Grado en

Comunicación

Las competencias profesionales en el mercado de la comunicación digital evolucionan constantemente adaptándose a los nuevos perfiles que las empresas buscan en el día a día. Desde UNIR tenemos el compromiso de formar en competencias adecuadas a la realidad profesional, para que los alumnos la afronten con la mayor experiencia.

En el Grado en Comunicación de UNIR el alumno adquirirá las competencias necesarias para alcanzar todas las salidas profesionales del ámbito comunicativo:

• Redactor en medios de comunicación
• Locutor, reportero, corresponsal
• Responsable de comunicación corporativa e institucional
• Periodista en gabinetes de prensa
• Planificador de medios
• Gestor de marca e imagen corporativa
• Analista de comunicación

Además, dependiendo del itinerario formativo elegido (Periodismo o Comunicación Audiovisual), el estudiante podrá enfocar su desempeño profesional en diferentes perfiles profesionales propios de cada área, por ejemplo:

Comunicación Digital

• Branded content manager
• Content curator
• Periodista online y multiformato
• Gestor de contenidos digitales
• Storyteller
• Community Manager

Comunicación Audiovisual

• Especialista en imagen y sonido
• Guionista de cine, televisión y radio
• Producción audiovisual y multimedia (cine, televisión, radio, internet)
• Realización de productos audiovisuales
• Edición y etalonaje de formatos audiovisuales

Perfil profesional

Se pretende formar a alumnos capaces de desarrollar un pensamiento crítico sobre el fenómeno comunicativo y preparados para afrontar los retos a las que deberán enfrentarse en el mundo profesional. Esta educación se concreta en dos vertientes. Por un lado, el graduado en Comunicación debería comprender de manera racional, analítica y crítica el fenómeno de la comunicación en sus varias dimensiones, códigos y soportes.

Por otro lado, el Grado pretende que el titulado adquiera los conocimientos y habilidades básicos para actuar de manera eficaz en el inicio de su actividad profesional en uno de los diferentes aspectos de la Comunicación como proceso. Para ello, se establecen dos itinerarios (Información y Entretenimiento) que posibilitan la adquisición de unas competencias más concretas en cada caso.