencias de aprendizaje que fomenten la sensibilidad artística, la creatividad y la participación activa del alumnado.
Desarrolla las competencias necesarias para impartir clases en inglés, perfeccionando la comunicación oral y escrita, dominando la fonética y la sintaxis, y aplicando recursos digitales y estrategias comunicativas propias de la educación bilingüe. Además, incorpora el conocimiento cultural del mundo anglófono y el uso de TIC e Inteligencia Artificial para mejorar la enseñanza del idioma.
Desarrolla las competencias necesarias para utilizar el arte como herramienta educativa, fomentando la creatividad del alumnado a través de diversas expresiones artísticas. Aprende a diseñar proyectos creativos, aplicar metodologías artísticas en el aula e integrar recursos digitales para potenciar el aprendizaje y la inspiración de los niños.
Amplía tu preparación para impartir Educación Artística en Educación Primaria, promoviendo experiencias de aprendizaje creativas que contribuyan al desarrollo integral del alumnado.
Prepárate con el curso “Dificultades Específicas de Aprendizaje: estrategias para su abordaje”
Al matricularte en la Carrera de Magisterio de Primaria online de UNIR tendrás acceso a este curso, sin coste, donde aprenderás de la mano de prestigiosos especialistas como Patricia Solís —nominada a mejor docente a los Premios Educa Abanca 2022—, Verónica López, Rafael Segundo, Carlos García y Alejandra Barreiro.
Te prepararás para reconocer las señales tempranas de las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA), adaptar el entorno educativo y proporcionar el apoyo necesario a los alumnos que enfrentan estas dificultades. Como estudiante del grado podrás realizar, sin coste adicional, este curso propio complementario de UNIR.
Al superarlo obtendrás un título propio de 3 ECTS, independiente del Grado en Maestro en Educación Primaria.
FORMACIÓN EXCLUSIVA
Prepárate las oposiciones mientras estudias tu Grado en Primaria o al finalizarlo
¿Quieres conseguir tu plaza como maestro o maestra?
En UNIR te ofrecemos 4 cursos dirigidos solo a nuestros estudiantes. Con una duración de 9 meses, están diseñados para potenciar al máximo tus posibilidades de éxito en la preparación de oposiciones en:
- Educación Primaria.
- Educación Infantil.
- Audición y Lenguaje.
- Pedagogía Terapéutica (PT).
¿Qué te ofrecemos?
Contamos con un equipo de profesionales que llevan formando a docentes más de 18 años. Aprovecha nuestra metodología flexible, adaptada a tu ritmo de vida y necesidades, y aprovecha beneficios como:
- Elaboración personalizada de la programación didáctica con correcciones individualizadas.
- Técnicas de memorización avanzadas para consolidar conocimientos clave.
- Mejora de oratoria y expresión oral, para destacar en la fase de exposición.
- Simulacros reales de examen y tutorización personalizada.
- Material actualizado conforme a la normativa vigente.
Plan de Estudios
¿Qué asignaturas estudiarás en el Grado en Educación Primaria de UNIR?
El programa de la Carrera de Educación Primaria online de UNIR está diseñado para que desarrolles proyectos educativos innovadores y de alta calidad, adaptados a las necesidades actuales del aula. La formación se completa con contenidos específicos en metodología bilingüe, idiomas, atención a la diversidad y competencias digitales aplicadas a las tecnologías de la información, todo ello con la flexibilidad de un modelo a distancia que se ajusta a tu ritmo y estilo de aprendizaje.
Te prepararás para intervenir con solvencia en toda la etapa de 6 a 12 años, con una formación sólida en didácticas específicas, evaluación formativa y diseño de situaciones de aprendizaje adaptadas a distintos contextos.
El plan de estudios que aparece en esta página se corresponde con el plan 2026. Si quieres, puedes consultar aquí, el que ha estado vigente hasta 2025
Estructura del plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:
| TIPO | ECTS |
|---|---|
| Obligatorias | 100 |
| Optativas | 30 |
| Formación Básica | 60 |
| Prácticas Académicas Externas | 36 |
| Trabajo Fin de Estudios | 14 |
| Créditos totales | 240 |
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos | Básica | 6 |
Legislación Educativa y Organización de Centros | Básica | 6 |
Dificultades de Aprendizaje | Básica | 6 |
Familia, Escuela y Sociedad | Básica | 6 |
Igualdad y Diversidad en el Aula | Básica | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Didáctica General | Básica | 6 |
Teoría y Práctica de la Investigación Educativa | Obligatoria | 6 |
Orientación Familiar y Tutoría | Básica | 6 |
Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación I | Obligatoria | 6 |
Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar | Básica | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación II | Obligatoria | 6 |
Innovación y Mejora de la Práctica Docente | Básica | 6 |
Educación y Convivencia dentro y fuera del Aula | Básica | 6 |
Conocimiento de las Matemáticas en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Conocimiento de la Lengua Española en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Conocimiento de la Educación Física y el Deporte en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria | Obligatoria | 6 |
Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria | Obligatoria | 6 |
Didáctica Lengua Española en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Didáctica de la Literatura Infantil y Animación a la Lectura | Obligatoria | 4 |
Optativa | Optativa | 6 |
Conocimiento Musical | Obligatoria | 4 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Practicum I | Práctica | 9 |
Didáctica de la Lengua Inglesa | Obligatoria | 6 |
Conocimiento de la Expresión Plástica y Visual en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Optativa | Optativa | 6 |
Asignatura optativa | Optativa | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Desarrollo de la Creatividad y Expresión Plástica en Educación Primaria | Obligatoria | 6 |
Practicum II | Práctica | 9 |
Conocimiento de las Ciencias Sociales en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Conocimiento de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria | Obligatoria | 4 |
Educación Musical y su Didáctica | Obligatoria | 6 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria | Obligatoria | 6 |
Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria | Obligatoria | 6 |
Fundamentos de Lectoescritura | Obligatoria | 4 |
Asignatura optativa | Optativa | 6 |
Practicum III (anual) | Práctica | 18 |
| Asignatura | Tipo | ECTS |
|---|---|---|
Asignatura optativa | Optativa | 6 |
Trabajo Fin de Grado | Trabajo Fin de Estudios | 14 |
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
Inglés I (A2) | Optativa | 6 |
Inglés II (B1.1) | Optativa | 6 |
Inglés III (B1.2) | Optativa | 6 |
Técnicas de Comunicación y Expresión Oral para el Docente | Optativa | 6 |
Perfil Docente y Profesional del Maestro | Optativa | 6 |
Religión, Cultura y Valores | Optativa | 6 |
El Mensaje Cristiano | Optativa | 6 |
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral | Optativa | 6 |
Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica | Optativa | 6 |
El Grado en Educación Primaria ofrece seis menciones que te permitirán especializarte y ampliar tus competencias en ámbitos clave de la práctica educativa. Estas opciones formativas enriquecerán tu perfil profesional y facilitarán una respuesta más completa a las necesidades del alumnado.
No es obligatorio cursar una mención. Si lo prefieres, podrás configurar un itinerario más transversal combinando asignaturas optativas de diferentes menciones y realizando el Practicum III genérico. En ese caso, obtendrás el título oficial de graduado o graduada en Maestro en Educación Primaria, sin una mención específica.
