Enseñar a pensar, comprender, argumentar: el reto del docente en Secundaria

Enseñar ya no es solo explicar contenidos, es enseñar a pensar. Por ello, en este foro hablamos de las claves, las herramientas para la mejora de la práctica docente, así como de la necesidad de la formación continua y el reciclaje profesional para responder a los retos actuales del aula.

Con expertos abordamos cuestiones como:

• Sobrecarga de información y mínima conciencia crítica. Saber buscar información no implica entenderla, es necesario trabajar competencias cognitivas profundas.
• Dificultades reales y competencias olvidadas. Tips para mejorar competencias como la comprensión lectora, la argumentación, expresión y construcción del pensamiento; la contextualización histórica; o la reflexión ética, el pensamiento crítico y la educación en valores.
• El rol del docente hoy. Su figura se convierte en guía para favorecer que el alumno logre autonomía en sus procesos de comprensión, análisis y reflexión, con un enfoque táctico y conexión con el mundo real.
• La necesidad de un profesorado formado y multidisciplinar. Es esencial contar con docentes capaces de conectar saberes que refuercen estas competencias en el alumnado, porque el modelo de aprendizaje ha cambiado.

Con diploma de asistencia.*

*Para poder obtener el diploma de asistencia es necesario e imprescindible que se realice la inscripción y que se acceda a la sala siempre con el nombre completo y el mismo correo con el que se haya realizado dicha inscripción, habiendo asistido al menos a un total de 50% del tiempo del evento.

Programa

17:00 h – La era de la información y mínima conciencia crítica: ¿qué puede hacer el docente de secundaria?

• Elena Solera. Profesora de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato, escritora y comunicadora.

17:20 h – Enseñar a pensar, comprender, argumentar: el reto docente

• Elena Solera. Profesora de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato, escritora y comunicadora.
• Javier López Otero. Director académico de los Cursos de Cualificación de UNIR.
• Josué Villa Prieto. Profesor del Máster en Didáctica de la Geografía e Historia y docente de Secundaria y Bachillerato de UNIR.