Docente UNIR
Doctor en Psicología, especializado en análisis funcional del comportamiento y la enseñanza del lenguaje al alumnado con diagnóstico de TEA y Asperger. Formación investigadora en el Teachers College (USA) en emergencia del repertorio verbal.
Es Doctor en Psicología, cum laude, por la Universidad de Oviedo, Licenciado en Psicología por la Universidad de Almería, Diplomado en Magisterio por la Universidad de Córdoba y título de Experto en Autismo por la Universidad de Málaga. Analista de Conducta Certificado -BCBA®- y CABAS® Assistant Research Scientist. Realizó una estancia como Visiting Research Scholar en Teachers College, Columbia University (EE. UU).
Fue docente en Universidad Loyola, Universidad de Córdoba y en los másteres de Psicología Infantil-Juvenil (MICPSY), Máster de Atención Temprana (Universidad de Sevilla), Máster ABA España, etc. Director clínico por 13 años de un Centro de Atención Infantil Temprana, reconocido por Agencia de Calidad Sanitaria Andaluza. Simultanea docencia con práctica profesional en EducacionEficaz.com, enseñando a niños con retraso del lenguaje, diagnóstico de TEA y Asperger y formación a familias-docentes.
Merecedor de una beca predoctoral por la São Paulo School for Advanced Science (ESPCA). Sus intereses de investigación están relacionados con el desarrollo de la conducta verbal y los efectos del naming bidireccional en la emergencia de operantes verbales. Fue miembro del grupo de Investigación en Comportamientos de Riesgo, Salud y Seguridad Laboral (HUM-775). Ha publicado 12 artículos y varios capítulos de libro, con más de 90 contribuciones en congresos nacionales e internacionales.
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