Realiza el Examen de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 Años

asignatura: matemáticas aplicadas a las ciencias sociales

OBJETIVOS

Evaluar si están capacitados para acceder a titulaciones de la universidad que necesitan de conocimientos matemáticos, es decir, sean capaces de:

• Realizar cálculos matemáticos
• Realizar planteamientos de problemas
• Razonar de manera correcta y lógica

PROGRAMA

BLOQUE 1. ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

UNIDAD 1. Números reales y complejos.

1.1. Clasificación de los números
1.2. Operaciones con potencias y radicales
1.3. Números complejos

UNIDAD 2. Sucesiones numéricas

2.1. Término general
2.2. Progresiones
2.3. Características
2.4. Límite y operaciones
2.5. Número e

UNIDAD 3. Polinomios

3.1. Expresión algebraica
3.2. Grado de un polinomio
3.3. Operaciones
3.4. Ruffini
3.5. Teorema del resto
3.6. Raíces y factorización de un polinomio
3.7. Fracciones algebraicas

UNIDAD 4. Logaritmos

4.1. Logaritmo y propiedades
4.2. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

UNIDAD 5. Vectores

5.1. Definición y componentes de un vector
5.2. Base de un espacio vectorial
5.3. Operaciones con vectores

UNIDAD 6. Matrices y determinantes

6.1. Definición de matriz
6.2. Dimensión y tipos de matrices
6.3. Operaciones con matrices
6.4. Rango
6.5. Determinantes y propiedades
6.6. Cálculo de determinantes
6.6.1. Menores
6.6.2. Adjuntos
6.6.3. Matriz adjunta
6.7. Aplicaciones de los determinantes a las matrices

UNIDAD 7. Sistemas de ecuaciones

7.1. Sistemas lineales
7.2. Clasificación de los sistemas
7.3. Teorema de Rouché-Frobenius
7.4. Métodos de resolución
7.4.1. Gauss
7.4.2. Matricial
7.4.3. Cramer

BLOQUE 2. ANÁLISIS DE FUNCIONES

UNIDAD 1. Funciones

1.1. Modelos elementales de funciones

1.2. Imagen, antiimagen, dominio y recorrido
1.3. Gráfica de una función
1.4. Operaciones
1.5. Función inversa
1.6. Límites y su cálculo
1.7. Continuidad y Teorema de Bolzano

UNIDAD 2. Derivadas

2.1. Derivada de una función en un punto
2.2. Interpretación geométrica de la derivada
2.3. La función derivada
2.4. Función derivable
2.5. Reglas de derivación

UNIDAD 3. Integrales

3.1. Primitiva
3.2. Integral indefinida
3.3. Técnicas de integración
3.4. Integral definida
3.5. Fórmula de Barrow y Teorema del Valor Medio

UNIDAD 4. Aplicaciones de las funciones

4.1. Recta tangente
4.2. Representación de funciones
4.3. Cálculo de áreas y volúmenes

BLOQUE 3. MATEMÁTICAS APLICADAS

UNIDAD 1. Matemáticas financieras

1.1. Interés simple y compuesto
1.2. TAE
1.3. Anualidades

UNIDAD 2. Inecuaciones

2.1. Resolución de inecuaciones
2.2. Sistemas de inecuaciones
2.3. Ecuación de la recta

UNIDAD 3. Programación lineal

3.1. Programación lineal
3.2. Regiones, máximos y mínimos
3.3. Rectas de nivel
3.4. Paralelismo

BLOQUE 4. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

UNIDAD 1. Estadística bidimensional

1.1. Distribución estadística bivariante
1.2. Diagramas de dispersión
1.3. Media, varianza y covarianza
1.4. Coeficiente de Pearson
1.5. Rectas de regresión

