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Didáctica de la Música

En este departamento se estudian temas relacionados con la didáctica de la expresión musical, instrumentos, voz, audición, movimiento y danza. Prestan especial atención a diversos aspectos del conocimiento como la educación musical a lo largo de la historia, compositores, estéticas y métodos pedagógicos musicales. Todo ello, orientado desde la práctica docente y la utilización de la tecnología educativa.

Imparten clase fundamentalmente en los estudios de Grado de Maestro de Educación Infantil y de Educación Primaria con asignaturas troncales y asignaturas de mención en ambos. También, materias en el Grado de Pedagogía. Asimismo, la música está presente en otros postgrados de la Facultad de Humanidades. A continuación puedes conocer a los profesores que forman el Departamento de Didáctica de la Música.

 

Director

Rosa De Las Heras Fernández

Rosa De Las Heras Fernández

Doctora en música y danza. Premio Extraordinario (2015- URJC). Jefa del área de Didáctica de la expresión musical y corporal en UNIR (2015-2021). Directora del Máster en estudios sobre danza. Acreditada como profesora Titular de Universidad.

Profesores

Raúl Fontes Alayón

Raúl Fontes Alayón

Doctor en Ciencias de la Educación por La Salle Open University. Ha realizado varios cursos sobre pedagogía musical, impartidos por la Orff-Schulwerk Spain, y la Sociedad para la Educación Musical del Estado Español (SEM-EE, entre otras instituciones.

Pablo Cisneros Álvarez

Pablo Cisneros Álvarez

Doctor en Historia del Arte por la Universitat de València. Ha escrito numerosos artículos de investigación y capítulos de libros. Una de sus obras más reconocidas es ‘La Valencia del XVII’ (2015). Investigador de la Arquitectura en la Edad Moderna.

Isaac Diego García Fernández

Isaac Diego García Fernández

Isaac Diego García (Madrid, 1978) es musicólogo, artista sonoro, cantante y director de coros. Actualmente realiza su labor docente en la UNIR como profesor acreditado por ANECA - Contratado Doctor y Profesor de Universidad privada.

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