Claudia Sánchez-Ríos Fernández

Formación

Posee formación de posgrado como Máster en Psicología Educativa por la Universidad Autónoma de Madrid, donde continúa desarrollando su perfil académico e investigador dentro del programa de Doctorado en Psicología. Su especialización se orienta a la atención a personas neurodivergentes, la alfabetización y el acompañamiento digital, así como a los procesos de aprendizaje abordados desde una perspectiva científica, ética y transformadora.

Experiencia

Ha desarrollado su experiencia en el ámbito de la educación inclusiva y la docencia universitaria, con una sólida trayectoria en la atención a trastornos del neurodesarrollo, especialmente TEA. Ha trabajado en contextos internacionales como París y en centros especializados en Madrid, acompañando a alumnado neurodivergente con diversas necesidades de apoyo. Actualmente desempeña funciones de docencia, tutoría y coordinación de prácticas, participando en proyectos de investigación sobre inclusión y tecnología educativa.

Líneas de investigación

Sus líneas de investigación se centran en inclusión educativa, alfabetización digital, autoconfianza académica y funciones ejecutivas en educación superior mediante metodologías activas. Cuenta con publicaciones en Dykinson (SPI Q1) sobre innovación y acompañamiento universitario. Su trabajo explora el valor predictivo de la autoconfianza y las funciones ejecutivas en el desempeño y la empleabilidad. Colabora como investigadora en el proyecto SURES de la Comunidad de Madrid.

Algunos estudios en los que imparte clase