UNIDAD 2. Probabilidad

2.1. Combinatoria
2.2. Lenguaje probabilístico
2.3. Operaciones con sucesos
2.4. Probabilidad de un suceso
2.5. Propiedades de la probabilidad
2.6. Probabilidad condicionada
2.7. Probabilidad total
2.8. Teorema de Bayes
2.9. Distribución de probabilidad
2.10. Probabilidad acumulada
2.11. Distribución de probabilidad de una variable aleatoria
2.12. Distribuciones comunes
2.12.1. Binomial
2.12.2. Normal
2.12.3. Aproximación a la normal
2.13. Distribución muestral de las medias
2.14. Intervalos de confianza

asignatura: historia de españa

OBJETIVOS

• Conocer de manera general la Historia Contemporánea de España
• Comprender la evolución y la relación lógica entre los procesos históricos y su relación con el contexto internacional
• Entender la vinculación entre la realidad española actual y los procesos históricos anteriores
• Poder clasificar, sintetizar, analizar y comentar un texto histórico de la España de los siglos XIX y XX
• Aproximarse a las fuentes directas

PROGRAMA

Tema 1. La crisis del Antiguo Régimen (1808-1833)
Los antecedentes: miedo a la revolución francesa y la alianza con Napoleón (1789-1808)
La Guerra de la Independencia (1808)
Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
La restauración del Absolutismo
La independencia de la América Hispana

Tema 2. La construcción del Estado liberal
La guerra carlista (1833-1840)
Evolución política (1833-1843)
La Década Moderada, el Bienio Progresista y crisis del moderantismo (1844-1868)
Sexenio Democrático: El reinado de Amadeo de Saboya y la I República (1868-1874)
Evolución económica y social

Tema 3. El régimen de la Restauración (1875-1902)
El sistema canovista
Los nacionalismos
El desastre del 98
Sociedad y economía de la Restauración

Tema4. El reinado de Alfonso XIII. La crisis de la Restauración (1902-1931)
Regeneracionismo político. Las crisis de 1909 y 1917. La guerra colonial en Marruecos y el desastre de Annual
La dictadura de Primo de Rivera
Sociedad y cultura

Tema 5. La segunda República (1931-1936)
La constitución de 1931 y el bienio reformista
El bienio radical cedista
Las elecciones de 1936 y el Frente Popular

Tema 6. La Guerra Civil (1936-1939)
La sublevación militar
El desarrollo de la guerra
Evolución política de las dos zonas
Dimensión internacional del conflicto
Consecuencias de la Guerra Civil

Tema 7. El franquismo (1939-1975)
Fundamentos del régimen
Los años 40
Los años 50
Los años del desarrollo (1960-1972)
El ocaso del franquismo (1969-1975)

Tema 8. La España democrática (1975-2008)
La transición política: La Constitución de 1978
Los gobiernos democráticos
Cambios sociales y culturales

asignatura: historia del arte

OBJETIVOS

• Conocer las principales manifestaciones artísticas del mundo occidental, siguiendo los pasos de su evolución desde los orígenes hasta el siglo XX.
• Aproximarse básicamente a las técnicas, formas estilísticas, lenguaje artístico y lenguaje iconográfico
• ARQUITECTURA: Comprender el desarrollo de los sistemas constructivos, desarrollo técnico y evolución. Comprender la funcionalidad de cada edificio. Reconocer las principales aportaciones de cada época y cultura, así como sus principales obras y arquitectos.
• ESCULTURA: Diferenciar las distintas tipologías escultóricas. Comprender el lenguaje formal y el iconográfico. Apreciar la evolución en las distintas épocas y contextos culturales del mundo occidental. Poder reconocer las obras más características de cada etapa y autor.
• PINTURA: Comprender de modo global la obra pictórica, diferenciando el análisis formal de la obra y el análisis iconográfico. Reconocer a los principales artistas y sus obras, así como la propia evolución de la pintura en el mundo occidental, las distintas funciones y motivaciones.
• Manejar el VOCABULARIO técnico adecuado para poder realizar adecuadamente un análisis formal
• Reconocer las características propias de cada ESTILOS, diferenciando sus singularidades y reconociendo los sucesivos cambios e influencias de unos en otros. 
  Ser capaces de clasificar, analizar y comentar una imagen artística
• Valorar el PATRIMONIO ARTÍSTICO para ser conscientes de la importancia de su conservación.

