Máster de Formación Permanente en

Altas Capacidades y Desarrollo del Talento

Módulo 1: Concepciones y Modelos sobre las Altas Capacidades y el Desarrollo del Talento. - 6 ECTS 

Tema 1. El estudio de la alta capacidad en la historia: inteligencia y AACC. 

Tema 2. Conceptualizaciones y mitos sobre las AACC. 

Tema 3. Evolución desde los modelos psicométricos al desarrollo del talento. 

Tema 4. Estudio de algunos modelos relevantes (I): el modelo de los Tres Anillos de Renzulli. 

Tema 5. Estudio de algunos modelos relevantes (II): el modelo MDDT de Gagné. 

Tema 6. Estudio de algunos modelos relevantes (III): el modelo Subotnik, Olszewski-Kubilius y Worrell; otros modelos relevantes. 

Módulo 2: Características del Alumnado con Altas Capacidades. - 4 ECTS 

Tema 1. Características generales: introducción. 

Tema 2. Aptitud intelectual general y aptitudes académicas específicas. 

Tema 3. Creatividad, motivación y liderazgo. 

Tema 4. La dimensión social y emocional de las personas con AACC. 

Tema 5. Doble excepcionalidad. 

Tema 6. La dimensión del género y las AACC. 

Módulo 3:  La Identificación y Evaluación del Alumnado con Altas Capacidades– 8 ECTS  

Tema 1. Principios básicos de la Identificación de los más capaces. 

Tema 2. Modelos de identificación: Puerta Giratoria; Talent Search; otros enfoques. 

Tema 3. Evaluación de la capacidad intelectual y académica. 

Tema 4. Evaluación de la creatividad. 

Tema 5. Métodos alternativos para la evaluación de los alumnos con AACC. 

Tema 6. Diagnóstico diferencial de las altas capacidades: TDAH, Asperger y dificultades de aprendizaje 

Tema 7. Panorámica nacional e internacional de la identificación: informes y estudios. 

Módulo 4. Fundamentos de la Intervención Educativa en el alumnado con Altas Capacidades: Modelos y Estrategias de Enriquecimiento - 6 ECTS 

Tema 1. Atención a la diversidad y currículo escolar. 

Tema 2. Características de los estudiantes con AACC y diferenciación curricular. 

Tema 3. Enriquecimiento: definición y enfoques. 

Tema 4. Estrategias de enriquecimiento. 

Tema 5. Modelos de enriquecimiento. 

Tema 6. Investigación sobre el enriquecimiento. Aceleración vs. Enriquecimiento. 

Módulo 5. El Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. Renzulli Learning System. - 6 ECTS 

Tema 1. El modelo SEM: teorías subyacentes. 

Tema 2. El modelo Triádico de Enriquecimiento: ejemplos prácticos. 

Tema 3. El porfolio total del talento. 

Tema 4. Compactación curricular y diferenciación. 

Tema 5. Grupos de enriquecimiento. 

Tema 6. Renzulli Learning System 

Módulo 6. La Aceleración y el Agrupamiento como Estrategia Educativa para el alumnado con Altas Capacidades. - 6 ECTS 

Tema 1. Concepto y justificación. 

Tema 2. Modalidades de aceleración. 

Tema 3. Ventajas y posibles inconvenientes de la aceleración. 

Tema 4. La investigación sobre la aceleración: informes relevantes. 

Tema 5. La aceleración en la práctica: realidad y propuestas. 

Tema 6. Breve análisis del agrupamiento por capacidad: concepto e investigación. 

Módulo 7. Aprendizaje Personalizado y Recursos Digitales en la atención a los estudiantes con Altas Capacidades. - 4 ECTS 

Tema 1. Principios del aprendizaje personalizado. 

Tema 2. El modelo DTPI y el Optimal Match. 

Tema 3. Tecnología educativa, digital y aprendizaje. El modelo UDL. 

Tema 4. Técnicas didácticas y aprendizaje personalizado. 

Tema 5. Los recursos digitales para la personalización del aprendizaje. 

Tema 6. La evaluación en el aprendizaje: procedimientos, técnicas y recursos. 

Módulo 8. El Desarrollo Social y Emocional del alumnado con Altas Capacidades. La Doble Excepcionalidad y otras realidades asociadas - 6 ECTS 

Tema 1. Necesidades sociales y emocionales de las personas con alta capacidad. 

Tema 2. Aspectos psicosociales en el desarrollo del talento.  

Tema 3. Áreas de riesgo potencial: bajo rendimiento, depresión, vulnerabilidad emocional y otros. 

Tema 4. La doble excepcionalidad. 

Tema 5. Acoso y ciberacoso en las personas con AACC. 

Tema 6. Las relaciones personales en las AACC: conocidos, compañeros y amigos. 

Módulo 9. Los Agentes Implicados en el Desarrollo del Talento. La importancia de la familia en el desarrollo de las personas con AACC. - 4 ECTS 

Tema 1. La familia en el desarrollo del talento: el papel de los padres. 

Tema 2. El entorno escolar: atención a la diversidad y personalización. 

Tema 3. Perspectiva internacional de los programas de atención a las AACC. 

Tema 4. Catalizadores ambientales en el desarrollo del talento. 

Tema 5. La sociedad civil: asociaciones, fundaciones y empresas: The Giving Pledge. 

Tema 6. La legislación como facilitadora del desarrollo del talento. El papel de la Administración. 

Proyecto final  

El trabajo final consistirá en una propuesta innovadora basada en todos los contenidos aprendidos, o en un plan de acción que pueda realizarse en un contexto real. Según tus circunstancias personales o profesionales podrás decidir el tipo de propuesta a realizar. Este proyecto te permitirá integrar todos los contenidos adquiridos durante el máster.