Formación
Victoria E. Lamas Álvarez es doctora en Filosofía por la Universidad de Salamanca y Valladolid, título obtenido en 2020 con la calificación de sobresaliente. Su formación académica superior incluye el Máster Universitario en Patrimonio Histórico: Investigación y Gestión por la Universidad de Castilla-La Mancha, el Máster Universitario en Formación del Profesorado en la especialidad de Geografía e Historia por la UNIR —donde obtuvo el Premio Extraordinario y Matrícula de Honor— y el Máster di 2º Livello in Architettura, arti sacre e liturgia por la Universitá degli Studi Europea di Roma. Asimismo, es licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Valladolid. Complementa su perfil con el Título Profesional de Música en la especialidad de Violoncello y la acreditación del nivel B2 de lengua italiana por la Pontificia Università Gregoriana di Roma.
Experiencia
Su trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la educación superior, donde ha desempeñado roles de gestión y docencia con dedicación exclusiva. Ha ejercido como directora del Máster Universitario en Metodologías Docentes y coordinadora de prácticas y TFM en la Universidad Nebrija, además de ser profesora contratada doctora. Previamente, en la Universidad Católica de Ávila, ocupó cargos de responsabilidad como coordinadora del Grado en Educación Primaria, coordinadora de menciones y responsable de Trabajos de Fin de Grado. Su experiencia docente abarca una amplia variedad de materias, destacando la didáctica de las ciencias sociales, geografía, historia y expresión musical, tanto en modalidades presenciales como a distancia. Ha dirigido cerca de una treintena de trabajos de fin de grado y una decena de trabajos de fin de máster, consolidando una sólida carrera en la formación de futuros docentes.
Líneas de investigación
Sus líneas de investigación se centran en la didáctica del patrimonio y la museografía, la innovación educativa mediante el uso de TIC y el impacto de las metodologías activas en el aprendizaje. Actualmente es miembro del equipo de investigación del proyecto MadMusic-CM sobre espacios y públicos de la música en Madrid y forma parte del Grupo Nebrija de investigación en Comunidades académicas y artísticas. Ha trabajado extensamente en la creación de materiales didácticos para ecosistemas digitales y en el análisis de la alfabetización digital docente. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la ANECA y ha realizado estancias internacionales, como la desarrollada en la Universidad Católica San Pablo de Arequipa en Perú, orientada a la consolidación de redes de colaboración docente y artística.
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