PROGRAMA

Tema 1. El arte de la prehistoria y las primeras civilizaciones
1.1. El arte prehistórico
1.2. El arte egipcio
1.3. El arte mesopotámico
1.4. El arte cretomicénico

Tema 2. El arte griego
2.1. El inicio del mundo griego
2.2. La arquitectura griega
2.3. La escultura griega

Tema 3. El arte romano
3.1. La originalidad romana
3.2. La arquitectura
3.3. La escultura y el relieve
3.4. La Iberia romana

Tema 4. El arte musulmán
4.1. La expansión del islam
4.2. El arte musulmán hispano

Tema 5. El prerrománico
5.1. El primer prerrománico
5.2. Los intentos definitivos

Tema 6. El románico
6.1. La espiritualidad en los siglos del románico
6.2. La arquitectura románica
6.3. La escultura románica
6.4. La pintura románica

Tema 7. El gótico
7.1. El gótico: un arte nuevo
7.2. El arte de los monasterios cistercienses
7.3. Las catedrales góticas y la luz
7.4. La escultura renovada
7.5. La pervivencia de la pintura

Tema 8. El Renacimiento
8.1. Italia, cuna del Renacimiento
8.2. Los cambios en la arquitectura: Brunelleschi
8.3. Los cambios en la escultura: Donatello
8.4. Los cambios en la pintura

Tema 9. El Alto Renacimiento
9.1. La época del Alto Renacimiento
9.2. Las concepciones arquitectónicas de Bramante y Rafael
9.3. Los cambios en la pintura
9.4. La difusión del renacimiento fuera de Italia

Tema 10. La ruptura del clasicismo
10.1. Miguel Ángel
10.2. El manierismo

Tema 11. El arte de la Contrarreforma
11.1. La época de la Contrarreforma
11.2. Renacimiento y Contrarreforma en España

Tema 12. El Barroco
12.1. El Barroco, arte del movimiento
12.2. La arquitectura barroca
12.3. La vitalidad de la escultura
12.4. La pintura y las nuevas temáticas

Tema 13. El Barroco español
13.1. El arte del Siglo de Oro
13.2. La arquitectura y el urbanismo
13.3. La escultura
13.4. La pintura

Tema 14. Del Neoclasicismo a las vanguardias
14.1. El Neoclasicismo
14.2. Goya, un pintor excepcional
14.3. El Romanticismo y el Realismo
14.4. El Impresionismo
14.5. Los prees de las vanguardias

Tema 15. La arquitectura contemporánea
15.1. Las nuevas necesidades urbanas
15.2. La arquitectura historicista y los nuevos materiales
15.3. La arquitectura moderna
15.4. La arquitectura de fin del siglo XX

Tema 16. La plástica de la primera mitad del siglo XX
16.1. La plástica en el nuevo siglo
16.2. Las vanguardias

Tema 17. Las tendencias artísticas actuales
17.1. La plástica en la segunda mitad del siglo XX

asignatura: lengua española

OBJETIVOS

El objetivo principal es que el alumno conozca los conceptos básicos de los enunciados expuestos en el programa y sea capaz de manejar las nociones lingüísticas fundamentales aplicadas en la práctica a la lengua española con el fin de que pueda demostrar:

• La capacidad de comprensión mediante el análisis de textos.
• La capacidad de expresión a través de la redacción que demuestre una correcta utilización de la sintaxis y un uso adecuado del léxico y la ortografía.
• El conocimiento de los principios fundamentales de la gramática española, así como conocimientos generales sobre lingüística, fonética y fonología, semántica, el texto y normas ortográficas de acentuación y puntuación, reconociendo las distintas unidades de la lengua y sus posibles combinaciones.

