Sara Puerto
Más de medio centenar de docentes de la provincia se dieron cita en este encuentro, impulsado por el Vicerrectorado de Profesorado y Acción Cultural, para intercambiar buenas prácticas y analizar los desafíos de la educación virtual.
El Vicerrectorado de Profesorado y Acción Cultural de UNIR mantiene su estrategia de cercanía y apoyo al cuerpo docente. En esta ocasión, Granada fue la sede de un nuevo encuentro presencial que reunió a más de 50 profesores de la provincia. La jornada sirvió para estrechar lazos, intercambiar buenas prácticas y reafirmar la identidad de una comunidad académica que, a pesar de su naturaleza digital, apuesta con firmeza por la calidez del contacto humano.
La apertura del acto corrió a cargo de Pablo Guzmán, secretario general de UNIR, cuya intervención subrayó la relevancia de estos foros para una institución que sitúa a las personas en el centro de su modelo educativo. Guzmán dio la bienvenida a los asistentes, destacó la importancia de su labor diaria y reafirmó el compromiso de la universidad con la escucha, el acompañamiento y la mejora constante de las condiciones en las que los docentes desarrollan su trabajo.
“Estos espacios presenciales son fundamentales para una institución que apuesta por la educación en línea sin renunciar a la calidez humana“, señaló Guzmán, en una intervención que marcó el tono de cercanía de toda la jornada.
Esta sesión en la capital granadina da continuidad al éxito de la convocatoria anterior en Valencia, donde el Vicerrectorado también reunió al profesorado para consolidar los canales de apoyo y comunicación en la Comunidad Valenciana.
Ambos encuentros forman parte de una estrategia que busca descentralizar la atención al docente y fomentar el sentido de pertenencia en los principales núcleos académicos del país.
Una comunidad sólida en un modelo en línea
Bajo la premisa de que una universidad se sostiene en quienes la hacen posible y no solo en la tecnología, UNIR impulsa estos encuentros para fomentar una red sólida de profesorado. En esta cita en Granada, docentes de distintas áreas y trayectorias participaron en dinámicas de grupo donde compartieron inquietudes y expectativas sobre los retos y oportunidades de la enseñanza virtual.
El ambiente se caracterizó por la voluntad de fortalecer vínculos. Los profesores de la provincia dialogaron sobre su experiencia en las aulas virtuales y su papel clave en el éxito del modelo pedagógico de la universidad.
La conversación académica como eje central
Uno de los momentos destacados del encuentro fue la charla con la profesora Yannelys Aparicio Molina, catedrática de Literatura Hispanoamericana y vicedecana de Organización, Desarrollo y Expansión de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de UNIR.
Aparicio Molina, quien también es investigadora principal del proyecto ANTROPOLIT: Literatura y Antropoceno, ofreció una mirada reflexiva sobre el papel de las Humanidades en el contexto actual. En su intervención, exploró la capacidad del pensamiento crítico para la comprensión de los grandes desafíos globales y la relación entre la humanidad y su entorno. Los docentes valoraron su facultad para conectar la investigación de excelencia con el compromiso social, bajo la idea de que la actividad académica debe generar una transformación real en la sociedad.
Espacio de diálogo, servicios y reconocimiento
Durante la sesión, el equipo del Vicerrectorado de Profesorado y Acción Cultural presentó de forma detallada los diversos recursos que la universidad pone a disposición del claustro para el impulso de su carrera. Los responsables explicaron las líneas de acompañamiento para la acreditación, los programas de formación continua, así como los sistemas de evaluación docente y el apoyo específico a la investigación.
Los asistentes valoraron la claridad de la sesión y el clima de confianza para el diálogo, así como conocer a compañeros residentes en Gradada. Así, por ejemplo, lo expresó Natalia Padilla, investigadora en Tecnología Educativa en UNIR iTED y directora de la Cátedra Telefónica-UNIR en Sociedad Digital y Educación: “Estos encuentros ayudan a hacer equipo y a entender la dimensión de UNIR en cada ciudad. Es un orgullo que haya tantos profesores de UNIR de Granada”.
Padilla subrayó la oportunidad que supone para “establecer sinergias locales y explorar opciones de investigación multidisciplinares“. Además, destacó especialmente la información que recibió sobre los servicios e iniciativas del Vicerrectorado, que le permitió “encajar muchas piezas” sobre “qué ofrece, dónde buscarlo y cómo solicitarlo”; “sin duda, ha sido una mañana productiva”, declaró.
Hacia una universidad más humana y conectada
Esta cita en Granada forma parte de un calendario que recorrerá distintas comunidades autónomas durante el curso académico. Con esta iniciativa, UNIR ratifica que el profesor es el núcleo de su proyecto. La universidad avanza así hacia un modelo más humano, conectado y comprometido con los profesionales que hacen posible su labor educativa.
