Área de Educación

Las competencias se han fusionado de manera sólida en el mundo de la educación y esto está provocando que no se conciba la una sin la otra. Esta situación ha dado lugar a que numerosos estudiosos sobre la educación estén poniendo sus miras en desarrollar investigaciones sobre cómo aplicarlas en el aula.

A simple vista, el título de este post puede sugerir una confrontación entre ámbitos que podrían considerarse un tanto “inmiscibles”; la investigación apuntaría al conocimiento de lo objetivo, empírico, demostrable, mientras que la mística, que, por cierto, cada día cobra mayor auge, se centraría en lo subjetivo, lo intangible, lo indemostrable. ¿Tiene sentido, por tanto, mezclar estos dos ámbitos tan aparentemente dispares?

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