Cada mención está compuesta por ocho asignaturas optativas, de las que deberás cursar cinco (30 ECTS), además del Practicum III (18 ECTS) específico de la especialidad, para obtener la correspondiente mención de 48 ECTS.
Asignaturas optativas de la Mención de Pedagogía Terapéutica
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
Trastornos de la Conducta y del Aprendizaje | Optativa | 6 |
Historia, Situación Actual y Perspectivas de Futuro de la Educación Especial | Optativa | 6 |
Educación de Niños con Altas Capacidades | Optativa | 6 |
Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades de Desarrollo | Optativa | 6 |
Organización, Legislación, Recursos y Financiación de la Educación Especial | Optativa | 6 |
Intervención Interdisciplinar y Orientación Familiar en Contextos de Pedagogía Terapéutica | Optativa | 6 |
Metodologías y Recursos Didácticos en Contextos de Pedagogía Terapéutica | Optativa | 6 |
Didáctica Inclusiva y Adaptaciones Curriculares en Pedagogía Terapéutica | Optativa | 6 |
Asignaturas optativas de la Mención en Educación Musical
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
Fundamentos de lenguaje musical | Optativa | 6 |
La Educación Musical y la Formación Integral | Optativa | 6 |
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación musical | Optativa | 6 |
Formación Instrumental y Vocal | Optativa | 6 |
Fundamentos de Armonía y de Análisis Musical | Optativa | 6 |
La Educación Musical a lo largo de la Historia | Optativa | 6 |
Música y Educación Inclusiva | Optativa | 6 |
Recursos pedagógicos del área de música | Optativa | 6 |
Asignaturas optativas de la Mención en Educación Física
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
La Educación Física, la Salud y la Educación en Valores | Optativa | 6 |
Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física | Optativa | 6 |
Desarrollo Psicomotor de la Persona Humana y su Tratamiento en la Escuela. El Cuerpo: Imagen y Percepción. Las Habilidades Motrices | Optativa | 6 |
Teoría y Práctica Individual y Colectiva del Juego y del Deporte | Optativa | 6 |
Actividades Físicas Artístico-Expresivas: Danza, Ritmo y Expresión Corporal | Optativa | 6 |
Inclusión en Educación Física | Optativa | 6 |
Contenidos Alternativos en Educación Física | Obligatoria | 6 |
Innovación, Metodología y Evaluación en Educación Física | Optativa | 6 |
Asignaturas optativas de la Mención en Audición y Lenguaje
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
Dificultades del Lenguaje y la Comunicación: Evaluación y Diagnóstico | Optativa | 6 |
Psicopatología de la Audición y Lenguaje en el Ámbito Educativo | Optativa | 6 |
Metodologías y Estrategias en la Intervención del Lenguaje | Optativa | 6 |
Las Nuevas Tecnologías y su Aplicabilidad en la Audición y el Lenguaje | Optativa | 6 |
Bases neuropsicológicas de la comunicación y el Lenguaje | Optativa | 6 |
Equipos Interdisciplinares y Orientación Familiar en Audición y Lenguaje | Optativa | 6 |
Metodologías y Recursos Didácticos para Alumnos con Dificultades del Lenguaje y la Comunicación | Optativa | 6 |
Didáctica Inclusiva y Adaptaciones Curriculares en Audición y Lenguaje | Optativa | 6 |
Asignaturas optativas de la Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
English Grammar | Optativa | 6 |
Phonetics | Optativa | 6 |
Morphosyntax and Semantics in the English Language | Optativa | 6 |
ICT Tools Applied to the Learning of the English Language | Optativa | 6 |
Advanced Didactics of the English Language | Optativa | 6 |
CLIL for Primary Education | Optativa | 6 |
The four language skills in the English classroom | Optativa | 6 |
Towards active methodologies in the English classroom | Obligatoria | 6 |
Asignaturas optativas de la Mención en Educación Artística
| Asignaturas | Carácter | Créditos |
|---|---|---|
Dibujo Infantil | Optativa | 6 |
Educación para el Arte y la Belleza | Optativa | 6 |
Talleres y Proyectos de Creación Artística | Optativa | 6 |
Arte Contemporáneo: experiencias formativas dentro y fuera del aula | Optativa | 6 |
Educación Artística y Mundo Digital | Optativa | 6 |
Educación Artística Inclusiva | Optativa | 6 |
Innovación, Metodología y Evaluación en Educación Artística | Optativa | 6 |
Patrimonio Artístico, Cultural y su Didáctica | Optativa | 6 |
Experiencia formativa y apoyo
Prácticas profesionales
Nos comprometemos a que finalices tus estudios con una formación completa, práctica y enfocada a tu empleabilidad. En el Grado en Maestro de Educación Primaria a distancia las prácticas son obligatorias, de carácter presencial y tienen una carga lectiva de 36 ECTS, un total de 550 horas. Se distribuyen a lo largo del grado de la siguiente forma:
- Prácticum I de observación y cuatrimestral (en 3º año) - 137 horas
- Prácticum II de observación y cuatrimestral (en 3º año) - 137 horas
- Prácticum III de intervención y anual (en 4º año) - 276 horas. En caso de realizar una mención este prácticum debe ser de la mención.
Podrás llevar a cabo esta experiencia en centros educativos de toda España con los que UNIR tiene convenios de colaboración, actualmente, más de 3.000. También podrás ser tú quien proponga un centro de tu interés, siempre y cuando lo permita la legislación vigente de tu comunidad autónoma. Decídete a estudiar Educación Primaria online en UNIR y siempre tendrás oportunidad de realizarlas en tu comunidad autónoma de residencia.
Conoce en primera persona la realidad de ejercer la docencia mientras obtienes una valiosa experiencia profesional con el Grado en Educación Primaria online. Además, durante todo el proceso contarás con un docente que te acompañará aportando sugerencias y comentarios de mejora para sacar el máximo partido a esta experiencia formativa.
Trabajo Fin de Grado
El TFG tiene y una carga lectiva de 14 ECTS. Para iniciarlo, deberás superar todas las materias de formación básica y obligatorias, salvo las que correspondan al último curso del grado. Todo el Trabajo Fin de Grado, incluida su defensa, se realiza de forma online.
Aunque superes los 240 créditos del Grado Educación Primaria a distancia, no será posible realizar la expedición de tu título si continúas cursando alguna mención. En tal caso, deberás terminarla antes de solicitar el título o bien renunciar a los créditos matriculados en dicha mención para que se te expida, sin derecho a devolución alguna.
Sistema de evaluación
Se realizará una valoración de las competencias adquiridas durante el curso teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes aspectos:
- Evaluación continua: la evaluación se basa en la realización de actividades y casos prácticos, junto con la participación activa en foros, debates y dinámicas colaborativas orientadas a la práctica docente.
- Exámenes online y/o presenciales: al final de cada cuatrimestre. Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizarlos desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.
- Prácticas externas: te permitirán aplicar tus conocimientos, interactuar con profesionales del campo y desarrollar habilidades clave en la enseñanza de niños y niñas de entre 6 y 12 años. Se califican mediante una evaluación continua. Durante su realización, un tutor asignado por la empresa y el profesor de la asignatura valorarán tus avances en el aula.
