InternacionalAcceso estudiantes

Máster Universitario en
Educación Especial

Desempeña un papel vital en centros educativos que requieren de profesionales especializados en NEE

Inicio

16 mar 2026

Duración

1 curso

Créditos

60 ECTS

Exámenes

Online y/o presenciales

Modalidad

Online interactivo

Título

Oficial

Datos relevantes del Máster en Educación Especial

91%
de los estudiantes han mejorado laboralmente al finalizar la titulación
14
ediciones finalizadas del máster
+2mil
egresados han superado el postgrado con éxito

FORMACIÓN EXCLUSIVA

Prepárate las oposiciones en UNIR una vez finalices tu titulación

¿Quieres conseguir tu plaza como maestro o maestra?

En UNIR te ofrecemos 4 cursos dirigidos solo a nuestros estudiantes. Con una duración de 9 meses, están diseñados para potenciar al máximo tus posibilidades de éxito en la preparación de oposiciones en:

  • Educación Primaria
  • Educación Infantil
  • Audición y Lenguaje
  • Pedagogía Terapéutica (PT)

¿Qué te ofrecemos?

Contamos con un equipo de profesionales que llevan formando a docentes más de 18 años. Aprovecha nuestra metodología flexible, adaptada a tu ritmo de vida y necesidades, y aprovecha beneficios como:

  1. Elaboración personalizada de la programación didáctica con correcciones individualizadas.
  2. Técnicas de memorización avanzadas para consolidar conocimientos clave.
  3. Mejora de oratoria y expresión oral, para destacar en la fase de exposición.
  4. Simulacros reales de examen y tutorización personalizada.
  5. Material actualizado conforme a la normativa vigente.

Estructura del plan de estudios

Los créditos del programa están repartidos de la siguiente forma:

TIPOECTS
Obligatorias36
Optativas12
Trabajo Fin de Estudios12
Créditos totales60

Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.

Experiencia formativa y apoyo

Prácticas profesionales

El Máster en Educación Especial te ofrece la opción de realizar prácticas optativas en cualquier campo de intervención relacionado con personas con necesidades educativas especiales o necesidades específicas de apoyo educativo.

Estas prácticas, con una carga lectiva de 6 ECTS (96 horas), son flexibles y te permiten sugerir un centro de referencia si lo tienes, o de ser asignado uno por UNIR en proximidad a tu lugar de residencia. Si ya posees experiencia profesional en el ámbito de las NEE, existe la opción de solicitar un reconocimiento de estas prácticas.

Como muestra de la alta implicación y vocación hacia esta profesión, más del 30% de los estudiantes opta por realizar estas prácticas, a pesar de ser opcionales.

Trabajo Fin de Máster

El TFM te permitirá elegir entre una propuesta de investigación o una intervención práctica. En esta última opción, este proyecto podrá servirte como base para las futuras unidades didácticas requeridas en oposiciones.

Asimismo, tendrás la oportunidad de contribuir a un impacto real en la sociedad al colaborar con un centro educativo o una asociación enfocada en necesidades educativas especiales. Todo gracias a RED Proyectum, una plataforma de empresas e instituciones que te enfrentan a casos reales. Participa en equipos de trabajo en las siguientes áreas: 

  • Fomento de la inclusión del alumnado con necesidades educativas en el aula ordinaria.
  • Gestión de su conducta en los centros escolares.
  • Promoción de la autonomía personal e inclusión educativa y social de personas con discapacidad visual.
  • Desarrollo de competencias orales y/o escritas de personas con discapacidad auditiva.
  • Intervención enfocada en las habilidades sociales, académicas y lingüísticas en personas con diagnóstico de síndrome de Down para su plena inclusión en la sociedad. 

Una metodología adaptada a ti

Clases 100% online

Fórmate con sesiones en directo y plantea tus dudas directamente a los docentes. En caso de que no puedas, accede a las grabaciones cuando lo necesites.

Recursos didácticos

Accede a nuestro Campus Virtual, una plataforma online con conexión directa a las clases, los profesores, otros compañeros, masterclass o foros de debate.

Networking activo

Establece relaciones con personas de todo el mundo con intereses comunes, a través de espacios de debate y chats que te permitirán crear una agenda profesional.

Seguimiento personalizado

Nuestros Mentores - UNIR te acompañarán durante todo el curso vía mail o telefónica. Recibe orientación académica y organiza tus estudios según tus objetivos.

