Lunes, 08 abril 2019

Códigos QR en el aula: diversión garantizada a un solo click

Los códigos QR son módulos o imágenes codificadas que sirven para almacenar información en una matriz de puntos. El término procede del inglés, Quick Response Code, y es considerado por muchos como el sustituto natural de los códigos de barras.

Pueden albergar mucho tipo de información, desde páginas web, las más usuales, hasta localizaciones o ubicaciones, números de teléfono, direcciones de correo electrónico o un texto, entre otras posibilidades.

Los códigos QR en la educación

En el aula se están haciendo un hueco, sobre todo en relación a propuestas de gamificación y de Aprendizaje por Proyectos (ABP), pues un código QR no es más que un portador de información cifrada y eso puede ser muy motivador para propuestas de búsquedas, tipo yincanas, escape rooms, webquests, juegos de orientación, aprendizaje por retos o búsquedas del tesoro. Al fin y al cabo, un código QR contiene un mensaje oculto.

En tendencias actuales, en las que destacan las nuevas tecnologías, como Flipped Classroom o ABP, los códigos QR pueden ser cómodos portadores de largas direcciones de internet, de un modo más visual y fácil de localizar.

Veamos algunas posibilidades concretas de aplicación en el ámbito educativo:

-Una de sus principales funciones esla de facilitar el acceso a información, a material multimedia, a actividades de refuerzo o de extensión o a formularios y preguntas de evaluación.

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-Pueden incluir mapas o coordenadas, un poco en la línea ya comentada anteriormente.

-Igualmente, pueden dar acceso a foros o a otros espacios comunes de comunicación y debate.

-Es posible añadir un código QR cerca de monumentos, en carteles o posters, en ropa o en libros para incluir una reseña o para generar un índice.

-Dentro del aula podemos tener códigos en paredes, con información relevante, al igual que por el centro escolar.

-Pueden servirnos para crear motivación y expectación hacia un tema.

-Podrán contener listas o ayudarnos a clasificar objetos.

-Podremos dar las soluciones de actividades a nuestros alumnos mediante códigos QR.

-Suponen un acceso rápido a trabajos de alumnos o a apuntes de profesores.

-Podrán mostrar el trabajo realizado por nuestros alumnos.

-Podremos hacer libros interactivos y añadir códigos QR para verlos.

-Se pueden añadir códigos QR al menú de la escuela para ver sus valores nutricionales.

-Para comunicarnos con los padres de los alumnos, también podemos incluir una tarjeta de visita con nuestra información de contacto en forma de código QR.

-Pueden llevarnos a un blog de aula o de centro.

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En definitiva, pueden ser útiles en todos los contextos educativos, como decíamos, tanto para la comunicación con las familias, como para el propio centro, no solo dentro del aula para actividades específicas.

Las ventajas del uso de los códigos QR

Entre otros posibles beneficios, destacamos:

-Desarrollan la competencia digital de los alumnos.

-Son fuente directa e importante de motivación.

-Potencian el uso de recursos didácticos variados.

-Mejoran la comunicación con familias y con la comunidad educativa.

-Suponen un medio de aprendizaje personalizado, facilitando la atención a la diversidad, mediante el mobilelearningy el aprendizaje ubicuo.

-Aumentan la creatividad.

-Crean situaciones de búsqueda activa de información.

-Promueven el aprendizaje cooperativo.

-Aumentan el nivel de aprendizaje significativo.

Con una gran sencillez en su uso, tanto para generarlos como para leerlos, son fácilmente aplicables a muchas de nuestras tareas diarias.

Los códigos QR a tu alcance

Existen muchas páginas para crear códigos QR. Hemos destacado dos, Unitag y QR CodeGenerator:

En la primera puedes poner una imagen personalizada o cambiar colores, entre otras cuestiones y, aunque no es necesario, también puedes registrarte gratuitamente, si lo deseas, para guardar tus códigos en la propia página. La segunda es muy rápida e instintiva y permite hacer códigos únicamente con texto.

En el vídeo anterior también se presenta una app, de las muchas posibles, que no solo nos servirá para leer códigos QR sino también para crearlos de forma sencilla e instantánea, y poder aplicarlos en la misma clase en la que estemos, cambiando preguntas, dando pistas o enlaces de interés.

Añadido a ello, si Twitter ya me había sorprendido bastante, como ya he comentado en varios post anteriores, aún tiene muchos recovecos por descubrir. Sin ir más lejos, podemos crear nuestro propio código QR para nuestro perfil de Twitter y podemos usar Twitter como lector de código QR sin tener que bajarnos una app para ello:

Además de las posibilidades vistas en los vídeos anteriores, nos guardamos un último truco para crear códigos QR directamente desde páginas web. Puedes verlo aquí:

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Algunas experiencias de aplicación de los códigos QR

Simplemente por poner algún ejemplo concreto:

-En la asignatura de Filosofía. Línea de tiempo interactiva con códigos QR asociados.

-En Historia del Arte. Se convierte el colegio en un museo por medio de códigos QR.

-Para la biblioteca. Alumnos de Primaria obtienen información de los libros mediante códigos QR.

-Para Física y Química. Ejemplo de uso de los códigos QR para entender mejor las explicaciones.

En todo caso, como siempre suelo indicar, el último paso dentro de la gradación de su uso debería ser que sean los propios alumnos los que creen sus propios códigos QR. Para que un aprendizaje sea completo, éste debe ser activo.

Eso sí, revisa siempre que funcionen antes de compartirlos, pues alguno puede dar fallo. Y ten cuidado, engancha.

Para más información

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