PROGRAMA

Tema 1. El léxico del castellano: origen y formación
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
1.2. El léxico y su origen
1.3. Los préstamos
1.4. La terminología
1.5. Los neologismos
1.6. Ortografía

Tema 2. Fundamentos de morfología
2.1. ¿Cómo estudiar este tema?
2.2. El morfema y sus tipos
2.3. La formación de palabras
2.4. Las clases de palabras

Tema 3. La oración simple: sintagmas y funciones
3.1. ¿Cómo estudiar este tema?
3.2. Estructura de la oración
3.3. El sintagma verbal
3.4. El sintagma nominal
3.5. El sintagma adjetivo 
3.6. El sintagma adverbial
3.7. El sintagma preposicional
3.8. Ortografía

Tema 4. La oración compuesta (I)
4.1. ¿Cómo estudiar este tema?
4.2. La oración compuesta
4.3. Las oraciones coordinadas
4.4. Las oraciones yuxtapuestas
4.5. Las proposiciones subordinadas 
4.6. Las proposiciones subordinadas sustantivas
4.7. Las proposiciones subordinadas adjetivas
4.8. Ortografía

Tema 5. La Oración compuesta (II)
5.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
5.2. Las proposiciones subordinadas adverbiales
5.3. Las proposiciones subordinadas adverbiales propias
5.4. Las proposiciones subordinadas adverbiales impropias
5.5. Ortografía

Tema 6. El ellano en España y en el mundo 
6.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
6.2. El castellano
6.3. Variedades dialectales
6.4. El español de América
6.5. El judeoespañol
6.6. El español en el mundo
6.7. Ortografía

asignatura: comentario de texto

PROGRAMA

TEMA 1. Significado y sentido en el texto 
1.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
1.2. El texto: significado y sentido 
1.3. Relaciones de sentido 
1.4. Relaciones de significado 
1.5. Las expresiones correferentes 
1.6. La información en el texto 
1.7. Las connotaciones

TEMA 2. Modalidades textuales I 
2.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
2.2. El texto narrativo 
2.3. Características del texto narrativo 
2.4. El texto descriptivo 
2.5. Características del texto descriptivo 
2.6. Análisis de un texto. El comentario crítico

TEMA 3. Modalidades textuales II 
3.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
3.2. El texto argumentativo 
3.3. El texto expositivo 
3.4. El texto dialógico 
3.5. Analizar un texto

TEMA 4. Los textos humanísticos 
4.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
4.2. El texto humanístico 
4.3. Modelo general de comentario de texto 
4.4. Ejemplo de comentario de texto humanístico 
4.5. Analizar un texto: el tema

TEMA 5. Los textos científicos y técnicos 
5.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
5.2. Los textos científicos y técnicos 
5.3. Ejemplo de texto científico comentado 
5.4. Los textos jurídicos y administrativos 
5.5. Analizar un texto: la organización de las ideas

TEMA 6. El texto literario I: narrativa 
6.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
6.2. El texto literario 
6.3. La narrativa literaria: la novela 
6.4. Ejemplo comentado de texto narrativo literario 
6.5. Analizar un texto: conclusión

TEMA 7. El texto literario II: poesía y teatro 
7.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
7.2. La poesía 
7.3. El teatro 
7.4. Ejemplo de poesía comentada 
7.5. Analizar un texto: el comentario lingüístico

TEMA 8. Información y comunicación 
8.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
8.2. El lenguaje periodístico. 
8.3. Elementos de la comunicación periodística y géneros periodísticos 
8.4. La publicidad 
8.5. El lenguaje publicitario

TEMA 9. Géneros de información y opinión 
9.1. ¿Cómo estudiar este tema? 
9.2. Géneros de información: la noticia 
9.3. El reportaje 
9.4. La entrevista 
9.5. La crónica y la crítica cultural como géneros       mixtos o híbridos. 
9.6. Géneros de opinión: el artículo y la columna 
9.7. Ejemplo de artículo comentado 
9.8. El editorial 
9.9. Las cartas al director

asignatura: tema de actualidad

OBJETIVOS

Calibrar la capacidad del alumno para confeccionar un texto apropiado sobre un tema de actualidad y, por tanto, su competencia en cuanto a aducir ideas, disponerlas y exponerlas de forma adecuada.

MATERIAL DE LA PRUEBA

El enunciado conciso del tema sobre el que habrá de versar el texto.

asignatura: lengua extranjera inglés

OBJETIVOS

El objetivo fundamental de esta asignatura es que el estudiante domine el nivel léxicoestructural de la lengua inglesa a un nivel intermedio-bajo, así como la lengua de tipo literario, periodístico y científico en el terreno de la comprensión lectora. También se pretende que el estudiante sepa expresarse en lengua inglesa de forma escrita.