Exámenes online y/o presenciales

Elige en cada asignatura y convocatoria cómo quieres realizar esta prueba evacuatoria: desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.

Reconocimientos académicos

Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT

Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Humanidades de UNIR están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

ANECA

UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars

UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.

Logo QS-Star

UNIR, la universidad en línea nº1 del mundo en español, según Times Higher Education

La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo. THE también nos distingue desde 2023 como la universidad privada en línea número 1 de España en Educación y destaca nuestra contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Times Higher Education

Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’

Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.

FORBES

Resuelve tus dudas

¿Qué estudiar para ser maestro o maestra de Educación Especial? ¿Qué título es mejor?

Para ser maestro o maestra de Educación Especial en España, una opción es estudiar el Grado en Educación Primaria con la mención en Pedagogía Terapéutica (PT). Esta especialización te habilita para trabajar con alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) en centros ordinarios o de educación especial, y te permite presentarte a oposiciones y cubrir plazas públicas.

Otra posibilidad es hacer el Grado en Educación Infantil y después cursar un Máster en Educación Especial, el cual te permite adquirir los conocimientos necesarios para intervenir con este alumnado, aunque no siempre habilita para trabajar como maestro PT en la escuela pública (depende de la comunidad autónoma y de si se exige una titulación habilitante concreta). Otras titulaciones adecuadas, antes del posgrado, serían el Grado en Pedagogía o el Grado en Psicología.

El máster es la mejor opción para los docentes de cualquier etapa, profesionales con la mención en PT o AL, o de áreas afines, que quieren comprender y atender al alumnado con NEE, dándole una respuesta educativa adaptada a sus necesidades. Sobre todo, cuando la habilitación no es el objetivo, pero sí el conocimiento.

¿Cuál es la función del educador con formación en Educación Especial?

Con un amplio abanico de posibilidades laborales en función de la formación de origen, el docente especializado en atender las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de los alumnos, presta una gran ayuda en el aula. Su trabajo mejora el desarrollo, la convivencia y, sobre todo, la evolución de los estudiantes que, por diferentes motivos, requieren de un programa adaptado a ellos, favoreciendo su presencia, participación y progreso.

En este contexto, el profesional puede detectar y evaluar a los alumnos con NEE en cualquier etapa escolar, desde infantil hasta la vida adulta, ya que estos especialistas tienen el conocimiento y las herramientas para detectar e intervenir en los diferentes tipos de Necesidades Educativas Especiales de los estudiantes de forma específica para lograr que cada alumno se desarrolle y adquiera conocimientos.

Los profesionales con formación en Educación Especial se encargan principalmente de:

  • Evaluar al alumno.
  • Diseñar y poner en práctica las adaptaciones curriculares específicas y eficaces para cada uno de ellos.
  • Proponer metodologías adecuadas para la atención a la diversidad.
  • Hacer seguimiento y llevar un registro de la evolución del alumnado.
  • Trabajar directamente con las familias, los tutores y otros docentes para asesorarlos.
  • Aplicar ejercicios y prácticas para fomentar la autoconfianza en los alumnos, así como otros componentes emocionales, y desarrollar su potencial.

Por otro lado, un docente o tutor que realice una formación en Educación Especial podrá dar una respuesta más adecuada y adaptada a las necesidades de su alumnado, en coordinación con el resto de agentes educativos especialistas, de forma que la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas se optimice.

¿Qué casos prácticos se ven en el máster?

En cada una de las asignaturas del máster se abordan diferentes casos prácticos relacionados con diferentes trastornos del neurodesarrollo, discapacidades, dificultades específicas de aprendizaje, trastornos del lenguaje y la comunicación, trastornos de conducta, etc.

Por lo tanto, el modelo pedagógico del Máster en Educación Especial es práctico, en cual se aprende resolviendo diferentes problemas o casos prácticos a lo largo de todo el temario.

Si trabajo en un centro ordinario, ¿qué me aporta este posgrado?

En España, más del 80 % de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales están integrados en centros ordinarios, por lo que saber advertir, detectar y dar respuesta a los diferentes tipos de Necesidades Educativas Especiales de los estudiantes resulta clave para el adecuado desarrollo de estos menores.

