Máster Universitario enDidáctica de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato

Cuando finalices el Máster estarás capacitado para trabajar como:

• Docente especialista en la didáctica de Física y Química en Educación Secundaria y Bachillerato en centros educativos que imparten enseñanza reglada, para lo que será necesario disponer de formación académica que habilite para ejercer en el nivel educativo correspondiente.
• Diseñador de currículos educativos de Física y Química para las clases de las etapas de Educación Secundaria y Bachillerato.
• Autor, consultor y/o revisor de material educativo relacionado con la Física y Química.
• Divulgador y formador experto en Física y Química en entornos educativos no formales (museos, talleres de ciencias, etc.).
• Diseñador de evaluaciones de carácter autonómico o estatal.

Perfil profesional

Los egresados del Máster Universitario en Didáctica de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato de UNIR serán capaces de:

• Conocer de manera especializada los principios de la Educación Científica y saber aplicarlos en el ámbito de la didáctica de la física y la química para fomentar el desarrollo del pensamiento científico y reflexivo de sus estudiantes.
• Desarrollar un conocimiento avanzado de la teoría del currículum de física y química y de la alfabetización científica, e integrarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo al nivel educativo.
• Aplicar modelos, metodologías y estrategias de evaluación para un aprendizaje competencial según los factores y dificultades de aprendizaje que obstaculizan el proceso didáctico en física y química.
• Diseñar recursos didácticos, materiales y programas de formación para la didáctica contextualizada de la física y la química, tanto a nivel conceptual como experimental, para su desarrollo en el ámbito profesional de la educación secundaria.
• Comprender la importancia de la reflexión crítica, la innovación y la investigación, para la mejora continua en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física y la química.
• Analizar de manera crítica procesos de investigación en torno a la didáctica de la física y la química.
• Comprender la relevancia de los proyectos de divulgación científica y de innovación didáctica en la búsqueda de una educación científica para todos los ciudadanos.
• Transmitir los conocimientos adquiridos sobre la enseñanza de la física y la química de forma clara y comprensible en diferentes contextos profesionales.