- Trabajo Fin de Grado: el director del TFG realizará un seguimiento detallado del proyecto y otorgará el visto bueno para su defensa. La evaluación final será realizada por un profesor evaluador tras su defensa.
Departamentos de apoyo al estudiante
Contamos con servicios de asistencia en el ámbito académico y personal:
- El Servicio de Orientación Académica (SOA) ayuda a los alumnos en la consecución de su formación oficial, facilitando la conciliación personalizada entre trabajo, familia y estudios.
- El Servicio de Atención a las Necesidades Especiales (SANNEE) presta apoyo a los estudiantes en situación de diversidad funcional, temporal o permanente, aportando las soluciones más adecuadas a cada caso. Su misión prioritaria es conseguir la plena integración.
Una metodología adaptada a ti
Salidas Profesionales
¿Qué oportunidades laborales ofrece estudiar Magisterio de Primaria?
El Grado en Educación Primaria online te permitirá dominar los procedimientos de enseñanza en esta etapa. Haz realidad tu vocación por la enseñanza o mejora profesionalmente con una perspectiva global e inclusiva. Fórmate con las herramientas didácticas y tecnológicas más actuales. Esta titulación a distancia te habilita para:
- Ejercer como maestro o maestra en la etapa de 6 a 12 años en centros escolares públicos (tras aprobar la oposición), concertados y privados.
- Participar en proyectos educativos de organismos e instituciones como museos, agrupaciones artísticas y deportivas, teatros o centros culturales.
- Desarrollar proyectos educativos destinados al público infantil y colaborar con ONGs vinculadas a la infancia y la educación.
- Generar, revisar y distribuir materiales didácticos, libros de texto, programas informáticos y recursos digitales educativos, incluyendo apps educativas.
- Dirigir actividades extraescolares y diseñar propuestas pedagógicas en diferentes entornos culturales.
- Dar apoyo escolar en aulas hospitalarias o en el Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario, además de investigar en el ámbito educativo.
Completa tu formación en Educación Primaria
En caso de que quieras seguir estudiando y ampliando conocimientos relacionados con el área educativa, la universidad te ofrece:
- Un itinerario bilingüe para impartir clases en inglés, ya sea en Infantil o Primaria.
- Acceder al Doble Grado en Infantil y Primaria para completar las asignaturas que te permitan ser un docente capaz de trabajar en ambas etapas educativas.
- Apostar por completar tu formación de Primaria con otro grado en Pedagogía.
Si eres diplomado en Magisterio puedes completar en un solo año el Curso de Adaptación al Grado para Diplomados. Nuestros asesores te informarán en cada caso las asignaturas que podrías convalidar y el tiempo que tardarías en terminar cada título.
Perfil profesional
Al estudiar magisterio en UNIR conseguirás desarrollar tu proactividad, exigencia, responsabilidad, compromiso y nivel de adaptación gracias a la metodología 100% online. Además de interiorizar los contenidos necesarios para el desarrollo de la actividad laboral como docente de Primaria, te prepararás con las últimas tendencias en competencias digitales. Pondrás en práctica los conocimientos adquiridos trabajando en centros públicos, privados y concertados. Como maestro egresado:
- Diseñarás, regularás y evaluarás procesos y espacios de enseñanza y aprendizaje, contemplando contextos de diversidad y plurilingües.
- Dominarás herramientas tecnológicas al servicio de los procesos de enseñanza.
- Conocerás las áreas curriculares y los conocimientos disciplinarios derivados.
- Comprenderás la organización de los centros y la legislación que les afecta.
- Colaborarás con los diferentes sectores partícipes de la comunidad educativa.
- Desempeñarás las funciones de tutoría y de orientación, fomentando la convivencia en el aula y fuera de ella.
Este grado habilita para el ejercicio de la profesión regulada de maestro/a en Educación Primaria, de acuerdo con la normativa vigente. Para una información más detallada sobre las competencias profesionales y los requisitos de formación establecidos a nivel estatal, puede consultarse la correspondiente orden ministerial publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE): ECI/3857/2007.
Encuentra trabajo de maestro de Primaria en el Portal de Empleo de UNIR
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Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Humanidades de UNIR están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
UNIR, la universidad online nº1 del mundo en español, según Times Higher Education
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo. THE también nos distingue desde 2023 como la universidad privada en línea número 1 de España en Educación y destaca nuestra contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
FAQ
Resuelve tus dudas
La Educación Primaria es una etapa educativa obligatoria que va desde los 6 hasta los 12 años; por lo tanto, se sitúa entre la Educación Infantil y la Secundaria. Su principal objetivo es garantizar una formación básica común que desarrolle las competencias clave del alumnado, como la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, el cálculo, la convivencia y el respeto por los demás.
Se caracteriza por un enfoque globalizado, es decir, que las materias no se enseñan de forma totalmente aislada, sino buscando conexiones entre ellas. Además, se fomentan valores como la cooperación, la empatía y la autonomía.
A diferencia de Infantil (0-6 años), que se centra sobre todo en el desarrollo emocional, motor y social a través del juego, la Primaria introduce un enfoque más estructurado y académico, por lo que ya hay asignaturas específicas.
Por otra parte, al contrario de lo que ocurre con la Educación Secundaria (12-16 años), en Primaria el tutor o tutora suele encargarse de la mayoría de las materias, mientras que en Secundaria el alumnado cambia de profesor según la asignatura, lo que implica mayor autonomía y un enfoque más académico y exigente.
Cursar el Grado en Educación Primaria online es una opción especialmente interesante para quienes necesitan flexibilidad, como personas que trabajan, tienen hijos o responsabilidades familiares, o simplemente prefieren organizar su propio ritmo de estudio. También es ideal para quienes viven lejos de universidades que ofrezcan esta titulación, evitando así desplazamientos o mudanzas innecesarias.
Además, la modalidad online resulta muy útil para estudiantes con problemas de movilidad, ya que elimina barreras físicas, y para quienes residen en el extranjero pero quieren obtener un título oficial español. De esta forma, pueden estudiar desde cualquier parte del mundo, seguir el plan educativo español y mantener sus opciones abiertas para ejercer en España.
Las prácticas académicas externas constituyen una parte esencial del grado y te permitirán conocer progresivamente la realidad de los centros educativos. Están tuteladas tanto por un profesor de UNIR como por un tutor del centro de prácticas, garantizando un seguimiento personalizado durante todo el proceso.
El plan de estudios incluye tres asignaturas de prácticas:
- Practicum I (9 ECTS) cuatrimestral y de observación: primer contacto con la realidad escolar, centrado en la observación del funcionamiento del centro.
- Practicum II (9 ECTS) cuatrimestral y de observación: profundización en la observación y análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la organización del aula y la práctica docente.
- Practicum III (18 ECTS) anual y de intervención: periodo de intervención docente en el que asumirás un papel activo en la planificación, desarrollo y evaluación de actividades educativas. Podrás realizar el Practicum III genérico o vincularlo a una de las seis menciones del grado si decides cursar una mención.
Acceder al grado para ser maestro de Educación Primaria desde la carrera de Infantil es una opción bastante común, ya que ambas titulaciones comparten una base pedagógica similar.
