La docente eslovaca ha estado unos días de estancia en UNIR, dentro del marco del programa Erasmus +, en el que ambas universidades participan para intercambiar conocimientos y experiencias.
La profesora eslovaca, Viera Kačinová ha permanecido en Logroño varias jornadas dentro del programa Erasmus+ para profesores del que forma parte la Universidad Internacional de LA Rioja junto a otras universidades europeas, con el fin de intercambiar conocimientos y experiencias.
En este tiempo ha trasladado la necesidad de alfabetización mediática e informacional en la formación de los futuros profesionales y también para los consumidores de los medios de comunicación.
Viera Kačinová es profesora del Departamento de Educación mediática en la Facultad de Medios de Comunicación de la Universidad de St. Cirilo y Metodio en Trnava, Eslovaquia.
Para la profesora la AMI (alfabetización mediática e informacional) “es una herramienta que permite la construcción de una actitud crítica frente a la realidad mediática, pero también un uso más eficaz de los medios y de la información en beneficio propio y, más ampliamente, en beneficio social.
En su opinión va a desarrollar la capacidad de utilizar los medios de comunicación de forma activa para una participación más activa en la democracia.
Sobre la integración de la AMI en los currículos universitarios, Kačinová ha manifestado que “la educación mediática puede ser un programa de estudios autónomo o combinado, una especialización de estudio, un módulo dentro de programas de estudio seleccionados o contenido integrado de estos programas, o también una asignatura independiente.”
La profesora invitada considera que “los estudiantes de AMI están más atentos a la amplitud de efectos que generan los medios de comunicación, conscientes. Además, son más críticos, también a la hora de desvelar fenómenos que causan problemas comunicativos, interpersonales y sociales, como la desinformación, el discurso del odio, o son conscientes de la naturaleza problemática de fenómenos como el ciberacoso o distintos tipos de adicciones mediáticas, y de cómo prevenirlos.”
La docente y la vicerrectora de Estudiantes de UNIR, Adela López, durante una reunión en el rectorado.
En opinión de la experta, “el desarrollo de la AMI o el proceso de la educación mediática, se percibe como una herramienta para combatir eficazmente la desinformación y sus causas y crear resiliencia en los usuarios. En este caso, añade, “es una herramienta de defensa y de “inmunización” del individuo y de la sociedad contra la influencia de la desinformación.”
Observatorio especializado
Viera Kačinová ha subrayado la importancia de contar con un Observatorio de Medios Digitales de Europa Central, CEDMO.
Este observatorio ha sido construido como parte de un proyecto internacional cofinanciado por la Comisión Europea a través del Mecanismo «Conectar Europa»; y opera para los países de Europa Central, concretamente en la República Checa, Eslovaquia y Polonia, junto con otros 13 hubs europeos.
Es un ejemplo de la unión de universidades, institutos de investigación, organizaciones de verificación de hechos y empresas tecnológicas en apoyo de la lucha de toda la sociedad contra la desinformación. Señala que una de las herramientas eficaces en esta lucha es precisamente el desarrollo de las capacidades de verificación de hechos conjunto con la alfabetización mediática de los ciudadanos, al tiempo que apoya concretamente estos esfuerzos.
Experiencia en UNIR
Viera Kačinová ha valorado su estancia en Logroño “sin duda me gustaría destacar la gran atención y la actitud tan cálida y acogedora que me mostró el personal del Rectorado. “Ya sea por parte de la acompañante y colega de comunicación, Dory Merino, docente y adjunta al Vicerrectorado de Profesorado y Acción Cultural, que, además de ocuparse de mi docencia, organizó un programa cultural muy rico, de forma que tuve la oportunidad de conocer lugares emblemáticos de Logroño y alrededores, así como de participar en el inolvidable y prestigioso evento cultural «Acto de Reconocimiento de Galardones Culturales en Unir»”, ha explicado.
La docente eslovaca también tuvo palabras de agradecimiento para las vicerrectoras de Profesorado y Acción Cultural y de Estudiantes, Teresa Santa María y Adela López Martínez, respectivamente, así como para Cristiana Datola de la Oficina de Movilidad.
Cooperación interuniversitaria
La profesora espera que “esta estancia contribuya también a la ampliación de esta cooperación; de hecho, este es el primer intercambio de estancias académicas entre nuestras universidades. Espero que continúen otros.”
La docente impartió una clase a alumnos de Comunicación de UNIR.
En su opinión ha sido una experiencia única y enriquecedora conocer mejor el funcionamiento y la oferta de educación a distancia con una envergadura y un alcance tan masivos como UNIR.
Se ha referido a los numerosos estudiantes que UNIR tiene en diferentes partes del mundo, y que, como ha podido comprobar “son acompañados personalmente por tutores. Observar este proceso fue realmente increíble y beneficioso, ya que no existe nada parecido en nuestro contexto.”
Líneas de colaboración
Al respecto de posibles acciones conjuntas con UNIR ha trasladado de la invitación a estancias en su universidad en Eslovaquia y al congreso científico internacional Marketing and Media Identity, organizado regularmente por dicha facultad.
Ha añadido que “hemos hablado con docentes de UNIR sobre la posibilidad de realizar publicaciones conjuntas como resultado de investigaciones sobre aspectos del pensamiento crítico o hábitos intelectuales en estudiantes de estudios de medios y comunicación, así como sobre el fenómeno social del discurso del odio. “
Más información sobre la oficina de movilidad de UNIR aquí
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