Grado enPedagogía

Perfil recomendado

Se recomienda que el perfil del estudiante prospectivo del grado en pedagogía abarque:

• Participar activamente en el diseño y evaluación de materiales educativos.
• Dirigir y gestionar empresas educativas que lleven a la práctica nuevas iniciativas adaptadas a la sociedad actual.
• Colaborar activamente en la investigación educativa.

Requisitos de acceso

Podrán acceder a los estudios oficiales de Grado universitario, quienes cumplan alguna de las siguientes vías de acceso:

• Acceso desde Bachillerato/COU, Selectividad o PAU:
  • Se deberá presentar copia compulsada que acredite haber superado las pruebas de acceso a la universidad (Selectividad o PAU).
  • Planes de estudios anteriores al curso 1974/75: se deberá presentar copia del libro de escolaridad, acreditando la superación de COU.
  • Plan de estudios Preuniversitario de 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad acreditando la superación de el preuniversitario y de la tarjeta de acreditación de superación de las pruebas de madurez.
  • Planes de estudio anteriores a 1953: se deberá presentar copia compulsada del libro de escolaridad.
• Acceso desde el título de FP de Grado Superior.
• Acceso desde la prueba de mayores de 25 años.
• Acceso desde la prueba de mayores de 45 años.
• Acceso mediante la acreditación de experiencia (mayores de 40 años).
• Acceso desde un título universitario oficial o equivalentes (esto implica título oficial de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero).
• Acceso desde estudios extranjeros: Consulta nuestra sección de acceso para estudiante internacionales.

Criterios específicos

En el caso de que la demanda de estudiantes supere la oferta de plazas en este Grado, el Departamento de Admisiones tendrá en cuenta la nota media del expediente que de acceso a los estudios de grado. En caso de empate en puntuaciones, se elegirá al que tenga mayor número de matrículas de honor y, en su caso, sobresalientes y así sucesivamente.