Si ya tienes el Grado en Educación Infantil, puedes solicitar estudiar Primaria en UNIR: solo necesitas presentar una solicitud en Secretaría (o completar el formulario de nuevos alumnos) para que la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Créditos estudie tu caso. Al tratarse de grados dentro de la misma rama, es habitual que se convaliden asignaturas comunes o muy similares, lo que puede acortar bastante la duración del segundo grado (en algunos casos, se completa en unos 2 años).
El curso de adaptación comprende 66 ECTS (un curso), aunque los maestros con más de dos años de experiencia profesional en Educación Primaria podrán beneficiarse del reconocimiento de créditos previsto en la memoria, reduciendo el itinerario a 44 ECTS pudiéndolo cursar en menos tiempo. Actualiza tu titulación y obtén el Grado en Maestro en Educación Primaria mediante un itinerario diseñado específicamente para diplomados en Magisterio.
Las menciones son especializaciones dentro del Grado en Educación Primaria que te permiten profundizar en un ámbito concreto de la enseñanza y desarrollar un perfil más específico como docente. No son obligatorias, pero sí altamente recomendables, ya que aportan valor a tu currículum y mejoran tu preparación para trabajar en centros educativos, donde cada vez se demandan perfiles más especializados.
En el actual modelo académico, cada mención tiene una carga de 48 ECTS, de los cuales 18 ECTS corresponden a prácticas curriculares en centros educativos, directamente relacionadas con la especialización elegida. Esto te permite aplicar los conocimientos en un entorno real y adquirir experiencia desde el grado.
Las menciones de Educación Primaria habilitan para el reconocimiento de la especialidad dentro del Cuerpo de Maestros en esta etapa educativa. Aunque no suponen una mayor puntuación en oposiciones, sí pueden marcar la diferencia en tu perfil profesional y en tu desarrollo académico, por ejemplo, en el enfoque del Trabajo de Fin de Grado.
El Grado en Educación Primaria de UNIR ofrece las siguientes menciones:
- Pedagogía Terapéutica
- Educación Física
- Educación Artística
- Educación Musical
- Enseñanza de la Lengua Inglesa
- Audición y Lenguaje
Sí, con el título de Maestro en Educación Primaria obtenido en España puedes ejercer en otros países de la Unión Europea, ya que existe un reconocimiento mutuo de cualificaciones profesionales dentro del Espacio Europeo de Educación Superior. Esto facilita la movilidad laboral entre países miembros, lo que supone una gran ventaja para quienes quieren trabajar como docentes fuera de España.
Eso sí, cada país puede establecer ciertos requisitos adicionales, como acreditar el conocimiento del idioma, realizar alguna prueba de adaptación o registrarse en un organismo oficial.
No, no es obligatorio acreditar un nivel B1 de inglés para obtener el título del Grado en Educación Primaria.
En UNIR puedes finalizar y obtener tu grado sin necesidad de presentar un certificado de nivel B1 de inglés. Sin embargo, acreditar un nivel de idioma puede ser recomendable si deseas acceder a determinadas especializaciones o itinerarios del grado.
Por ejemplo, para cursar la Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa se requiere un nivel mínimo B1 antes de acceder a la especialización, ya que algunas asignaturas se imparten en inglés. Asimismo, para formar parte del Grupo Bilingüe del grado, el nivel requerido es B2.
En caso de que necesites acreditar tu nivel de idioma para estas opciones, puedes hacerlo mediante un certificado oficial o superando una prueba de nivel en la Escuela de Idiomas de UNIR.
Para conocer el precio de cursar magisterio online en UNIR deberás rellenar el formulario que encontrarás a la derecha de estas líneas. A la mayor brevedad, uno de nuestros asesores se pondrá en contacto contigo para resolver esta y otras dudas que puedas tener.
Claustro
¿Qué equipo docente forma parte del Grado de Primaria online de UNIR?
Se trata de docentes e investigadores en activo en colegios, que comparten sus conocimientos mediante la docencia universitaria. Esto te aportará diferentes perspectivas y niveles de conocimiento que después podrás aplicar en las clases. La mayoría son doctores acreditados por ANECA y están especializados en diferentes ámbitos, como acoso escolar, neurociencia, TIC, videojuegos, orientación educativa o atención temprana, entre otros.
Dirección
Directora académica
Doctora en Educación y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Navarra. Acreditada por ANECA y con un sexenio CNEAI. Directora de Área de Grados y Directora Académica de los Grados en Educación Infantil y Primaria.
Coordinadora académica
Licenciada en Pedagogía, Máster en Psicología de la Educación, ambas en la universidad de Murcia. Es Tutora de Seguimiento Presencial en el Programa en Acompañamiento en Centros Educativos de UNIR.
Coordinadora académica
Coordinadora Académica de los Grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria de UNIR. Doctora en Educación con experiencia en gestión universitaria y como asesora de formación de maestros en el área de matemáticas.
Nuestros expertos y docentes destacados
Docente UNIR
Profesor del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y de los grados de Maestro en Educación Primaria e Infantil. Fue director creativo y artístico en varias empresas como TM Torreblanca, Direct English y otras.
Docente UNIR
Doctora en Biología Experimental. Amplia experiencia como docente dentro de las áreas de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Métodos de Investigación. Es coordinadora del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de UNIR.
Docente UNIR
Doctora en Pedagogía, Máster Experto en Educación Social y Mediación Intercultural, y Experta en Mediación Familiar. Autora de contenidos científicos y educativos. Ponente en Congresos sobre NTI, Talento y Educación.
Docente UNIR
Doctora en Psicología por la Universidad de Oviedo, con la calificación de Sobresaliente Cum Laude. Premio extraordinario de Doctorado de su promoción. Especialista en Psicología del lenguaje, con experiencia clínica e investigadora.
Docente UNIR
Doctor en Geografía e Historia (1992), premio extraordinario de Doctorado.
Docente UNIR
Beatriz Marcos Salas es profesora asociada en el Departamento de Didáctica de las Matemáticas y Ciencias Experimentales y Directora de TFGs y TFMs de la Facultad de Educación de la UNIR. Licenciada en Biología en la rama de Zoología.
Docente UNIR
Doctora en Veterinaria por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Dietética y Seguridad Alimentaria para Colectividades por la UCJC. Directora y docente del Máster en Nutrición, Obesidad y Técnicas Culinarias de UNIR desde 2017.
Docente UNIR
Profesora de Unir en los grados de Maestro de Educación Infantil y Maestro de Educación Primaria, en áreas de Conocimiento del medio, Didáctica de las ciencias e Igualdad y diversidad escolar; así como en la dirección de Trabajos de Fin de Grado.
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Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Navarra. Profesor ayudante de la Universidad de Navarra, profesor asociado de la Universitat Internacional de Catalunya y profesor invitado de la Universidad Panamericana de México.
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Doctor en Literatura Hispánica y Teoría de la Literatura por la Universidad de Navarra. Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid.
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Profesora Titular de Universidad. Finalista en los premios Educa Abanca 2025 como Mejor Docente de España. Mejor Docente de España Categoría Universidad VIII Premios EDUCA ABANCA 2024 (2.ª en 2023, 6.ª en 2022). Otros reconocimientos: Espiral (2023), Madresfera (2023), Internet (2022), Magisterio (2021), SIMO (2019).