¿Qué diferencias hay entre el Máster en Educación Especial y la Mención de Pedagogía Terapéutica?

En el máster, las asignaturas y temas vistos en la mención se tratan con una mayor profundidad teórico-práctica. No solo se estudian la detección y la respuesta a las necesidades detectadas en los distintos casos que lo requieran, sino que se hace desde el componente neuropsicológico. Esto es así porque conociendo los aspectos neuropsicológicos que afectan a cada uno de los trastornos, dificultades, necesidades o discapacidades del alumnado, la respuesta educativa y el ajuste a la atención a la diversidad será más personalizada y específica.

Así pues, mientras que en la mención las diferentes necesidades, dificultades o discapacidades se imparten de modo más general, en el máster se abordan agrupadas en diferentes materias con una carga lectiva de 6 créditos cada una, con tal de garantizar mayor profundidad de conocimiento.

Por último, el Máster en Educación Especial prepara y profesionaliza para trabajar no solo Primaria, sino también en la etapa de Infantil, Secundaria, Bachillerato, transición a la vida adulta, etc. tanto en educación formal como informal.

¿En qué se diferencia el Máster en Educación Especial del Máster en Educación Inclusiva y del Máster en Psicopedagogía?

Estos tres posgrados comparten el objetivo de mejorar la atención a la diversidad en contextos educativos, pero presentan notables diferencias.

Mientras que el Máster en Educación Especial se enfoca en estrategias específicas para apoyar a alumnos con Necesidades Educativas Especiales en el ámbito educativo, social y familiar, el de Educación Inclusiva tiene un enfoque más amplio en la creación de entornos escolares accesibles para todos, incluyendo aspectos culturales y de género. Por su parte, el Máster en Psicopedagogía aporta herramientas más centradas en la evaluación, orientación y acompañamiento del alumnado desde una perspectiva psicológica y educativa.

Quien esté valorando hacer uno de estos másteres debería tener en cuenta, primero, su perfil profesional y sus objetivos laborales. Por ejemplo, si ya es docente y quiere trabajar directamente con alumnado con necesidades educativas especiales, el Máster en Educación Especial es el más práctico. Si se busca una visión más global de la inclusión educativa, el de Educación Inclusiva puede ser más adecuado. Y si su interés va más hacia la orientación educativa o el trabajo en equipos multiprofesionales, el de Psicopedagogía es la mejor opción.

¿Cuánto cuesta el Máster en Educación Especial de UNIR?

Para conocer el precio del Máster en Educación Especial online en UNIR deberás rellenar el formulario que encontrarás a la derecha de estas líneas. A la mayor brevedad, uno de nuestros asesores se pondrá en contacto contigo para resolver esta y otras dudas que puedas tener.

¿Qué profesores imparten las asignaturas del Máster en Necesidades Educativas Especiales online?

Nuestro cuerpo docente, conformado por distinguidos expertos en el ámbito de la intervención e investigación en educación especial, respalda la calidad del máster. Estos profesionales, activos en las principales universidades nacionales, centros sociosanitarios y de neuropsicología infantil refuerzan la excelencia educativa que ofrecemos en UNIR. 

Dirección

Directora académica

Doctora en Psicología por la Universidad de León, Máster en Neurociencia y Neuropsicología Cognitiva y del Comportamiento por la UGR. Licenciada en Psicología por la USAL. Docente, investigadora y profesora titular acreditada por la ANECA.

Verónica López Fernández, Directora académica

Nuestros expertos y docentes destacados

Docente UNIR

Doctora en Psicología. Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Desde 1989 trabaja como Terapeuta Psicóloga. Profesora de PRL en distintos Másteres, escuelas y talleres. Autora de 20 trabajos presentados en congresos y publicados en revistas.

Blanca Tejero Claver, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Psicología por la USC y acreditada por ANECA. Desarrolló su carrera en el área de aprendizaje y formación. Profesora en la Facultad de Educación de UNIR. Investigadora en TEA y colabora en tareas de asesoramiento a profesorado en el área.

Marian Lorda Sánchez, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Psicología (Acreditación ANECA CD). Ha desarrollado la mayor parte de su investigación en el área de Psicología social y de las organizaciones. Ha trabajado durante 12 años como psicóloga y en la Dirección de centros sociosanitarios.

