Máster Universitario en

Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes

Trabajo fin de máster

Gran parte de los contenidos del máster están relacionados a la identificación adecuada y precisa de conductas adictivas y la creación de planes y actividades para fomentar su atención educativa y prevención. Así, el TFM debe versar sobre alguna de estas temáticas y debe tener, en esta línea, una orientación de carácter práctico.

Algunas de las posibles líneas temáticas serían:

• Diseño y propuesta de un programa de prevención basado en la evidencia empírica existente: evaluación de necesidades previa al diseño de la intervención preventiva y formulación general de este.
• Elaboración de una propuesta de Plan de Prevención en Adicciones de menores (municipal, autonómico, regional).
• Elaboración de un plan de atención educativa adaptado a la población objeto a través de las TIC.
• Elaboración y propuesta de un plan de atención educativa dirigido exclusivamente a una conducta adictiva y adaptado para varios niveles de prevención.
• Diseño de un programa de atención educativa para familias con menores con necesidades especiales y/o en riesgo de exclusión.

Competencias que adquirirás en el Máster en Educación y Prevención de Adicciones en Niños y Adolescentes

Generales

Estas competencias son comunes a todos los títulos de máster de UNIR pero adaptadas al contexto específico de cada uno de los títulos:

• Ser capaz de comunicar los aprendizajes adquiridos acerca de la atención educativa a conductas adictivas en menores de una manera efectiva, independientemente del formato en que se realice, el fin que se quiera alcanzar y la población a la que se dirija.
• Analizar críticamente los recursos existentes en la red asistencial de atención educativa, y su adecuación para la atención a las conductas adictivas en menores.

Transversales

Son competencias comunes a todos los títulos de máster de UNIR y deben ser características de todo nuestro alumnado egresado:

• Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Específicas

Son las competencias específicas las que singularizan el Máster en Educación y Prevención de Adicciones en niños y adolescentes.

• Planear actividades orientadas a promover la integración de las familias en la gestión de las conductas adictivas de niños y adolescentes.
• Incorporar e integrar actividades de atención y prevención de las conductas adictivas en menores en las planificaciones de programas psicoeducativos.
• Analizar los mecanismos biológicos del menor (sistemas cerebrales y epigenética) involucrados en el desarrollo de una adicción y su mantenimiento.
• Valorar las implicaciones físicas, emocionales, educativas y sociales de las conductas adictivas en los niños y adolescentes.