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Directora Académica del MU en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Acreditada ANECA como Profesora Contratada Doctora y con Sexenio de Investigación por la CNEAI.
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Doctora en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca y Máster en ELE. Coordinadora de posgrados en Didáctica de la Lengua Inglesa y directora de TFGs y TFMs. Miembro de ENTELEARN, centrado en tecnologías emergentes y mejora educativa.
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Doctor en Ciencias de la actividad física y el deporte, cursó el Máster de formación de talentos deportivos por la RFEF y el Máster en dirección de entidades deportivas y organización de eventos deportivos.
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Desde noviembre de 2011 es profesor de la UNIR, docente actualmente en los grados de maestro en infantil y primaria y en el máster de neuropsicología de la educación.
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Epistemólogo, Doctor en Filosofía. Cuenta con las acreditaciones de profesor contratado doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA, con dos sexenio de investigación. Tiene más de 15 años de experiencia profesional y académica en España.
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Profesora de asignaturas del Grado de Maestro de Infantil y Primaria. Directora e impartidora del Seminario de Familia de la UNIR ‘Cómo hacer que tu familia marche’. Directora de Escuelas de familia del grupo Identitas Asesores de Educación Personalizada.
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Asignatura: Metodología de la Investigación y Documentación Clínica.
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Doctora Europea en Biología por la Universidad Complutense de Madrid. Es la Directora de Área de Coordinación Académica en la Facultad de Educación de UNIR. Miembro del grupo de investigación MAML (Metodologías Activas y Mastery Learning).
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Doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora Titular del área de Ciencias en la Escuela Superior de Comunicación Imagen y Sonido CEV desde septiembre de 2008. Acreditado como profesor contratado Doctor.
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Combina su trabajo como Directora de Innovación Didáctica en el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de UNIR con las labores como docente en la Facultad de Educación, en los Máster en Didáctica Matemática.
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Doctora en Ciencias Ambientales. Máster Universitario en Energías Renovables. Cuenta con 10 años de experiencia docente (siete de ellos como profesora en UNIR). Integra el Grupo de Investigación Estilos de Aprendizaje en este centro de estudios.
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Licenciada en Ciencias de Mar y Doctora por la Universidad de Cádiz. En 201O realizó el Máster en Formación de Profesores de Secundaria por la Universidad de Alcalá y a partir de ahí se va formando en el área de la Didáctica de las Ciencias.
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Licenciada en Filología Inglesa, especializada en Lingüística por la UCM. Profesora en UNIR y Coordinadora en ESNE. Su investigación se centra en la metáfora, la implicatura y el léxico en el haiku.
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Doctora en Ciencias de la Educación y Filosofía; doctorada en Derecho (Universidad Complutense de Madrid). Ha realizado varios másteres en diversos centros educativos, entre los que destaca la Universidad de Münster (Westfallen, Alemania).
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Profesora asociada de la Facultad de Educación en UNIR. Doctora en Ciencias por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
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Profesora contratada doctora, acreditada por la ANECA y la ACAP. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación y Doctora en Pedagogía por la UCM. Tiene más de 20 años de experiencia académica en universidad Online y presencial.
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Doctor (cum laude) en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona (2009), CAP en Lengua y literatura española, Postgrado en dirección de equipos y mediación, y Examinador oficial DELE por el Instituto Cervantes.
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Desde 1996 ha participado en actividades profesionales ligadas a la formación en el ámbito del trabajo, especializándose sobre todo en aspectos relacionados con el e-learning y la dirección de empresas en el sector educativo; centrando su actividad en España, México, Colombia, Chile y Brasil.
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Licenciado en Historia y Ciencias de la Música y Diplomado en Educación Musical. Experiencia profesional en distintas escuelas y academias de música de Madrid.
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Doctora en Ciencias del Espectáculo por la Universidad de Sevilla. Licenciada en Filología Hispánica. Ha publicado diversos poemarios y una edición de una comedia calderoniana, con un acéssit del Premio de Poesía Adonáis (2012).
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Ha colaborado en distintos proyectos de investigación en el ámbito de la Filología Hispánica y en la difusión de la lengua española. Doctora en Filología Española por la Universidad de Alcalá. Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Alcalá.
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Doctor Innovación y Formación del Profesorado Universidad Autónoma de Madrid (Cum Laude). Especialista en Psicología de la Instrucción, Universidad Central de Venezuela. Profesora de Educación y Tecnología Educativa Universidad Pedagógica Experimental Libertador / Instituto Pedagógico de Caracas
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Licenciado en Geografía e Historia y Doctor en Historia Contemporánea y Cine. Ha participado en varios congresos internacionales y escrito numerosos artículos en revistas especializadas sobre las fuentes audiovisuales aplicadas a la enseñanza.
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Doctorado en Educación. Es profesora Contratada Doctor en UNIR (Facultad de Educación, dpto. Tecnología Educativa). Profesora del Máster de Comunicación y Educación Audiovisual de la UHU-UNIA y del Doctorado Interuniversitario en Educomunicación.
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Doctora en Filología Inglesa por la UCM, Máster en Estudios Norteamericanos por la Universidad de Alcalá y Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Vigo. Profesora Contratada Doctora con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI. Co-IP del Grupo de Investigación ENTELEARN.
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Debido al gran interés que siente hacia el ámbito la educación, y en concreto en el proceso de aprendizaje, ha cursado los estudios de Magisterio Educación Primaria, la Licenciatura de Psicopedagogía, y ha obtenido el DEA en Neurocencia.
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Es Doctora en Filología Española por la Universidad Complutense de Madrid (UCM); Magister en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (UCM); Máster en promoción de la lectura y literatura infantil y juvenil (Universidad de Castilla- La mancha).
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Doctora en Filología Española por la Universidad de Alcalá en 2009 y Licenciada en Filología por la misma universidad en 2003.
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Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Zaragoza. Experiencia en docencia en las etapas de Secundaria y Bachillerato, tanto en centros públicos como privados. También experiencia en docencia universitaria, tanto presencial como online.
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Experiencia docente en Grados y Másteres, así como en colegios e institutos. Ha desempeñado funciones docentes, formativas y de coordinación en diferentes localidades. Entrenador, docente y colaborador en la Federación Riojana de Fútbol. Entrenador y preparador físico.
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Doctor en Educación. Licenciado en Psicología y Pedagogía. Tiene una gran experiencia en el ejercido de la docencia en diferentes niveles del sistema educativo reglado, en especial, en la formación de maestros en diferentes especialidades.
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Profesora universitaria acreditada por la Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y por AQU (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña).
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Rosario Castro López es Doctora en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Máster en Ciencias de la Actividad Física y la Salud por la Universidad de Jaén. Está Acreditada por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad.
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Psicopedagoga y Maestra, con más de 15 años de experiencia profesional formando parte de distintos proyectos educativos. Actualmente, es docente en la UNIR, impartiendo distintas asignaturas, guiando prácticums y dirigiendo Trabajos de Fin de Grado.
