Unas 3.500 personas llenan la plaza de toros de La Ribera en una intensa ceremonia en la que el rector ha instado a los presentes a valorar la importancia de ser personas "ecuánimes, serenas"
El rector de UNIR agradece el "esfuerzo" durante estos diez años del profesorado presente en este congreso, donde los asistentes se han podido formar, aprender la tecnología del futuro y compartir saberes y experiencias para ayudarles a ser mejores profesionales.
Los riesgos y retos que implican las tecnologías, su creciente aplicación en todas las disciplinas y la convivencia del hombre y las máquinas han protagonizado las plenarias y conferencias que han suscitado gran interés en el primer día del Congreso
El I Plan de Movilidad Virtual Mejía Lequerica, firmado en Madrid y apoyado por el embajador del país latinoamericano, supone una cooperación pionera entre instituciones para impulsar la educación superior
El programa de mentores 'Educaenredes', creado en el Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, nace para conectar al alumnado y favorecer un aprendizaje autónomo, basado en la interacción social
La séptima edición del Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes y Sociedad, del 15 al 17 de mayo, congregará a más de 300 profesores en Logroño. Ahondarán en el estado actual de la educación universitaria e intercambiarán experiencias
La esperada cita dará comienzo a las 12 del mediodía y se celebrará en la plaza de toros La Ribera de Logroño, donde se reunirán miles de alumnos de UNIR y sus familiares en una ceremonia que podrá seguirse en directo y con todo detalle por nuestros canales de redes sociales.
La profesora del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, María Jesús García San Martín, pone en marcha 'A Wall of Books', un repositorio de lecturas colaborativo y social
Más de 6.500 estudiantes finalizaron con éxito sus estudios de máster en UNIR, el mejor dato de entre los 82 centros de educación superior analizados en el último estudio de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CyD).
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