PROGRAMA

Los siguientes bloques temáticos pretenden orientar al alumno sobre la selección de temas de estudio para la preparación de la prueba:

• Vida cotidiana
• Vivienda
• Deportes y tiempo libre
• Viajes
• Turismo y medios de transporte
• Tecnología y medios de comunicación
• Alimentación y salud
• Relaciones familiares
• Educación y empleo
• Consumo y medio ambiente
• Organización social, política y económica
• Arte y espectáculos

CONTENIDOS

1. El nombre y el sintagma nominal. Los nombres contables e incontables. Los nombres colectivos. La formación del nombre. La formación del plural. El género.
2. Los determinantes: el artículo determinado. Uso y omisión del artículo determinado. El artículo indefinido. Uso y omisión del artículo indefinido. Los cuantificadores de pequeña y gran cantidad. All, both y half. Some, any, no y none. One. Every y each. Either y neither. Other, else y same.
3. El adjetivo: adjetivos atributivos y predicativos. El orden de los adjetivos. Los grados del adjetivo. Los modificadores del adjetivo: el adverbio. El régimen preposicional de los adjetivos. Los numerales.
4. La posesión. El genitivo sajón. El genitivo preposicional.
5. El pronombre y la oración de relativo: los pronombres personales, demostrativos, posesivos, reflexivos y enfáticos, recíprocos, relativos, determinantes interrogativos. Las oraciones de relativo. Los pronombres indefinidos.
6. Las preposiciones, la conjunción y la interjección: uso de las preposiciones (in/into, at/in/on... etc), las locuciones conjuntivas, las oraciones exclamativas.
7. El adverbio y las frases adverbiales: formación, posición, los adverbios de modo, lugar y tiempo. Los adverbios de intensidad y de grado. Los adverbios de cantidad y orden.
   Los adverbios de afirmación, negación, duda y posibilidad. Los adverbios relativos e interrogativos. Las estructuras con: since, for, during, from y ago.
8. El verbo y la oración simple: la formación del verbo, el sintagma verbal, la estructura de la oración simple, los complementos del verbo, Los modos. El imperativo. El infinitivo.
   El gerundio y el participio de presente. El participio de pasado.
9. Los tiempos verbales: formas y usos. The simple present, The present progressive. The present perfect. The simple past, the past progressive, the present perfect progressive, the past perfect, the past perfect progressive, the conditional tenses.
10. Los verbos especiales: auxiliares y modales. Los verbos: to be, to have, to do. Los modales can y could. Los modales may y might. El modal must. El modal ought to. Los verbos shall, should, will y would. El verbo dare. El verbo need. El verbo anómalo used to. La voz pasiva. El estilo indirecto.
11. Las oraciones compuestas: con to + infinitivo, con infinitivo sin to y las que van seguidas de un verbo acabado en –ing; las construcciones de acusativo + infinitivo, las que tienen wh- o how, las oraciones con It como anticipador del sujeto y el objeto y, por último, las oraciones adverbiales que expresan propósito, resultado, razón, comparación, modo, proporción, concesión, lugar, tiempo y condición. Las oraciones desiderativas con wish.

asignatura: literatura

CONTENIDOS

1. La literatura del siglo XVIII

1.1. Marco histórico-cultural

1.2. La poesía del siglo XVIII
       - Poesía posbarroca 
       - Poesía ilustrada: géneros, escuelas y tendencias

1.3. La prosa del siglo XVIII 
       - Feijoo 
       - José Cadalso, Cartas marruecas 
       - C. Gaspar Melchor de Jovellanos

1.4. El teatro del siglo XVIII 
       - El teatro popular. El teatro neoclásico

2. La literatura del siglo XIX

2.1. España y Europa durante el siglo XIX

2.2. Primera mitad del XIX: el Romanticismo 
       - El pensamiento
       - Tendencias y etapas
       - Concepto y características
       - La poesía romántica
              - Gustavo Adolfo Bécquer
              - Rosalía de ro
       - La prosa romántica
              - Mariano José Larra
       - El teatro: el drama romántico

