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Manuel Antonio Fernández Fernández, Experto Asociado
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Manuel Antonio Fernández Fernández

Experto Asociado

Médico especialista en Neuropediatría, con amplia experiencia clínica, docente y divulgativa. Director del Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica y Experto en Trastornos del Neurodesarrollo.

Formación

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Cádiz. Posteriormente se especializó en Pediatría y sus Áreas Específicas, completando su formación con un la Especialización en Neuropediatría y Neurodesarrollo en el Hospital Universitario Infantil Virgen del Rocío de Sevilla. Ha realizado estancias formativas y cursos de actualización en neurociencias, genética clínica, psiquiatría infantil y neuropsicología, ampliando su visión integradora del abordaje clínico en infancia y adolescencia. Además, ha recibido formación específica en gestión sanitaria, liderazgo clínico y comunicación científica.

Experiencia

Cuenta con más de 15 años de trayectoria profesional centrada en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del neurodesarrollo en población infantojuvenil. Es director médico y fundador del Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica (INANP), donde lidera un equipo multidisciplinar. Ha ejercido como docente universitario en distintas titulaciones de grado y posgrado, y colabora activamente en proyectos de divulgación científica y formación para familias y profesionales. Su experiencia clínica se combina con una intensa labor de comunicación en medios, redes y congresos, siendo referente en el ámbito de la neuropediatría a nivel nacional.

Líneas de investigación

Su trayectoria investigadora se centra en el estudio del neurodesarrollo infantil, con especial atención a los trastornos de base neurológica y neuropsicológica, como el TDAH, los trastornos del espectro autista y las dificultades específicas de aprendizaje. Ha desarrollado líneas de trabajo vinculadas a la evaluación neuropsicológica mediante herramientas digitales y entornos de realidad virtual, así como al impacto de factores ambientales, genéticos y conductuales en el desarrollo neurológico. Colabora con grupos de investigación clínica y docente en el análisis de nuevas estrategias de intervención en infancia y adolescencia, incluyendo la aplicación de tecnologías emergentes y la evaluación de la eficacia de suplementos neuromoduladores. Entre sus intereses actuales destaca el abordaje de las adicciones comportamentales en población infantojuvenil desde una perspectiva integradora, neurobiológica y educativa.

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