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Doctor en Comunicación por la UCM y Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos por la UNIR. Además de en universidad, docente en F.P., Secundaria y Bachillerato. Investiga en Comunicación Docente, en Didáctica y en Creatividad.
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Doctor en Física por la T.U. Kaiserslautern (Alemania, 2006). Acreditado por ANECA a las figuras de Ayudante Doctor, Contratado Doctor y Profesor de Universidad privada. Certificación I3 a la suficiencia investigadora. Dos sexenios reconocidos.
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Compositor, artista sonoro y director de coros y agrupaciones de música experimental. Profesor de guitarra clásica, canto clásico y canto difónico. Estudió y trabajó en la Experimental Intermedia Foundation de Nueva York. Líneas de investigación: Nada relevante relacionado con educación.
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Doctora en Educación y pedagoga, con más de 10 años de docencia en España, Irlanda y Escocia. Especialista en metodologías activas, diversidad y educación democrática, usa la música como herramienta de inclusión y transformación social.
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Maestro experto en gamificación aplicada a la educación, uso del aprendizaje basado en el juego en el aula y creación de contenidos digitales. Miembro de la comunidad de embajadores de las plataformas ClassDojo y Genially. Formador de docentes.
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A lo largo de su carrera profesional, la docencia ha sido siempre un referente. Su incorporación al mundo de la docencia universitaria se produce en el curso 2006/2007 y desde entonces ha impartido clases en diferentes instituciones universitarias.
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Doctor en Lengua Española y sus Literaturas por la UCM. Investigación en literatura y género desde una perspectiva interdisciplinar. Profesor Titular de Universidad. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por ANECA.
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Doctora en Educación con experiencia en un centro de adultos y en un título propio para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual. Dentro del ámbito universitario es profesora en los grados de infantil y primaria y en másteres.
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Profesora acreditada Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad (ANECA). Publicaciones científicas en JCR y SCOPUS. Docencia en el ámbito de la educación e investigación educativa.
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Máster en Neuroeducación y Optimización de capacidades, Licenciada en Psicopedagogía ( UNED) y Diplomada en Educación Social (UCM). Más de 20 años de experiencia en el sector educativo; Intervención, Formación , Diseño y Desarrollo de proyectos.
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Doctora Cum Laude en Educación y Psicología, con ANECA. Especialista en pedagogía y neuropsicología educativa, con más de 10 años formando a futuros docentes comprometidos con la inclusión y la mejora del aprendizaje.
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Ángel Iturriaga es Doctor en Ciencias Sociales, profesor en UNIR desde 2015. Especialista en Historia Contemporánea y de Nuestro Tiempo. Ha participado en ciclos de conferencias y comunicaciones en congresos y seminarios de Historia contemporánea.
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Doctora por la Universidad de Oviedo (Mención Internacional). Máster en Intervención e Investigación Socioeducativa y Licenciada en Pedagogía. Experta universitaria en aprendizaje y enseñanza universitaria online por la UNIR.
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Cristina González Deza es Doctora en Educación, Licenciada en Pedagogía con especialidad en Pedagogía de las Instituciones Educativas, título universitario de Máster en Educación y Sociedad inclusivas, y Diplomatura de Maestro en Educación Infantil.
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Dra. en Psicología de la Educación, Orientadora Escolar y Profesora de Educación Secundaria. Experta en evaluación formativa y feedback formativo con uso de TIC. Nominada a los premios ABANCA Mejor Docente España 2021 en la categoría Universidad.
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Profesora del Departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología. Participa en la docencia de asignaturas relacionadas con la atención a la diversidad y como directora de Trabajos de Fin de Grado (TFGs) en Maestro en Educ. Infantil y Primaria
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Docente y coordinadora del área de Psicología de la Educación y Psicobiología de los Grados de Pedagogía, Educación Infantil, y Primaria, y del Máster de Formación del Profesorado de la Facultad de Educación.
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Doctora en psicología Evolutiva y de la Educación. Especialista en el Desarrollo Temprano y Trastornos del Neurodesarrollo. Actualmente participa en proyectos de investigación nacionales e internacionales centrados en el desarrollo normitípico.
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Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Cum Laude y Doctor Internacional) por la Universidad de Murcia. Profesor Contratado Doctor por la ANECA, centrado en psicología del deporte y en gamificación en educación.
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Doctora en Filología Inglesa con especialización en Lingüística Aplicada por The University of Memphis. Máster en Formación del Profesorado por la Universidad Rey Juan Carlos y Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid.
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Profesora Titular del Departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología. Ha trabajado en proyectos de investigación y formado parte del comité científico y organizador de congresos. Tiene un sexenio de investigación reconocido por la ANECA.
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Directora académica del Máster Universitario en Gamificación Educativa. IP del grupo de investigación TEEL (Tecnología Educativa y Experiencias Lúdicas). Docente gamificadora del área de Didáctica y Organización Escolar.
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Doctora en Psicología Evolutiva y Educación por la Universidad de Vigo, Máster en dificultades de aprendizaje y procesos cognitivos por la Universidad de Vigo y Diplomada en Magisterio Educación especial por la UPV.
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Docente de Educación Primaria, ESO y Bachillerato. Doctor en Pedagogía. Formación en Liderazgo y educación emocional, aprendizaje y evaluación en competencias, metodologías activas. Nominado a premios Educa Abanca 2025 como Mejor Docente de España.
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Doctora en Psicopedagogía, realiza su investigación en los campos de la inclusión del tema de la muerte en el ámbito escolar y la educación prenatal. Máster de Formación del Profesorado Máster de Arteterapia y Máster en Neuroeducación.
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Licenciada en Psicología, especialidad clínica y de la salud. Acreditación de Psicóloga especialista en psicología de emergencia. Especialista en psicoterapia, psicodrama y violencia de género. Experta en psicoterapia en niños y adolescentes.
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Doctora en Ciencias Humanas y Sociales por la Universidad de La Rioja, Licenciada en Artes con Mención en Teoría e Historia del Arte por la Universidad de Chile.
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Coordinadora Académica de la Mención en Pedagogía Terapéutica. Profesora Titular (MIDE). Especialista en alfabetización y competencia lingüística y sus dificultades desde un prisma conductual y neurofisiológico.
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Doctora Cum Laude en Psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) y Doctora Cum Laude en Educación por la Universidad de La Laguna (ULL). Licenciada en Psicología (UPSA) y Graduada en Maestro de Educación Infantil (UNIR).
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Profesora del Departamento de Familia, Escuela y Sociedad de la Facultad de Educación de UNIR, en el Grado de magisterio en educación primaria,así como en la Mención de Audición y Lenguaje. Maestra especialista en Audición y Lenguaje.
Docente UNIR
Jesús Salas Sánchez es Doctor con calificación Sobresaliente cum laude y Máster en Ciencias de la Act. Física y la Salud por la Universidad de Jaén. Acreditado por la ANECA en las figuras de Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.
Docente UNIR
Licenciada en Ciencias Matemáticas (especializada en Computación). Acredita más de trece años de experiencia como profesora en la Universidad Carlos III de Madrid, y también como docente de bachillerato en el colegio San Luis de los franceses.
Experta Asociada
Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Acumula trece años de experiencia en docencia universitaria. En el año 2010 se incorpora a UNIR. Paralelamente y desde el año 2000, ejerce como directora de Centros Escolares en Chile.
