Qué es la doble excepcionalidad en altas capacidades y TDAH y estrategias para trabajarla

Esta combinación única supone una experiencia especial y multifacética para quienes la experimentan. La doble excepcionalidad plantea retos como la subestimación de las capacidades, debido a los problemas de atención o la falta de reconocimiento de las necesidades específicas en entornos educativos tradicionales.

Sin embargo, también puede ofrecer una perspectiva única, combinando la creatividad y el pensamiento profundo con la capacidad de abordar problemas desde ángulos inesperados.

En esta sesión, con los expertos María del Mar Ferré Rodríguez y Roberto Ranz Torrejón, exploramos las necesidades específicas de la doble excepcionalidad y las estrategias educativas adaptadas a niños con altas capacidades y TDAH. Profundizamos en cuestiones como:

• Qué es la doble excepcionalidad.

• En qué consiste la doble excepcionalidad de altas capacidades y TDAH.

• Estrategias para trabajar las altas capacidades y TDHA en el aula y en casa.

Conoce a nuestros ponentes

María del Mar Ferré Rodríguez

Médico especialista en el desarrollo infantil, prevención sensopsicomotriz, trastornos de atención, hiperactividad (TDAH), trastornos de lateralidad, problemas de rendimiento escolar y homeopatía.

Roberto Ranz Torrejón

Orientador educativo en el Colegio Liceo Castilla de Burgos y es coordinador del plan UBUTalent para la educación del talento y la excelencia de la Universidad de Burgos, así como director del proyecto STEM Talent Girl.