Las asignaturas del Curso de EMDR online
- Introducción y objetivos.
- Apego seguro como factor protector de la salud.
- Apego inseguro como factor de riesgo: traumas de apego.
- El apego terapéutico como factor clave en el tratamiento del trauma.
- Introducción y objetivos.
- Teoría polivagal de Stephen Porges.
- Psicología y psicopatología perinatal.
- Introducción y objetivos.
- Partes del cerebro.
- Trauma relacional, regulación del afecto y neurobiología.
- Hemisferios cerebrales.
- Introducción y objetivos.
- Autobiográfico DDIS.
- Entrevista de apego para adultos AAI+Escala EARLY.
- Escala de Autocuidado, DES, Cuestionarios de Steinberg.
- Línea de la vida.
- Narrativa en las entrevistas.
- Técnicas proyectivas: Juego, Dibujo y Caja de Arena.
- La ventana de tolerancia emocional.
- Formulación del caso.
- Introducción y objetivos.
- EMDR como abordaje.
- Sistema PAI.
- Las 8 fases.
- Diferencias entre las fases.
- Consideraciones iniciales.
- Diferencias entre T y t.
- Factores protectores y de vulnerabilidad.
- Introducción y objetivos.
- El papel del terapeuta durante el procesamiento del trauma.
- Diferencias en el abordaje según la edad y el nivel de desarrollo.
- Materiales de apoyo para procesar con EMDR: juego, dibujo y otros.
- Ejemplos de procesamiento con EMDR en diferentes edades.
- Introducción y objetivos.
- Mecanismo de acción y neurobiología del EMDR.
- Estrategias de regulación.
- Canales de memoria y reprocesamiento.
- Bloqueos y entretejidos.
- Pasado-Síntomas y disparadores-Futuro.
- Conceptualización.
- Trabajando con el presente.
- Trabajando con el futuro.
- Protocolos específicos.
- Introducción y objetivos.
- EMDR para parejas.
- Intervenciones familiares.
- Intervención grupal.
- Introducción y objetivos.
- Terapia narrativa.
- Terapia familiar.
- Técnica de Caja de Arena.
- Introducción y objetivos.
- Regulación.
- Defensas.
- Disociación.
- Múltiples diagnósticos.
- Psicosomática.
- Historia del terapeuta.
- Introducción y objetivos.
- Ritmos paciente y terapeuta.
- Fallos en la evaluación.
- Errores en la conceptualización.
- Fallos en la vinculación.
- Formación insuficiente, no supervisión.
- Introducción y objetivos.
- Casos clínicos.
- Transcripción de sesiones.
- Supervisión de casos propios.