Docente UNIR
He dedicado mi vida al estudio y enseñanza del ejercicio y deporte, así como a la preparación física de deportistas de élite. Esto me ha permitido compaginar mi labor de docente con la de preparador físico, e incluso divulgador científico.
Docente UNIR
Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de La Rioja desde el curso 2003. Master en Dirección de Centros Concertados por la Universidad de Comillas, curso 2013/2014.
Docente UNIR
Licenciada en Pedagogía y diplomada en profesorado de EGB en la especialidad de Educación Infantil. Maestra de Educación Infantil durante veinte años. También ha desarrollado su labor como directora de un centro de infantil y primaria y auditora.
Docente UNIR
Acreditado Doctor ANECA. Doctor en Filosofía, Historia Contemporánea y Derecho. Licenciado en Teología. Habilitado como Educador Social Adiestrador Canino Profesional y Técnico Modificación Conducta Canina. Master Pensamiento español e Iberoamericano
Docente UNIR
Doctora en Educación. Ha trabajado como profesora en la Universidad de Sevilla, impartiendo docencia en el Grado de Pedagogía, Educación Infantil y Educación Primaria (Mención de Pedagogía Terapéutica).
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Doctora en Educación y profesora universitaria con amplia experiencia en educación personalizada, innovación educativa y desarrollo emocional orientadas al bienestar, la inclusión y el desarrollo integral del alumnado.
Docente UNIR
Íñigo Ayala es Doctor en Ocio, profesor en UNIR desde 2022. Graduado en Humanidades e Historia del Arte, cuenta con el Máster de Formación del Profesorado y con el Máster de Realización de Proyectos de Ocio.
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Doctor en Educación y Psicología por la Universidad de La Rioja (2021). Coordinador de Mención en Educación Física del Grado en Maestro en Educación Primaria e Infantil. Líneas de investigación: hábitos de vida y salud en contextos educativos.
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Coordinador del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Profesor de los Grados de CC. Políticas y Gestión Pública, Pedagogía, GIP y del Máster de Educación Secundaria. Acreditado por ANECA y un sexenio de investigación.
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Doctora en Música y su Ciencia y Tecnología (UPM) y Máster en Investigación Musical (UNIR). Licenciada en Derecho (UAM) e Historia y Ciencias de la Música (UR)y Profesora de Piano (CPM de Segovia), con experiencia docente en España y Reino Unido.
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Doctora Internacional en Educación Física por la Universidad de Castilla-La Mancha (2021). Coordinadora de la mención de Educación Física en los Grados de Educación Primaria e Infantil. Líneas investigación: Educación Física y deporte extraescolar.
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Doctora en Psicología. Especialista en Psicología evolutiva y en el desarrollo del pensamiento matemático. Investigadora en la línea de didáctica de las matemáticas y procesos cognitivos. Actualmente colaboradora de la Universidad de Arizona.
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Tiene la acreditación de Profesora Titular de Universidad por la ANECA. Es Profesora de Historia Moderna, así como de Didáctica de las Ciencias Sociales. Historiadora y escritora, es comunicadora de las Humanidades en Radio y Televisión.
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Tiene la acreditación de Profesora Titular de Universidad por la ANECA. Es Profesora de Historia Contemporánea, así como de Didáctica de las Ciencias Sociales y de Hª de España. Historiadora y escritora, comunica la Historia en Radio y Televisión.
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Lingüista. Doctora en Ciencia Cognitiva y Lenguaje por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) (2022). Ha formado parte de proyectos de investigación sobre las lenguas románicas y la enseñanza de la gramática en diferentes universidades europeas.
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Su itinerario formativo y laboral le ha permitido compaginar la práctica docente con la formación académica y la obtención de su doctorado. Esto hace que tanto su docencia universitaria como su investigación esté orientada hacia la praxis concreta.
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Doctora en Educación y acreditada como Profesora Contratada Doctor. Cuenta con dos diseños comunitarios, diferentes publicaciones en revistas científicas y proyectos de investigación financiados. Tiene reconocido un sexenio de investigación.
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Profesora de inglés especializada en didáctica, metodología, diseño curricular y evaluación docente. Doctora en psicopedagogía y formadora de profesorado futuro y en activo. Elabora materiales y publicaciones para docentes y alumnado.
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Docente especializada en Historia y Ciencias Sociales en Educación Infantil, con sólida formación en didáctica, currículo y desarrollo emocional. Comprometida con la formación integral de futuros profesionales de la educación.
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Docente y psicopedagoga con amplia experiencia en en las etapas de infantil y primaria en áreas bilingües, orientación escolar y formación universitaria. Especialista en inglés y metodologías innovadoras.
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Rafael Ruiz Pleguezuelos (Granada, 1974) es doctor en Filología Inglesa y licenciado en Filología Hispánica y Teoría de la Literatura. Miembro de la Academia de Artes Escénicas de España, ha publicado narrativa, aforismo y teatro.
Docente UNIR
Doctora en CAFD, experta en ejercicio y embarazo. Entrenadora, investigadora y docente en Swansea University y UNIR. Fundadora de Women Move Beyond (WoMB), proyecto dedicado al entrenamiento seguro en embarazo y postparto.
Docente UNIR
Máster en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos. Profesora de Infantil y Primaria. Experta en Implantación de Proyectos en Centros Educativos: Calidad (EFQM), TIC aplicadas a la Educación, Innovación pedagógica. Coordinadora docente de Primaria.
Docente UNIR
El perfil de la docente se complementa con formación continua en metodologías innovadoras, recursos digitales, estrategias didácticas, diversidad educativa... A nivel personal y profesional, se caracteriza por su motivación, versatilidad y compromiso.
Docente UNIR
Docente de artes y Historia del Arte, especializada en creatividad y expresión plástica. Experiencia en secundaria, universidad y gestión cultural. Ha liderado proyectos artísticos y culturales, combinando docencia, creación y comunicación.
Docente UNIR
Profesora con trayectoria en los niveles de primaria, secundaria y universitario, especializada en evaluación educativa, orientación y didáctica de la lengua. Experiencia en gestión académica. Docente en UNIR desde 2021.
Docente UNIR
Profesora universitaria especializada en educación musical, con amplia experiencia docente y formación pedagógica. Centra su labor en el desarrollo integral del alumnado y en enfoques actuales de enseñanza.
Docente UNIR
Experiencia como docente en el extranjero (EE.UU Y Dublín) así como en diferentes academias de inglés en todos los niveles. Especialización en docencia infantil y adulta.
Docente UNIR
Doctora en psicopedagogía por la Universidad de Valencia en 2013. Y docente en UNIR desde ese mismo año, en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, en los Grados de Maestro y en el Máster en Educación Inclusiva e Intercultural.
Docente UNIR
Doctor en Lengua Española y sus Literaturas con amplia experiencia en docencia universitaria de inglés, lingüística aplicada y estudios culturales, y enfoque interdisciplinar orientado al aprendizaje crítico en contextos internacionales.
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“La figura del tutor para mí fue muy importante y la valoré muy positivamente, porque me llamaban y estaban pendientes de mí. El hecho de poder hacer prácticas en UNIR me permitió presentarme y hacer que me conocieran; si tienes claro tu objetivo, es una universidad que realmente vale la pena”.
