Diego Caldentey
La iniciativa forma parte de un curso de capacitación para 15.600 docentes, liderado por la Secretaría de Educación de São Paulo, Brasil. Las actividades continuarán hasta el próximo viernes y concluirán con la entrega de diplomas acreditativos.
La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Fundación Getulio Vargas (FGV) de Brasil inauguraron este lunes el módulo internacional ‘Certificación en Gestión Escolar para el Aprendizaje’ en la sede de la OEI, en Madrid.
La iniciativa forma parte de un curso de capacitación para 15.600 docentes, liderado por la Secretaría de Educación de São Paulo.
Un momento de la mesa inaugural de la jornada.
Estas instituciones impulsaron, precisamente, el mencionado programa ‘Certificación en Gestión Escolar para el Aprendizaje’. El acuerdo contemplaba que, tras la finalización del curso, los 50 mejores alumnos brasileños participasen en España en una experiencia internacional, algo que ha comenzado a concretarse desde hoy en la OEI y se extenderá hasta el viernes próximo en la sede de Proeduca, grupo educativo en el que está integrado UNIR.
El módulo internacional tiene dos ejes temáticos principales:
- Liderazgo transformador en las escuelas: se abordarán temas como el liderazgo, la gestión escolar participativa, la gestión estratégica con foco en el aprendizaje, la gestión de procesos pedagógicos y la gestión de datos, entre otros.
- Metodologías activas y apoyo docente: para trabajar en metodologías activas en las clases, apoyo y gestión en el aula, y también en la mediación de conflictos y vulnerabilidad escolar.
Además de las sesiones formativas impartidas en las sedes de la OEI y de UNIR, la delegación de directores de escuelas brasileñas que participan en la iniciativa podrán enriquecer aún más su experiencia en Madrid con visitas a dos centros escolares públicos: el Instituto de Educación Secundaria Las Musas y la Escuela de Primaria CEIP Núñez de Arenas.
Sesión de apertura
A la sesión de apertura del módulo internacional asistieron Mariano Jabonero, secretario general de la OEI; Rafael Puyol, presidente de UNIR; Daniela Tessele de Giacomo, subsecretaria de la Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo (EFAPE); Emilio Munaro, superintendente comercial y de relaciones internacionales de FGV DGEP; y Alex Sandro Calixto, alumno con el mejor desempeño en la Escuela de Gestión 2025. En el encuentro también estuvieron presentes Elena Martínez Carro, decana de la Facultad de Educación y Humanidades de UNIR, y Antonio Aragón, director corporativo internacional de UNIR.
Mariano Jabonero, en el centro de la imagen. A su lado, Rafael Puyol y Daniela Tessele de Giacomo.
En las palabras de apertura, Mariano Jabonero indicó que “este encuentro es muy relevante porque se focaliza en la formación de líderes educativos. Uno de los factores más importantes para la educación es el liderazgo en las aulas. Por ello, trabajar con todos los líderes educativos resulta fundamental. Este proyecto colaborativo entre UNIR, FGV, la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo y la OEI apunta a algo básico y esencial: elevar la calidad de la educación”.
Jabonero agregó que “la OEI es un organismo conformado por 23 países. Es la entidad con mayor presencia en América, un bien público de toda región. A Brasil le estamos profundamente agradecidos y su importancia es clave, empezando por su peso estratégico y demográfico, entre otros factores. Hemos avanzado mucho en materia educativa, con la escolarización de niños en la educación básica y con más de 40 millones de personas que han logrado acceder a la educación superior. Se han construido miles de colegios y contratado a cientos de docentes, pero tenemos que afrontar el reto de la calidad, porque muchas veces esos docentes no han podido ser preparados como corresponde”.
UNIR, una universidad “profundamente latinoamericana”
Por su parte, Rafael Puyol subrayó que “UNIR es una universidad joven, que nació hace 17 años, y profundamente latinoamericana. Nuestra trayectoria evidencia que Latinoamérica es un foco de atención permanente, ya que Proeduca tiene presencia e instituciones en países como Colombia, Ecuador, Perú y México, por citar algunos, y una estrecha colaboración con organismos, instituciones y universidades de Brasil, Argentina, Chile, Bolivia, etc. Este proyecto es una muestra de la importancia de la colaboración público-privada, para que cada parte aporte su contribución y ofrezca lo mejor de cada una, que permita concretar educación de calidad”.