Ester Grau Alberola, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora Sobresaliente Cum Laude Unánime en el departamento de Neurociencias de la facultad de Psicología de la UCM. IP en la Universidad Politécnica de Madrid. Docente e investigadora universitaria. Gerente de un centro de Neuropsicología Infantil.

María Isabel Gómez León, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Neurorrehabilitación Clínica, especialidad Neuropsicología, Experta en Tratamiento de los trastornos mentales y Experta profesional sobre maltrato infantil.

Beatriz Merino López, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Psicología por la Universidad de Granada y acreditada como Ayudante Doctora por la ANECA. Durante su doctorado realizó una estancia de investigación en Division of Developmental and Educational Psychology (Universiteit Leiden).

Elena Delgado Rico, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctor en Educación ANECA y sexenio CNEAI. Profesor de posgrado y autor en revistas de alto impacto, con 20 años de experiencia internacional. Experto en metodologías activas, inclusión e interculturalidad, con trayectoria en innovación educativa.

Óscar Ulloa Guerra, Docente UNIR

Docente UNIR

Dra y Lda. en Psicología (U. de Oviedo). Especializada en Psicología educativa y discapacidad, especialmente atención a la diversidad, con la realización de varios másteres y postgrados. Nominada a mejor docente, Premios Educa Abanca 2022.

Patricia Solís García, Docente UNIR

Docente UNIR

Orientador educativo, profesor, tutor y director, en etapas educativas tan diversas como Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, así como en la intervención en dificultades de aprendizaje.

Alfredo Enrique Ramos Tresguerres, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Psicología de la Educación con mención internacional y Máster en Dirección de RRHH especializada en gestión del talento. Profesora universitaria, investigadora, asesora psicopedagógica y directora de formación de maestros opositores.

Eva Lordán Arias, Docente UNIR

Docente UNIR

Licenciado en Psicología por la Universidad de Valencia. Doctor en Psicología por la Universidad Miguel Hernández de Elche. Graduado en Pedagogía por la UNED. Doctorando en Educación por la Universidad de Valencia.

David Aparisi Sierra, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Educación con experiencia en un centro de adultos y en un título propio para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual. Dentro del ámbito universitario es profesora en los grados de infantil y primaria y en másteres.

Sandra Ruiz Ambit, Docente UNIR

Docente UNIR

Ha desarrollado una amplia carrera docente con experiencia en varias universidades españolas, impartiendo asignaturas tanto teóricas como prácticas, relacionadas con materias de psicología.

Juan Moisés de la Serna Tuya, Docente UNIR

Docente UNIR

Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en los que imparte asignaturas relacionadas con atención a la diversidad e inclusión educativa

Carlos García Junco, Docente UNIR

Docente UNIR

Maestra con vocación e investigadora del desarrollo evolutivo de la infancia y adolescencia. Fundadora de la Asociación IntegraTEAcadot y Directora del programa EmocionaTFamilia.

María Carmen Díez González, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Educación, acreditada como profesora ayudante doctor por ANECA. Cuenta con una amplia formación continua en educación y experiencia como docente en diferentes etapas educativas.

Marta Martínez Vicente, Docente UNIR

Docente UNIR

Premio Extraordinario Final de Grado en 2018. En 2021 recibió el Premio Nacional Final de Carrera otorgado por el Ministerio de Universidades. En 2023 le fue otorgado el Premio Extraordinario de Doctorado en Educación.

Yonatan Díaz Santa María, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Docente en UNIR y docente colaboradora e investigadora en otras universidades.

Karen Armijos Yambay, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora en salud, psicología y psiquiatría, y dos títulos de máster oficial en Psicología. Docente e investigadora, con experiencia como psicóloga sanitaria en atención temprana y discapacidad. Acreditada ANECA a CD y con un sexenio de investigación.

Ana María Merchán Carrillo, Docente UNIR

Docente UNIR

Psicóloga con mención en Educación. Máster de Secundaria: Orientación Educativa. Máster de Recursos Humanos: Organización y Gestión del Talento.

Marta Ávila Gómez, Docente UNIR

Docente UNIR

Doctora Cum Laude en Salud Humana y Motricidad. Especialista en educación inclusiva, neuropsicología y metodologías innovadoras. Excelencia en trayectoria docente reconocida con el Premio de Calidad Docente. Producción científica destacable.

