UNIR Revista
Debates, representaciones teatrales o recursos online contribuyen a impartir la materia de Filosofía de forma más amena, un área esencial para formar a personas más críticas y reflexivas.
“La cosa más difícil es conocernos a nosotros mismos; la más fácil es hablar mal de los demás”. La frase corresponde a Tales de Mileto (624 a. C.-546 a. C.), considerado el primer filósofo de Occidente. En ella se resume la importancia de enseñar filosofía, una máxima que debería mantenerse pese a las reformas educativas. Para ello, es fundamental optar por actividades y propuestas creativas que despierten el interés del alumnado.
Tanto la LOE (2006) como la LOMCE (2013) y ahora la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre) implicaron cambios en la enseñanza de la asignatura de Filosofía que no siempre fueron del agrado de los especialistas del área ya que, por ejemplo, la LOMCE suprimió Educación para la Ciudadanía y Filosofía dejó de ser obligatoria en segundo de Bachillerato.
La nueva reforma establece que Filosofía e Historia de la Filosofía se impartirán en Bachillerato (una etapa que no es obligatoria) mientras que en la ESO se dará Educación en Valores Cívicos y Éticos en el curso que determine cada comunidad autónoma. Sin embargo, los profesores del área consideran que el peso de Filosofía se verá reducido, ya que la nueva materia está más enfocada hacia el plano cívico que el filosófico.
Actividades para enseñar Filosofía en la ESO y Bachillerato
Una de las claves para enseñar filosofía es combinar los conocimientos puramente teóricos con aquellos que contribuyan a pensar por uno mismo, la reflexión y el pensamiento crítico, es decir, enseñar a filosofar. Para ello, es importante que las actividades se adapten a cada grupo en función de su edad y las características del mismo.
Debates.
Es importante que sean sobre temas de actualidad que conecten con los intereses de los alumnos y en los que entren en juego cuestiones morales y éticas, como puede ser la censura en la música, el machismo, los estereotipos de género o el ciberacoso. Cada estudiante debe asumir roles a favor y en contra para aprender a defender y argumentar diferentes posturas.
Uso de Apps específicas.
Existen diferentes aplicaciones especializadas en filosofía con las que repasar conceptos de forma más amena e interactiva. Entre ellas figuran Filosofía Fácil o Quiz de Filosofía.
Páginas web.
En la Red están disponibles todo tipo de webs que abordan la filosofía tanto desde un punto de vista genérico como especializado en un determinado autor. Algunos ejemplos son Cibernous, Aprende Lógica, Uso de Razón o Filosofía.org.
Vídeos de YouTube.
En el canal de vídeos hay varios canales especializados en filosofía como el de Filosofía aquí y ahora, Fortunata y Jacinta o Adictos a la Filosofía.
Recreaciones teatrales.
Escenificar la Academia de Atenas fundada por Platón o la estancia en París de Descartes en el siglo XVII contribuye a asimilar conceptos y entenderlos de forma más divertida.
¿Por qué es importante aprender Filosofía?
Formar a ciudadanos más críticos, reflexivos y que sean capaces de pensar por sí mismos. Estos son los tres principales objetivos asociados a la enseñanza de la filosofía. A la hora de determinar por qué es importante aprender filosofía habría que destacar:
Debatir.
La filosofía contribuye a que los alumnos aprendan a debatir argumentando sus ideas y, al mismo tiempo, respetando las opiniones de los demás.
Pensamiento crítico.
Los principios de esta materia suponen aprender a pensar y reflexionar sobre los problemas de la sociedad actual, en general, y de los que afectan a los jóvenes, en particular. Pueden tratarse temas como la xenofobia, la igualdad, el uso de las redes sociales, el ciberacoso, las adicciones, etc.
Personas más analíticas.
Uno de los principios de la filosofía es que no hay verdades absolutas, lo cual contribuye a formar personas más analíticas que sean capaces de abordar un mismo tema desde diferentes perspectivas.
Principios éticos.
Los conceptos de ética y moral, de libertad, justicia y honestidad, son cuestiones que también analiza la filosofía.
Pensamiento abstracto.
Su desarrollo también es posible gracias a esta materia.
Impartir la asignatura de Filosofía requiere de una formación específica como la que aporta el Curso de Cualificación para la Enseñanza de Filosofía y Valores Éticos de UNIR, una titulación con la que es posible ser profesor de Filosofía (ESO y Bachillerato), Historia de la Filosofía (Bachillerato) y Valores Éticos (ESO) en centros privados y concertados.
