Formación
Su formación parte del análisis funcional de la conducta como base de comprensión y abordaje del sufrimiento humano. Desde ahí, se especializó en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) como marco clínico de intervención, lo que la llevó a profundizar en la Teoría de los Marcos Relacionales (TMR) y en los últimos avances del análisis funcional de la conducta verbal. Realizó su formación en Terapias Contextuales a través de MICPSY y, motivada por enriquecer su labor clínica y contar con competencias específicas para distintas etapas del desarrollo, completó su formación con varios másteres centrados en población infanto-juvenil, familias y psicología perinatal, siempre desde una perspectiva funcional y contextual. A lo largo de los años, ha continuado su formación de la mano de referentes nacionales e internacionales del modelo, consolidando una base teórica y práctica sólida, coherente y comprometida con el trabajo clínico riguroso.
Experiencia
Cuenta con más de diez años de experiencia clínica desde el enfoque contextual, acompañando tanto a población adulta como infanto-juvenil y a sus familias. A lo largo de su trayectoria ha ejercido como psicoterapeuta, supervisora clínica de profesionales de la psicología y formadora en contextos diversos. Ha sido docente en títulos universitarios de especialización en intervención psicológica y tutora de prácticas de grado, además de diseñar e impartir formación para instituciones públicas y privadas en temas como habilidades terapéuticas, bienestar psicológico en entornos específicos o prevención de dificultades en infancia y adolescencia. Actualmente dirige y coordina el centro Somos Conducta, desde donde desarrolla sus distintos roles profesionales.
Algunos estudios en los que imparte clase
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