El proyecto pedagógico STEAM para mujeres vulnerables, una oportunidad presentada en UNIR

La tesis “TIC-STEAM: Modelo de implementación de competencias digitales mediante el desarrollo de proyectos STEAM en tiempos de COVID-19. Caso mujeres adultas en estado de Vulnerabilidad, corregimiento Tutunendo-Quibdó”, dirigida por Laura de Miguel Álvarez, se enmarca en el Programa de Doctorado en Sociedad del Conocimiento y Acción en los Ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Nuevas Tecnologías de UNIR.

La investigación aborda la creación y la implementación de un modelo TIC-STEAM en una población del departamento de Chocó (Colombia) durante la pandemia. El modelo TIC-STEAM se crea dentro del marco de un diseño metodológico mixto y de acción participación. Se dirige a mujeres adultas en estado de vulnerabilidad pertenecientes al corregimiento Tutunendo (Chocó, Colombia) durante el periodo comprendido entre 2019 y 2021.

Se inicia con la conceptualización de la temática en referencia a las competencias digitales, empoderamiento digital, metodologías de aprendizaje virtual y los aspectos relevantes en los ambientes virtuales de aprendizaje y el aprendizaje en tiempos de pandemia. A continuación, integra las características propias del enfoque STEAM en referencia a las ciencias, tecnologías, ingenierías, artes y matemáticas, de forma que sea posible establecer y modelar el desarrollo propio del modelo TIC-STEAM.

La defensa se lllevó a cabo en la sede de UNIR en la Calle Zurbano, 73, de Madrid.