Marta Vega Díaz, Docente UNIR

Docente UNIR

Sumado a la experiencia docente en España y en Colombia, ha participado como investigadora en varios proyectos de investigación en los hospitales universitarios "12 de Octubre" y la "La Paz", en Madrid, con publicación de artículos indexados.

Cilia Armida Rodríguez Rodríguez, Docente UNIR

Docente UNIR

Maestro entusiasmado por la educación, la innovación, la formación del profesorado y futuros docentes y el diseño de materiales didácticos. Mejor docente de Educación Primaria de España 2022. Premios Educa.

Luis Gutiérrez Martín, Docente UNIR

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Sesión informativa de la titulación

Te invitamos a ver una conferencia impartida por la directora académica para aclarar tus dudas.

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Conoce la experiencia de nuestros egresados

“Este máster me ha acercado a dar una educación inclusiva, que para mí es la meta que debería tener cualquier docente; por otra parte, UNIR me ha aportado ideas para aplicarlas directamente en el aula de forma individualizada”.

Paula Montero

Egresada del Máster Universitario en Educación Especial

Testimonio de Paula Montero

“Con el Máster en Educación Especial he perdido el miedo a no saber qué hacer ante un niño que presenta NEE, ya que me ha ayudado a planificar una intervención ajustada a las necesidades de cada estudiante”.

María Rodríguez Germán

Egresada del Máster Universitario en Educación Especial

Testimonio de María Rodríguez Germán

Nuestros estudiantes valoran el título

La opinión que nuestros egresados tienen de nuestros grados, másteres oficiales y títulos propios es muy valiosa. Nos sirve para seguir mejorando y para que los futuros estudiantes tengan una referencia sobre las titulaciones, los docentes o nuestra metodología 100% online.

valoración media de 10 valoraciones

* Opiniones recogidas por UNIR a través de encuestas de satisfacción.

Lo que más valoro de la titulación que he cursado es la profesionalidad y la disponibilidad de todo el profesorado y de todos los trabajadores de UNIR. He sido acompañada en todo momento en un año muy difícil para mí y por eso, recomiendo tanto el máster de educación especial como la universidad.

Idoia Berastegui Huici

Contenido completo y eficaz, atención de la tutora constante. Permite adquirir aprendizajes significativos.

Ivette Foster García

Excelentes profesores y el contenido de las materias muy instructivo e interesante. Lo recomiendo a todo aquel que quiera formarse en el ámbito de la Educación Especial.

Juan Carlos José Llopis
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Apostamos por la innovación digital

Herramientas de aprendizaje y ocio en casa para niños de Educación Especial

Descubre herramientas de aprendizaje y ocio en casa para niños de Educación Especial

¿Cómo acceder al Máster Oficial en Educación Especial de UNIR?

Perfil recomendado

Esta formación está dirigida a profesionales que quieran trabajar como profesores u orientadores en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas, y cuyos objetivos sean: 

  • Adquirir las competencias y habilidades necesarias para responder de manera eficaz a las demandas específicas de estudiantes con cualquier tipo de necesidades educativas especiales (personas con discapacidad intelectual, sensorial y física; trastornos del desarrollo, dificultades de aprendizaje y altas capacidades).
  • Obtener una visión integral para trabajar las Necesidades Educativas Especiales en cualquier etapa educativa.
  • Especializarse en una de las áreas más demandadas del sector educativo.
  • Aprender desde la práctica, analizando y resolviendo múltiples casos prácticos y situaciones reales que los alumnos se encontrarán en su día a día.

Criterios específicos

El acceso se rige por criterios específicos diseñados para asegurar una formación integral y diversa de profesionales capacitados como:

  • Graduados en Educación (Infantil, Primaria, Magisterio, Máster de Formación del Profesorado o CAP), así como titulados en Psicología, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social y áreas afines.
  • Logopedas, terapeutas y fisioterapeutas interesados en el ámbito de la Educación Especial.
  • Profesionales con al menos un año de experiencia docente demostrable. Tantos estos como quienes cumplan los dos requisitos anteriores, deberán demostrar un nivel B1 de español. 

Si las solicitudes que cumplen los requisitos superan las plazas ofertadas, se priorizará según la nota media del expediente académico. En caso de empate, se valorará el número de matrículas de honor, luego sobresalientes, y así sucesivamente.

Documentación de Calidad de la titulación y normativa