Formación
Su formación está relacionada con el área de educación y con la psicología de la educación, siendo Maestro con la especialidad en Educación Especial, Licenciado en Psicopedagogía y Doctor en Psicología y Ciencias de la Educación.
Docente UNIR
Vicedecano de la Facultad de Educación. Doctor en Psicología y Ciencias de la Educación, Licenciado en Psicopedagogía y Diplomado en Magisterio. Investigador del grupo de Neurociencia aplicada al contexto educativo. Contratado Doctor por Aneca.
Su formación está relacionada con el área de educación y con la psicología de la educación, siendo Maestro con la especialidad en Educación Especial, Licenciado en Psicopedagogía y Doctor en Psicología y Ciencias de la Educación.
Ha sido profesor-orientador de educación secundaria durante 14 años, labor que compaginó como profesor asociado de la Universidad de León en los Departamentos de Psicología, Sociología y Filosofía, y en el Departamento de Didáctica General impartiendo diferentes asignaturas de grado y postgrado.
Desde el 2014 es profesor investigador de la UNIR dentro del departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología.
Además, ha desempeñado diferentes puestos de gestión académica en la Facultad de Educación de UNIR, como director del departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología, director académico del Máster en Neuropsicología y Educación y Vicedecano de Desarrollo Académico Internacional. Actualmente es el Vicedecano de Desarrollo y Organización Académica de la Facultad.
En materia de investigación ha participado en diversos grupos de investigación y ha colaborado ha colaborado en proyecto de investigación de ámbito privado, autonómico y nacional.
Ha sido miembro del grupo de investigación de "Ciberpsicología" de la UNIR y actualmente es miembro del equipo de investigación de "Neurociencia aplicada al contexto educativo" de esta Universidad, en la que participa activamente en diferentes proyectos con el objetivo de mejorar la práctica educativa mediante la fundamentación neurocientífica del aprendizaje.
Las líneas de investigación principales en las que participa son el estudio de las habilidades neurocognitivas y su influencia en el aprendizaje de la lectura, escritura y las habilidades matemáticas, beneficios del ejercicio físico y la alimentación sobre las habilidades cognitivas y académicas, la aplicación de programas de intervención en al ámbito educativo, análisis de neuromitos existentes en el contexto educativo, la implicación de las funciones ejecutivas y el diseño de herramientas de evaluación de variables cognitivas en el contexto educativo.
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Formación
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Experiencia
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Líneas de investigación
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Algunos estudios en los que imparte clase
