
El análisis de los principales estudios recientes, llevado a cabo por UNIR, concluye que la prematuridad puede influir sobre la adquisición de las habilidades matemáticas y lectoras, provocando dificultades evidentes solo cuando el niño debe enfrentarse a determinado nivel de exigencia.

Con 101 artículos publicados en 2024, UNIR es la universidad más productiva en la edición española de este medio de divulgación científica. Además, ocupa la posición 28 entre las más de 3.000 instituciones de la red global de The Conversation.

La investigadora de UNIR presenta el documental "No va más". Una acción de transferencia financiada por el Ministerio de Consumo en la que participan expertos internacionales y recoge testimonios sobre cómo funcionan las emociones en una práctica que puede ser adictiva.

El coloquio, organizado por la Red Iberoamericana de Investigación en Prospectivas en Comunicación Multimedia y Humanismo (PROCOMHUM) y emitido en directo a través de UNIR TV, repasó los desafíos que plantea la inteligencia artificial para la comunicación.

Esta investigación contó con más de 500 jóvenes -236 menores de edad- de ocho comunidades autónomas, que afirmaron haber comprado cajas de botín y apostado online en el último año.

Expertos debaten sobre las nuevas formas de aprendizaje y las herramientas para adquir competencias. El seminario se emitió a través de UNIR TV, canal pionero en formato OTT, que busca acercar la investigación y el conocimiento a las nuevas generaciones.

Es autora del estudio ‘Mujeres jóvenes y trastornos de conducta alimentaria’, publicado por el Instituto de Mujeres y presentado en el Ministerio de Sanidad. Los resultados muestran que el 70% de las mujeres con trastornos alimentarios que participaron no recibe tratamiento.

Una veintena de investigadores de universidades públicas y privadas debatieron sobre temas de gran impacto como el culto al cuerpo, la comunicación de la salud, el uso de menores en las redes o la publicidad encubierta en contenidos editoriales.

El desconocimiento y la desinformación en torno a las altas capacidades complican su identificación y abordaje, señala este experto, que compila las respuestas de la investigación para ayudar a familias y educadores a reconocer y atender el talento.
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