Sara Puerto
La reflexión sobre el futuro de la universidad aportó a los más de 350 representantes del claustro de UNIR reunidos en Logroño las líneas maestras para implementar la inteligencia artificial en la personalización del aprendizaje o la gestión universitaria.
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) clausuró sus Jornadas de Innovación Académica (INNAC). Desde la tarde del miércoles 4 hasta el mediodía del viernes 6 de junio, más de 350 representantes del gobierno y el claustro universitarios se reunieron en el Riojaforum para abordar cuestiones de relevancia para el futuro de la universidad.
Se trataron temas como el uso ético y responsable de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza, el potencial de la tecnología para la personalización educativa o la consolidación de modelos pedagógicos centrados en el estudiante y orientados a la adquisición de competencias.
Un futuro marcado por la IA y la personalización
Han sido tres días de reflexión y reencuentro entre compañeros para compartir herramientas y aprendizajes con los que construir la universidad del mañana, desde la inauguración de las jornadas por el rector de UNIR, José María Vázquez García-Peñuela.
En el arranque del evento, asimismo, Rafael Puyol, presidente de UNIR, proyectó un futuro universitario donde la IA, la optimización de entornos híbridos y la búsqueda de una “nueva presencialidad que ponga el acento en el aprendizaje activo” serán los pilares fundamentales.
Eva Asensio, directora de Innovación Académica de UNIR, en INNAC.
En el cierre de las jornadas del viernes, Eva Asensio, directora de Innovación Académica de UNIR, impartió la conferencia ‘La innovación académica como valor diferencial’.
“Nuestra prioridad es ofrecer una excelente experiencia de aprendizaje a nuestros estudiantes, que conecte su formación con los retos reales que encontrarán fuera del aula, y manteniendo la excelencia académica”, afirmó.
Eva Asensio resaltó la necesidad de adaptarse a las nuevas generaciones de estudiantes, “nativos digitales” que buscan “experimentar, aplicar y participar activamente”. El desafío, según explicó, es construir “experiencias más ágiles, interactivas y centradas en el ‘hacer’”.
La directora de Innovación de UNIR invitó a ver la IA como una oportunidad, pero siempre “con criterio”, buscando integrarla activamente en el modelo didáctico de UNIR para mejorar la enseñanza, el acompañamiento y la evaluación, sin perder “el valor humano de la educación”. Asensio detalló cómo la IA ya se está implementando en la gestión académica y administrativa, la didáctica, la investigación y la evaluación asistida.
Talleres prácticos y reflexión colaborativa
Las jornadas han favorecido la convivencia entre los compañeros de los equipos de gestión de los títulos de UNIR.
Reencuentro entre compañeros.
A lo largo del jueves, las facultades de Ciencias de la Educación y Humanidades, Economía y Empresa, Ciencias de la Salud, Artes y Ciencias Sociales y Derecho, junto a la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT), la Escuela de Doctorado y los Vicerrectorados y la Secretaría General, celebraron distintas reuniones en las que pusieron en común planes y proyectos y se impartieron talleres sobre innovación en las distintas áreas.
Así, por ejemplo, en la Facultad de Ciencias de la Salud se ofreció el taller ‘El paciente experto en simulación, contribución a la práctica docente’, impartido por el Dr. Jesús Millán Núñez-Cortés. Millán destacó la importancia de un modelo de enseñanza centrado en el paciente y la aplicación de la tecnología para un aprendizaje basado en la “vida real más que en la teoría”.
En la ESIT, Luis Miguel Garay Gallastegui, director del Área de Ciencias de la Computación y Tecnología, se refirió a la formación en IA. Señaló que “la inteligencia artificial no es solo para perfiles de ingeniería” y explicó la evolución de la oferta formativa para adaptarse a las necesidades del mercado laboral “en sintonía con lo que nos expresan las grandes tecnológicas”.
Reconocimientos a la innovación docente
El broche final a las jornadas fue la entrega de reconocimientos al claustro. Eva Asensio entregó los Premios a los Mejores Proyectos de Innovación Académica de Inteligencia Artificial. Teresa Santamaría, vicerrectora de Profesorado y Acción Cultural, distinguió a los docentes destacados en la gestión de la dirección de titulaciones.
El profesor David Gamella recogió uno de los Premios al Mejor Proyecto de Innovación.
“Hemos querido premiar a muchos profesores que han estado esforzándose para conseguir que la innovación sea una realidad”, afirmó Rubén González, vicerrector de Organización y Planificación Académica de UNIR y director de las jornadas. “Cuando un profesor es disruptivo y eso llega a los estudiantes, hay que premiarlo porque esa es la fuente para seguir evolucionando y transformando el modelo didáctico de nuestra universidad”.
Rubén González, durante su intervención.
González concluyó que el objetivo de celebrar en La Rioja estas Jornadas de Innovación Académica era que todo el claustro de gestión y dirección de la universidad pudiera “pensar cómo tiene que ser la universidad de cara a la nueva realidad que vivimos gracias a las nuevas tecnologías, donde la IA ha pasado a ocupar un papel importante”. Un debate para plantear y atreverse a imaginar “el futuro hacia el que en UNIR queremos orientarnos”.
