Beatriz Elena Marcano Lárez

Formación

Beatriz Elena Marcano Lárez es Psicóloga y Doctora en Educación por la Universidad de Salamanca, donde obtuvo el grado de doctora con una tesis centrada en los procesos de formación en espacios virtuales. Cuenta además con formación de posgrado en Gerencia Educacional y con títulos de Experto Universitario en  Flipped Classroom, Docencia Online y en Inteligencia Artificial aplicada a la Educación por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Posee la acreditación de Profesora Titular de Universidad otorgada por ANECA. Su formación académica se ha orientado al estudio de la tecnología educativa, la educación digital, la innovación docente y la aplicación de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Experiencia

Desarrolla su actividad profesional en el ámbito de la educación superior, combinando docencia, investigación, gestión académica e innovación educativa. Actualmente es Coordinadora del Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación en la Facultad de Educación y Humanidades de UNIR, donde participa en la planificación académica, el diseño de programas formativos y la coordinación de equipos docentes. Cuenta con una amplia experiencia en enseñanza universitaria presencial y virtual, dirección y evaluación de trabajos académicos, diseño instruccional y formación docente en competencias digitales e inteligencia artificial aplicada a la educación. Asimismo, ha participado en proyectos de investigación y transferencia relacionados con la comunicación educativa, la transformación digital y la innovación en contextos de aprendizaje.

Líneas de investigación

Su actividad investigadora se centra en la tecnología educativa, la competencia digital, la inteligencia artificial en educación, la alfabetización mediática e informacional y la comunicación científica en entornos digitales. Ha desarrollado investigaciones sobre el uso educativo de las redes sociales, los videojuegos y las plataformas digitales, así como sobre la formación docente para la integración de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en el desarrollo de las competencias socioemocionales. También trabaja en el análisis de la divulgación científica en medios digitales y en el desarrollo de estrategias para promover una ciudadanía crítica y competente frente a los retos de la sociedad digital. Sus intereses actuales incluyen la alfabetización en inteligencia artificial, la ética de la IA en educación, las competencias para la ciudadanía digital y el impacto de la inteligencia artificial generativa en los procesos educativos y en el bienestar emocional docente. Participa activamente en el grupo de investigación de Metodologías Activas y Mastery Learning (MAML) y colabora en proyectos de transferencia del conocimiento.

Algunos estudios en los que imparte clase

• Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales