Máster Universitario enAtención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes

Perfil recomendado

Este máster está dirigido a profesionales del ámbito educativo y social cuyos objetivos sean:

• Fomentar la concienciación de los alumnos sobre el uso de drogas y otras adicciones e implementar programas en el aula.
• Mejorar los programas de atención y prevención de conductas adictivas en los diferentes colectivos sociales a través de espacios terapéuticos, centros de desintoxicación, equipos de prevención, etcétera.
• Diseñar y planificar estrategias de atención educativa y la prevención de las conductas adictivas y el consumo de drogas siguiendo las recomendaciones de organismos internaciones como la ONU y la OMS.

Criterios específicos

Se dará prioridad a los titulados universitarios en Educación Social, Terapia Ocupacional, Trabajo Social, Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Magisterio, Educación Infantil, Educación Primaria.

También podrán acceder aquellos que cuenten con Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas o titulaciones equivalentes.

Los estudiantes con una titulación universitaria de cualquier otra área podrán acceder acreditando al menos un año de experiencia profesional con dedicación completa, o tiempo equivalente en el caso de dedicación parcial, realizando tareas relacionadas con el ámbito de conocimiento:

• Coordinación de equipos que desarrollen actividades de atención a niños/as o adolescentes en entornos educativos formales o no formales.
• Desarrollo de actividades pedagógicas, de apoyo educativo o similar con niños o adolescentes en entornos educativos formales o no formales.
• Atención directa, vinculada a entornos educativos formales o no formales, de familias con hijos menores.
• Desarrollo de actividades como Auxiliar Técnico Educativo (ATE) o Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC).
• Elaboración y desarrollo de programas y/o proyectos de carácter pedagógico para niños/as o adolescentes en entornos educativos formales o no formales.