Sara Puerto
Con más de 9 millones de lecturas y un crecimiento del 48% en su producción, UNIR reafirma su compromiso con la transferencia de conocimiento y el impacto social a través de esta plataforma.
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) se ha consolidado como la institución académica más activa en The Conversation España durante 2025. Con este hito, la universidad revalida, por segundo año consecutivo, su posición de liderazgo en la principal plataforma de divulgación científica de nuestro país.
A lo largo de su colaboración con la plataforma, 220 profesores de UNIR han publicado un total de 568 artículos, que han cosechado 9.219.969 lecturas. El impacto de esta actividad tiene un marcado carácter global: aunque el 53% de las visitas procede de España, países como México, Colombia, Argentina y Estados Unidos se sitúan como los principales focos de interés internacional.
Un crecimiento exponencial en el último año
Entre noviembre de 2024 y diciembre de 2025, UNIR publicó 177 artículos escritos por 68 autores, alcanzando 1.214.950 lecturas en dicho periodo. Este volumen de actividad supone un incremento del 48,7% en el número de artículos publicados respecto al año anterior.
El 43% de las lecturas son de procedencia internacional, de países como México, EE UU (7%), Francia (4%), Argentina o Colombia (3%).
Además, 199 medios de comunicación nacionales e internacionales han republicado al menos una vez un artículo de UNIR en The Conversation en este periodo.
Los artículos de UNIR en The Conversation han sido republicados al menos una vez por 300 medios nacionales e internacionales desde el principio de la colaboración.
En 2024, UNIR ya destacaba por su productividad, pero en 2025 se confirma oficialmente como la universidad número 1 en actividad en de The Conversation España.
Pablo Moreno Ger, vicerrector de Investigación de UNIR, subraya el valor de este logro: “Liderar la divulgación en este medio por segundo año consecutivo es el resultado de nuestra clara apuesta por la investigación de calidad, que persigue tener impacto social y que por ello también divulgamos”.
Para Isabel Díez Vial, vicerrectora de Transferencia de UNIR, estas cifras refuerzan el compromiso de la institución con la sociedad: “The Conversation es un canal de comunicación a la sociedad fundamental. Al utilizar medios que hacen la ciencia accesible, cumplimos con nuestra misión de devolver a los ciudadanos el saber”.
Transferencia e impacto social
UNIR se sitúa en una posición destacada en cuanto a transferencia de conocimiento hacia la sociedad en el ámbito digital a través de The Conversation.
Varios artículos de UNIR han sido traducidos y republicados en gallego, por la prestigiosa revista de divulgación gallega GCIENCIA, y en catalán por medios como Social.cat.
Asimismo, los textos se han publicado, traducidos, en las distintas ediciones por países de The Conversation y han sido, a su vez, republicados por medios internacionales en esos idiomas.
Esta divulgación tiene un impacto social que se refleja en el hecho de que cada vez más medios de comunicación reproducen los artículos de los académicos. De esta forma, los contenidos científicos encuentran su cauce hacia la sociedad, facilitando además a los periodistas el acceso a expertos para elaborar sus informaciones con rigor.
Visibilidad y nuevas alianzas
Otro importante valor de esta actividad es la de visibilizar a los expertos y los resultados de su investigación ante actores políticos, administraciones, organizaciones profesionales, asociaciones comprometidas socialmente y empresas.
De estos artículos surgen nuevas posibilidades de colaboración con otros centros de investigación, proyectos conjuntos y oportunidades profesionales.
Impacto en el ámbito educativo
The Conversation España destaca el impacto educativo de esta divulgación. Según indica, los docentes emplean con asiduidad estos artículos en sus clases y para elaborar materiales didácticos. Igualmente, editoriales de libros de texto como Santillana, SM, McGraw Hill o Anaya se nutren de estos artículos como material complementario recomendado a los alumnos.
