María Eugenia Álava Carrascal

Formación

Cursó el grado de Lenguas Modernas y el Máster del Profesorado en la Universidad de Deusto. A continuación se formó en Literatura Comparada y Estudios Literarios en la Universidad del País Vasco. El eje vertebrador de su tesis doctoral, en la misma UPV/EHU, fue la poesía femenina en la España de la posguerra, asunto que sigue siendo de especial interés para sus investigaciones, aunque pretendiendo siempre comprenderlo desde una perspectiva holística que permita incorporar el trabajo de las autoras a un discurso abarcador de la Historia de la literatura. Con esa preocupación constante, trata de no mi limitar su campo de estudio para poder ofrecer en mis investigaciones una perspectiva contrastiva y siempre lo más completa posible.  Por otro lado, completa su investigación puntualmente con la investigación en enseñanza de segundas lenguas desde la perspectiva de la innovación educativa. Su capacitación más destacable en idiomas es: C2 en inglés (Cambridge Proficiency), C1 en euskera (HABE 3), B2 en francés (DELF).

Experiencia

Ha trabajado durante varios años como docente y coordinadora en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Isabel I de Burgos, a cargo de dos asignaturas transversales sobre Comunicación profesional y científica en inglés que se impartían en prácticamente la totalidad de los grados de la universidad.  También ha trabajado como docente en el Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad Nebrija, en el Campus de Arturo Soria de Madrid.  Ha colaborado como asesora literaria en la Escuela de Teatro de la Universidad de Alcalá de Henares.  Actualmente trabaja como PDI en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Internacional de la Rioja impartiendo docencia en másteres de enseñanza de inglés y de didáctica de Lengua y Literatura, además del programa de máster de Escritura Creativa de esta misma facultad.   Comenzó su trayectoria laboral en 2013, impartiendo las materias de Lengua Castellana y de Lengua Extranjera: inglés, en colegios concertados del País Vasco. Igualmente, también ha trabajado durante largas temporadas impartiendo clases de preparación de certificaciones oficiales en inglés y euskera en varias academias de idiomas.

Líneas de investigación

Actualmente combina su interés principal por la poesía española contemporánea, que desarrolla sobre todo a través de su pertenencia al grupo de investigación del MICCIN, "Poesía como documento histórico" (2023-2026), que dirigen los profesores Juan José Lanz y Natalia Vara Ferrero en la Facultad de Letras de la EHU, con indagaciones en el campo de la Adquisición de Segundas Lenguas y la innovación educativa.   Sus últimas publicaciones incluyen, entre otros,  los siguientes títulos:  -. (2025). El irracionalismo vital en El otoño de las rosas (1986) de Francisco Brines. Cuadernos del Aleph. Tiempo al tiempo. Interrogantes cronológicos en las literaturas iberoamericanas, 18, pp. 225 - 238.  -. (2025) La conquista de la colectividad a través de una memoria con potencial transformador: Al fondo de la escena (2011), de María Teresa Cervantes. Tropelías. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, 44, pp. 121 - 129.  -. Tres relatos breves (1959-1967) de Angelina Gatell e intertextualidad con su poesía comprometida en el medio siglo. En Gracia Gaspar, L. (Coord.) (2025). El cuento contemporáneo en su ámbito hispánico. Homenaje a Antonio Pereira, pp. 79 - 99. Fundación Universitaria Española.  -. (2023) Entre la introspección y la crítica de Chona Madera: una poeta canaria en busca de la claridad. Dicenda. Estudios de lengua y literatura españolas, 41, pp. 27 - 43.  -. (2022) Cada mujer en su vida de Carmen Conde y Angelina Gatell y Teatro Inútil de Carmen Conde. Edición científica. Torremozas.

Algunos estudios en los que imparte clase