Sara Herrero Gozalo

Formación

Doctora en Música y su Ciencia y Tecnología (UPM), su tesis, bajo la dirección del Dr. Jorge Grundman, se centra en el análisis de la expresividad humana en la interpretación musical, aplicado a la generación de interpretaciones musicales virtuales. También cuenta con una Licenciatura en Derecho (UAM), Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música (UR), Título de Profesora de Piano (CPM de Segovia) y Máster en Investigación Musical (UNIR).  A lo largo de su trayectoria profesional, ha recibido formación en la metodología pedagógica de Edgar Willems, el sistema de comunicación alternativa y aumentativa PECS (Picture Exchange Communication System) y Makaton, entre otras.

Experiencia

Entre los años 2000 y 2012 trabajó como Profesora de Piano y Lenguaje Musical en diversas escuelas de música y conservatorios. En 2012 se traslada a Londres (RU), donde trabajó nueve años como Profesora de Música en un centro especializado en educación para alumnos con autismo (Turney School, Londres). Tras su retorno a España en 2022, comienza su andadura como profesora del Departamento de Didáctica de la Música de la Facultad de Educación en UNIR. Desde 2022 es también Profesora Asociada en la Universidad de Valladolid (Facultad de Educación, Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal) donde imparte clase en los Grados de Educación Infantil y Primaria y en el Programa Interuniversitario de la Experiencia (PIEX). Desde 2023, es profesora de Historia de la Música en el Centro Superior Katarina Gurska (Madrid) y colabora como coordinadora de programas en el programa DART de Investigaciones Artísticas del Instituto Katarina Gurska (Madrid).

Líneas de investigación

Actualmente, forma parte del GIR Educación y TIC (UVa), centrado en la influencia y el uso de los medios de comunicación y las TIC en la enseñanza. Además, entre sus principales intereses se encuentran la Historia de la Educación Musical y las aplicaciones de la música como herramienta de desarrollo de habilidades comunicativas en alumnos con autismo. Paralelamente, desarrolla su labor de investigación en la línea del análisis de la interpretación musical a través de grabaciones como línea asociada a su tesis doctoral.

Algunos estudios en los que imparte clase

• Mención en Educación Musical

• Grado en Maestro en Educación Primaria

• Grado en Maestro en Educación Infantil