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Aprendizaje y motivación: cómo acompañar a estudiantes con altas capacidades

  • 30/09/2026
  • De 17:00 a 18:00
  • online

La sesión comenzará a las:

17:00 h de España

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Presentación

En este Foro UNIR analizamos por qué un alumno con talento y enorme potencial se bloquea, y de qué manera los docentes pueden gestionar cuestiones como el perfeccionismo, la ansiedad o el bajo rendimiento.

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Resumen

En este Foro UNIR analizamos por qué un alumno con talento y enorme potencial se bloquea, y de qué manera los docentes pueden gestionar cuestiones como el perfeccionismo, la ansiedad o el bajo rendimiento.

La falta de retos, la desmotivación, la ansiedad, el perfeccionismo paralizante y los conflictos sociales se encuentran entre las causas más habituales del bajo rendimiento.

Durante el evento debatimos sobre esas razones por las que se bloquea el talento, y la manera de abordarlo desde la escuela, la familia y la orientación.

Además, reflexionamos sobre la importancia de que el desarrollo del talento incluya también educación socioemocional, autoconocimiento y regulación emocional.

Programa

17:00 h – ¿Puede, pero no quiere? Qué bloquea el talento

  • Olaia Gutiérrez. Profesora del Máster Universitario en Neuropsicología y Educación de UNIR.

17:30 h – ¿Reto o presión? Cómo desbloquear el aprendizaje

  • Olaia Gutiérrez. Profesora del Máster Universitario en Neuropsicología y Educación de UNIR.
  • Miguel Lois Mosquera. Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad.
  • Elena Alarcón Orozco. Doctora en Psicología, docente de UNIR.

Ponentes invitados

Olaia Gutiérrez

Profesora del Máster Universitario en Neuropsicología y Educación de UNIR

Pedagoga, neuropsicóloga educativa y orientadora. Especialista en altas capacidades y dificultades de aprendizaje. Docente universitaria con experiencia en intervención, formación a docentes e innovación educativa con inteligencia artificial.

Miguel Lois Mosquera

Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad

Autor de “La Neurodiversidad en la práctica: autismo y educación” (Narcea). Experiencia en pedagogías activas y utilización de juegos de mesa modernos para el desarrollo socioemocional.

Elena Alarcón Orozco

Doctora en Psicóloga, docente de UNIR

Doctora en Psicología por la Universidad de Málaga y acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora. Amplia experiencia docente e investigadora en el ámbito universitario, público y privado.

Hora de inicio por países

  • 17:00 horas de España (peninsular)
  • 10:00 horas de Colombia
  • 10:00 horas de Ecuador
  • 09:00 horas de Ciudad de México
  • 10:00 horas de Perú
  • 09:00 horas de Centroamérica
  • 12:00 horas de Argentina
  • 12:00 horas de Chile
  • 09:00 horas de Guatemala

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