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Mireia Grivé Solé, Docente UNIR
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Mireia Grivé Solé

Docente UNIR

Doctora en Ingeniería Ambiental, Licenciada en Química y PDD en IESE. 20 años de experiencia en proyectos de I+D. Experta en gestión de residuos, estabilidad de barreras de ingeniería y evaluación de seguridad. Profesora de ESO y Bachillerato.

Formación

Licenciada en Química por la Universitat Autònoma de Barcelona y Doctora en Ingeniería Ambiental por la Universitat Politècnica de Catalunya, donde obtuvo también el DEA en Ingeniería Ambiental. Cuenta, además, con formación específica en trabajo cooperativo por la Universidad de Vic, así como con formación en innovación educativa, uso de la Inteligencia Artificial en educación y asistentes basados en IA. Está acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora (PCD) y Profesora de Universidad Privada (PUP).

Experiencia

Cuenta con más de 20 años de experiencia profesional en el ámbito de la consultoría y la investigación científico-técnica, especializada en química ambiental, geoquímica, gestión de residuos y dirección de proyectos de investigación nacionales e internacionales, con especial participación en proyectos europeos. Actualmente ejerce como profesora de Secundaria y Bachillerato y es coordinadora pedagógica en Escola Pia Online, además de ser profesora en UNIR desde 2023, donde imparte docencia en varios másteres universitarios especializados en Didáctica y Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Líneas de investigación

Su trayectoria investigadora se ha centrado en el estudio del comportamiento de metales tóxicos y radionúclidos en sistemas ambientales, la modelización geoquímica y la evaluación del comportamiento de materiales y residuos en distintos contextos, y es autora de más de 80 publicaciones en revistas científicas indexadas. En el ámbito educativo, su interés se orienta hacia la innovación docente, el trabajo cooperativo, el desarrollo de metodologías activas y la integración de la Inteligencia Artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cuenta, además, con experiencia en la aplicación del trabajo cooperativo y forma parte, desde hace más de seis años, del desarrollo de un proyecto pedagógico interdisciplinar fundamentado en el Trabajo Cooperativo y el Aprendizaje Basado en Buenas Preguntas, que sitúa al alumnado en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Algunos estudios en los que imparte clase


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