2.3. Realismo y Naturalismo
       - Realismo
       - Naturalismo
       - La novela realista y naturalista en España
              - Tendencias y etapas
              - Benito Pérez Galdós
              - Leopoldo Alas, Clarín
       - La poesía del Realismo
       - El teatro en la época realista

3. La literatura de principios del siglo XX. Modernismo y Generación del 98

3.1. El siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial 
       - La historia
       - El pensamiento

3.2. Modernismo 
       - Características
       - Poesía española a principios del s.xx
       - Rubén Darío
       - Manuel Machado
       - Antonio Machado
       - Valle-Inclán
       - Miguel de Unamuno

3.3. Generación del 98
       - Características y etapas
       - Miguel de Unamuno
       - José Martínez, Azorín
       - Pío Baroja
       - Valle-Inclán
       - El teatro español a principios del s.xx
       - El ensayo a principios del s.xx

4. Novecentismo y vanguardias

4.1. Europa y España en el periodo de entreguerras

4.2. Novecentismo o Generación del 14 
       - Concepto y características
       - El ensayo
              - José Ortega y Gasset
       - La novela novecentista
              - Ramón Pérez de Ayala
              - Gabriel Miró
       - La poesía novecentista
              - Juan Ramón Jiménez
       - El teatro innovador novecentista y vanguardista

4.3. Las vanguardias
       - Principales movimientos
       - Ramón Gómez de la Serna
       - Ultraísmo
       - Creacionismo
       - Surrealismo

5. La Generación del 27

5.1. Contexto vital de la Generación del 27 
       - Felices años veinte
       - Sombríos años treinta

5.2. La Generación del 27 
       - Etapas
       - Características

5.3. Los poetas de la Generación del 27 
       - Pedro Salinas
       - Jorge Guillén
       - Gerardo Diego
       - Rafael Alberti
       - Federico García Lorca
       - Luis Cernuda
       - Vicente Aleixandre
       - H. Dámaso Alonso
       - Emilio Prados
       - J. Manuel Altolaguirre

5.4. La prosa de la Generación del 27

5.5. El teatro de la Generación del 27
       - Federico García Lorca

6. La literatura de los años 40 y 50

6.1. Marco histórico-cultural 
       - La literatura de posguerra

6.2. La poesía
       - La poesía de los años cuarenta
              - Miguel Hernández
              - Blas de Otero
       - La poesía de los años cincuenta

6.3. La novela 
       - La novela de los años cuarenta
       - La novela de los años cincuenta

6.4. El teatro de los cuarenta y cincuenta
       - El teatro burgués
       - Teatro humorístico
       - Teatro inconformista y existencial
              - Buero Vallejo
              - Alfonso Sastre

7. La literatura española desde 1960

7.1. Marco histórico-cultural

7.2. La poesía desde 1960 
       - Poesía de 1960
       - Los novismos
       - La poesía de los años ochenta

7.3. La novela desde 1960 
       - La novela de 1960-1975
              - Gonzalo Torrente Ballester.
              - Miguel Delibes
              - Camilo José Cela
       - La novela desde 1975

7.4. El teatro desde 1960 
       - Teatro de protesta y de denuncia
       - Teatro experimental
       - Teatro desde los años ochenta

8. Literatura hispanoamericana del siglo XX

8.1 Marco histórico-cultural

8.2. Narrativa hispanoamericana del siglo XX 
       - La prosa narrativa modernista
       - La novela realista
       - La narrativa. El realismo mágico
       - La narrativa del boom de los sesenta
              - Julio Cortázar
              - Gabriel García Márquez
              - Mario Vargas Llosa
       - La narrativa de las últimas décadas

8.3. La poesía hispanoamericana del siglo XX 
       - La transición: El modernismo
       - Poesía intimista
       - Poesía vanguardista
       - Poesía pura
       - Poesía negra o afroantillana
       - César Vallejo
       - Pablo Neruda
       - Octavio Paz
       - La poesía en las últimas décadas