“Pude compaginar mi vida laboral y personal con la académica porque conocía desde el principio las tareas que debía entregar y los materiales para realizarlas. Además, con los casos prácticos reales se acerca la teoría a la realidad docente”.
Egresada del Grado en Maestro de Educación Primaria
“Los tutores se preocupan por el nivel académico, pero van más allá y también te dan una atención personalizada, incluso mayor que en una universidad presencial”.
Egresada del Grado en Maestro de Educación Primaria
“Mi paso por UNIR ha sido la mejor opción para crecer personal y profesionalmente: como estudiante, te sientes valorado como si fueras el punto en la ‘i’ de UNIR; formas parte de una organización donde el valor humano es lo primero”.
Egresado del Grado en Maestro de Educación Primaria
Nuestros estudiantes valoran el título
La opinión que nuestros egresados tienen de nuestros grados, másteres oficiales y títulos propios es muy valiosa. Nos sirve para seguir mejorando y para que los futuros estudiantes tengan una referencia sobre las titulaciones, los docentes o nuestra metodología 100% online.
valoración media de 75 valoraciones
* Opiniones recogidas por UNIR a través de encuestas de satisfacción.
Admisión
¿Cómo acceder al Grado en Maestro de Educación Primaria en UNIR?
Perfil recomendado
La titulación de Magisterio Primaria online está enfocada en aquellos que desean convertirse en docentes preparados para afrontar los retos actuales de la educación. Si te identificas con alguno de estos perfiles, este grado está dirigido a ti:
- Eres graduado o licenciado en Educación Infantil y aspiras a trabajar en un centro privado u opositar.
- Eres técnico de Formación Profesional y deseas aumentar tu empleabilidad.
- Estás interesado en la educación reglada para la etapa de 6 a 12 años.
- Estás en contacto con el ámbito de la educación y no cuentas con formación acreditada.
Requisitos de acceso
Podrán cursar los estudios oficiales del Grado en Maestro en Educación Primaria quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:
- Bachillerato/COU, Selectividad, PAU o EBAU: presentación de copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad. Para otros planes de estudios:
- Anteriores al curso 1974/75: copia del libro de escolaridad acreditando la superación de COU.
- Preuniversitario de 1953: copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación del preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
- Anteriores a 1953: copia compulsada del libro de escolaridad.
- Desde el título de FP de Grado Superior.
- Desde la prueba de mayores de 25 años.
- Desde la prueba de mayores de 45 años.
- Mediante la acreditación de experiencia profesional (mayores de 40 años).
- Desde un título universitario oficial o equivalente: diplomado, licenciado, arquitecto o ingeniero (incluidas las variantes técnicas).
- Desde estudios extranjeros: consulta la sección de acceso para estudiantes internacionales.
Criterios específicos
Si tienes estudios universitarios previos o experiencia profesional susceptible de ser reconocida, puedes solicitar un estudio de reconocimiento de ECTS. El Departamento de Transferencia y Reconocimiento de Créditos de UNIR realizará un estudio previo de tu caso particular.
Matricularse en UNIR es muy sencillo. Solo tienes que seguir los siguientes pasos:
- Solicitar la admisión rellenando el formulario de información, llamando al +34 941 209 743 o escribiendo a info@unir.net.
- Se te asignará un asesor personal que verificará que cumples los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar un plan de estudios personalizado teniendo en cuenta tu experiencia y objetivos profesionales.
- Deberás enviar la solicitud de admisión y serás evaluado por el Comité de Admisiones.
- Confirmaremos tu admisión y podrás entregar el formulario para la reserva de plaza.
- Formalizaremos tu matrícula y tendrás que remitirnos el resto de documentación.
- Al inicio del curso recibirás el acceso al Campus Virtual y tendrás a tu disposición los talleres de Experiencia UNIR para desarrollar tus soft skills.
Calidad
Documentación de Calidad de la titulación y normativa
- Memoria
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- Informe favorable de ANECA
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- Resolución de verificación Consejo de Universidades
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- Autorización de la implantación C. A.
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- Publicación carácter oficial BOE
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- Publicación del plan de estudios BOE (verificación 25/06/2009)
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- Publicación del plan de estudios BOR (verificación 25/06/2009)
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- Informe de modificación (22/06/2010)
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- Informe de modificación (12/04/2012)
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- Publicación plan de estudios BOE (modificación 12/04/2012)
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- Publicación plan de estudios BOR (modificación 12/04/2012)
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- Informe Monitor (20/09/2012)
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- Informe Monitor (20/01/2014)
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- Informe ACREDITA (30/07/2014)
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- Resolución de Renovación Acreditación Consejo de Universidades
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- Informe de modificación (04/01/2016)
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- Informe de modificación (31/05/2016)
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- Publicación plan de estudios BOE (modificaciones 04/01/2016 y 31/05/2016)
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- Informe de modificación (29/09/2016)
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- Informe de modificación (05/06/2017)
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- Informe de seguimiento 2016-2017
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- Informe de modificación (25/07/2018)
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- Publicación del plan de estudios BOE (modificación 25/07/2018)
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- Publicación del plan de estudios BOR (modificación 25/07/2018)
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- Informe de seguimiento 2017-2018
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- Informe de modificación (26/07/2019)
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- Publicación plan de estudios BOE (modificación 26/07/2019)
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- Publicación plan de estudios BOR (modificación 26/07/2019)
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- Informe de seguimiento 2018-2019
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- Informe acreditación institucional ANECA
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- Resolución de acreditación institucional Consejo de Universidades
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- Informe de seguimiento 2019-2020
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- Informe de modificación (02/03/2021)
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- INFORME FINAL DE ACREDITACIÓN INTERNA (07/05/2021)
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- Informe de modificación (03/11/2021)
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- Informe de seguimiento 2020-2021
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- Informe de seguimiento 2021-2022
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- Informe de modificación (02/06/2023)
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- Resolución de modificación Consejo de Universidades (modificación 02/06/2023)
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- Informe de Seguimiento 2022-2023
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- Informe de Seguimiento 2023-2024
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- Informe de modificación (07/04/2026)
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- Resolución de modificación Consejo de Universidades (modificación 07/04/2026)
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Sedes bajo demanda:
- A Coruña
- Badajoz
- Bilbao
- Girona
- Las Palmas de Gran Canaria
- León
- Málaga
- Murcia
- Palma de Mallorca
- Santa Cruz de Tenerife
- Tarragona
- Zaragoza
*Consulta con tu asesor personal sobre otras posibles ubicaciones.
Sedes internacionales
Sedes fijas:
- Bogotá (Colombia)
- Quito (Ecuador)
- Ciudad de México (México)
Sedes bajo demanda:
- Barranquilla (Colombia)
- Bucaramanga (Colombia)
- Medellín (Colombia)
- Cali (Colombia)
- Guayaquil (Ecuador)
- Manta (Ecuador)
- Santa Cruz de la Sierra (Bolivia)
Consulta con un asesor personal de UNIR las sedes nacionales bajo demanda, ya que pueden ofertarse si las solicitudes crecen en una ciudad o provincia.