Sara Puerto
La Cátedra Telefónica-UNIR en Sociedad Digital y Educación impulsa la participación de UNIR en el mayor hackatón de educación digital y sus estudiantes consiguen el máximo galardón y el tercer premio con sus proyectos basados en IA para mejorar la enseñanza.
Estudiantes de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) han demostrado su liderazgo en la aplicación de la tecnología con propósito social al destacar en la VI edición del #Hack4Edu.
Este evento, impulsado por la Red de Cátedras Telefónica y la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), se consolida como un espacio clave para generar soluciones creativas enfocadas en el desarrollo ético y social de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza.
Esta edición ha reunido a más de 800 participantes de todo el mundo, pues por primera vez ha extendido su mirada internacional incorporando universidades europeas.
La participación de UNIR, canalizada a través de la Cátedra Telefónica-UNIR en Sociedad Digital y Educación del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas UNIR iTED, ha sido sobresaliente, cosechando dos premios clave que reconocen la visión innovadora y el talento de sus estudiantes.
Carmen Witsman García, estudiante del Grado en Ciencia de Datos de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT) de UNIR, se alzó con el Primer Premio de Innovación, el máximo reconocimiento del evento, gracias a su proyecto de plataforma educativa.
Además, Juan Carlos Vargas Salazar, estudiante del Máster Universitario en Ingeniería del Software de UNIR, formó parte de un equipo multinacional que incluyó a miembros de una universidad de Ucrania y que fue reconocido con el Tercer Premio de Innovación. Los organizadores destacaron especialmente este equipo como un ejemplo de buenas prácticas en la colaboración internacional.
Esta VI edición de #Hack4Edu “ha batido récords en participación y calidad de propuestas“. Durante más de ocho horas, 34 equipos finalistas presentaron sus proyectos, trabajando de forma híbrida y simultánea con equipos multidisciplinares de países como México, Brasil, Perú, Colombia, Panamá, Portugal, Ucrania, Bosnia y Chile.
Primer Premio de Innovación: MyLEA, solución integral del estudiante
El proyecto ganador, desarrollado por Carmen Witsman, es MyLEA, una solución integral diseñada para optimizar la vida académica del estudiante.
Carmen Witsman.
“MyLEA es una plataforma integral que permite organizar el estudio, crear apuntes, practicar con ejercicios generados por IA y mantener la motivación diaria, todo en un único lugar. Su mayor potencial reside en la conexión directa con el campus virtual de las instituciones. Esto elimina la frustración de gestionar contenidos dispersos, automatizando la organización para que el alumno pueda centrarse, sin distracciones, en lo verdaderamente importante: aprender”, explica la premiada.
Para esta estudiante de UNIR, el primer premio es un “orgullo inmenso” y una validación de su esfuerzo por resolver problemas reales a través de la tecnología. La galardonada asegura que este reconocimiento “impulsa su sueño de generar un impacto positivo en la sociedad, aplicando la ciencia de datos en un sector tan vital como la educación”.
Tercer Premio: Teacher Assistant AI para aligerar la carga docente
El equipo de Juan Carlos Vargas fue reconocido por su proyecto Teacher Assistant AI, una herramienta centrada en aligerar la carga de trabajo de los docentes y mejorar la retroalimentación.
Juan Carlos Vargas.
Teacher Assistant AI es una plataforma diseñada para apoyar a los profesores en la corrección y seguimiento de actividades académicas (ensayos, investigaciones o tesis), evaluando el trabajo mediante la rúbrica del docente y generando un feedback claro, detallado y personalizado para cada estudiante. “La idea nació pensando en mi padre, quien fue profesor de Finanzas y pasaba largas noches corrigiendo exámenes; esa imagen siempre me acompañó”, recuerda el estudiante.
Según Vargas, el potencial del proyecto reside en la automatización de estas tareas repetitivas, permitiendo a los docentes dedicar más tiempo a la enseñanza y menos a procesar revisiones extensas, lo que aporta “eficiencia y calidad al proceso educativo”.
“Gracias a este reconocimiento, siento que estamos avanzando por el camino correcto y que el proyecto puede convertirse en una herramienta valiosa para miles de docentes que, como mi padre, dedican horas invisibles para mejorar la educación”, señala el galardonado.
La Cátedra Telefónica-UNIR en Sociedad Digital y Educación ha sido centro aliado del #Hack4Edu, fomentado la participación de los estudiantes de la universidad en la búsqueda de soluciones innovadoras que aborden desafíos reales en el sector educativo a través de la IA, lo que reafirma el compromiso de UNIR con la transformación digital y social.
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