Emilio Munaro junto a Rafael Puyol.
Por ello, el presidente de UNIR confesó sentirse orgulloso “de haber alcanzado este acuerdo entre cuatro instituciones para plasmar una educación de alto nivel. Deseo profundamente a los asistentes de este módulo que reciban una formación que les permita mejorar el desempeño de sus funciones, y reforzar el compromiso entre las instituciones intervinientes para seguir colaborando juntas en una iniciativa que permita mejorar el nivel de la educación”.
A continuación, Daniela Tessele De Giacomo indicó: “Representamos a muchísimas personas. Debemos formar a más de 250.000 en el Estado de São Paulo. Los profesores son uno de los focos más importantes de formación, pero también estamos abocados a la formación de líderes educativos. Por eso nació esta idea junto a la FGV. No queremos solo capacitar en la teoría, sino también en las técnicas de gestión. Los líderes en la gestión de los centros educativos deben recibir nuevas herramientas para que desempeñen su trabajo con confianza y se sientan más seguros”.
Acto seguido, añadió que “la escuela de gestión para líderes está siendo todo un hito para la Secretaría de São Paulo, con el objetivo de garantizar la calidad de la educación para los estudiantes. Hemos avanzado mucho en materia de alfabetización, de asistencia a las aulas y en rendimiento escolar, pero queremos seguir creciendo con programas de formación de gran valor”, dijo.
En representación de los demás estudiantes del módulo, Alex Sandro Calixto, afirmó: “Es un honor representar a todos. Este curso nos ha dado instrumentos prácticos muy positivos. No solo hemos trabajado en la teoría, sino con métodos del caso de manera práctica, que nos permitieron adentrarnos en experiencias reales. Llevo 20 años como docente, y hoy nos enfrentamos a retos que pueden transformarse en oportunidades”.
Avances para liderar la gestión educativa
También señaló que “este módulo permitirá intercambiar experiencias y mejorar las formas para liderar la gestión de nuestros centros. Sin duda, será una de las grandes experiencias de nuestras vidas”.
Finalmente, Emilio Munaro recordó cómo nació el proyecto: “En octubre de 2023, nos reunimos por primera vez con UNIR y la OEI para comenzar el diseño de esta iniciativa; y en mayo de 2024, tuvo lugar el primer seminario. Este proyecto evidencia que la educación es una gran realidad para la transformación de muchas personas. Porque nuestro trabajo transforma y salva vidas, y más en un país como Brasil. La política pública debe tener un inicio y una continuidad”. Después subrayó que “para la FGV, este módulo posee tres pilares: desarrollo académico, inmersión cultural y capacidad de networking”.
Alex Sandro Calixto.
Durante la jornada se celebraron dos sesiones académicas: ‘Liderazgo escolar de formación, cooperación y diversidad’ y ‘Liderazgo escolar a partir de la formación, cooperación y diversidad’.
Clausura de la jornada
La clausura de la jornada estuvo a cargo de Andrés Delich, secretario general adjunto de la OEI; Daniela Tessele de Giacomo; Simone Cristina de Castro Wojcicki, directora de Desenvolvimiento de Liderazgo; Wagner Vilas Boas, superintendente de Proyectos de la FGV DGPE; y Antonio Aragón.
Aragón destacó la importancia de estas jornadas internacionales, que con toda seguridad contribuirán a poner un “sello de oro” a la formación recibida en São Paulo, e invitó a todos los asistentes a continuar la formación en la sede de UNIR.
Las actividades continuarán el martes y el miércoles, y el próximo viernes será la jornada de clausura, con la entrega de diplomas acreditativos de participación en las sesiones formativas en Gestión Escolar para el aprendizaje – Modulo internacional.
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