Actividades de musicoterapia para personas con discapacidad
Los beneficios demostrados de la musicoterapia para estimular el aprendizaje y mejorar el sistema sensorial, cognitivo y motor resultan muy útiles para trabajar con personas con discapacidad.
¿Cómo ser profesor de conservatorio?
Para impartir clases en un centro público de música hay que superar una oposición-concurso con pruebas teóricas y prácticas sobre instrumento y didáctica.
El dither o dithering: ¿qué es y cuándo usarlo?
Aunque se usa frecuentemente, el dither es un término muy incomprendido que se refiere a un ruido de baja amplitud añadido a propósito al reducir la resolución de un archivo de audio para mejorarlo.
La importancia de las mujeres en la música
El papel de la mujer en la música ha ido cambiando a medida que ha pasado el tiempo. Actualmente, aunque hay mucho todavía por hacer, la mujer en la música empieza a estar más reconocida y valorada.
La importancia de la musicoterapia en pacientes con párkinson
La musicoterapia en enfermos de párkinson logra frenar el avance del deterioro que sufren estos pacientes a nivel físico, cognitivo y emocional.
El pedagogo musical como garantía de un aprendizaje efectivo
La pedagogía musical tiene como objetivo principal garantizar un aprendizaje efectivo, una misión que los pedagogos musicales consiguen a través de herramientas y metodologías variadas.
La etnomusicología o cómo se relaciona la música con la sociedad
La etnomusicología es la disciplina de investigación que se centra en estudiar la relación entre las expresiones musicales y su relación con la sociedad: la música como cultura.
¿Los sellos discográficos siguen siendo importantes en la industria musical?
Las discográficas juegan un papel fundamental en la industria musical para producir, promocionar y distribuir la música, así como servir de apoyo económico y logístico a los artistas.
Música y TDAH: cómo puede ayudar la musicoterapia al docente de Música en el aula
La terapia musical potencia positivamente en el ámbito educativo, hospitalario y sociosanitario aspectos cognitivos, físicos, emocionales y sociales en niños y adolescentes con déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
