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Máster Universitario en
Didáctica de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato

Salidas Profesionales

Inicio

21 oct 2024

Duración

1 curso

Créditos

60 ECTS

Exámenes

Online y/o presenciales

Modalidad

Online interactivo

Título

Oficial

Descubre las salidas profesionales del Máster en Didáctica de Física y Química en Educación Secundaria

Cuando finalices el Máster estarás capacitado para trabajar como:

  • Docente especialista en la didáctica de Física y Química en Educación Secundaria y Bachillerato en centros educativos que imparten enseñanza reglada, para lo que será necesario disponer de formación académica que habilite para ejercer en el nivel educativo correspondiente.
  • Diseñador de currículos educativos de Física y Química para las clases de las etapas de Educación Secundaria y Bachillerato.
  • Autor, consultor y/o revisor de material educativo relacionado con la Física y Química.
  • Divulgador y formador experto en Física y Química en entornos educativos no formales (museos, talleres de ciencias, etc.).
  • Diseñador de evaluaciones de carácter autonómico o estatal.

Perfil profesional

Los egresados del Máster Universitario en Didáctica de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato de UNIR serán capaces de:

  • Conocer de manera especializada los principios de la Educación Científica y saber aplicarlos en el ámbito de la didáctica de la física y la química para fomentar el desarrollo del pensamiento científico y reflexivo de sus estudiantes.
  • Desarrollar un conocimiento avanzado de la teoría del currículum de física y química y de la alfabetización científica, e integrarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo al nivel educativo.
  • Aplicar modelos, metodologías y estrategias de evaluación para un aprendizaje competencial según los factores y dificultades de aprendizaje que obstaculizan el proceso didáctico en física y química.
  • Diseñar recursos didácticos, materiales y programas de formación para la didáctica contextualizada de la física y la química, tanto a nivel conceptual como experimental, para su desarrollo en el ámbito profesional de la educación secundaria.
  • Comprender la importancia de la reflexión crítica, la innovación y la investigación, para la mejora continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física y la química.
  • Analizar de manera crítica procesos de investigación en torno a la didáctica de la física y la química.
  • Comprender la relevancia de los proyectos de divulgación científica y de innovación didáctica en la búsqueda de una educación científica para todos los ciudadanos.
  • Transmitir los conocimientos adquiridos sobre la enseñanza de la física y la química de forma clara y comprensible en diferentes contextos profesionales.