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Curso deTrabajo Motor en Niños con Trastornos Neurológicos y Discapacidad Intelectual

Plan de estudios

Todas las asignaturas del Curso Discapacidad Intelectual en Niños y Desarrollo Motriz online

  • Tipos de discapacidad y terminología asociada.
  •  Características generales de las personas con discapacidad intelectual.
  • Contextos de práctica de actividad físico-deportiva para personas con discapacidad intelectual.
  • Barreras y facilitadores para la práctica de actividad física en niños con discapacidad intelectual.

  •  Importancia e impacto del trabajo motor en niños con discapacidad intelectual.
  •  Conceptos generales del desarrollo motor: habilidades motrices básicas y capacidades perceptivo-motrices.
  •  El Programa de Fútbol Terapéutico en el Cole de Celia y Pepe.

  • Comprender la importancia de la influencia de otras áreas educativas y terapéuticas (terapia ocupacional, neuropsicología, logopedia…) sobre el trabajo y desarrollo motor del niño y saber aplicar de forma práctica Conocer las principales pruebas estandarizadas de valoración motriz, así como otras herramientas de evaluación y su interpretación para realizar una adecuada intervención.
  • Diseño de actividades y adaptaciones de tareas motrices.
  • Estrategias de intervención: fomento de la autonomía, autorregulación y toma de decisiones.
  • Consideraciones metodológicas de aplicación práctica.
  • El enfoque lúdico y vivencial: aprender desde la emoción.
  • Transferencia del trabajo motor al aula.
  • Pedagogía activa para generar aprendizajes globales.
  • Adaptaciones curriculares de acceso en el aula (área motriz).
  • La evaluación como clave para la intervención motriz.

  • Funciones ejecutivas y discapacidad intelectual: aproximación conceptual.
  • Porqué intervenir las funciones ejecutivas en el ámbito escolar.
  • Componentes de las funciones ejecutivas: inhibición, alternancia, memoria de trabajo, regulación, automonitoreo y planificación.
  • Intervención sobre las funciones ejecutivas: desde el ámbito clínico al educativo.
  • Funciones ejecutivas y trabajo motor: consideraciones prácticas.

  • El desarrollo motor y su relación con el lenguaje.
  • Estrategias de uso de lenguaje en la actividad motriz.
  • Adaptaciones Comunicativas (SAACs): Sistemas Alternativos y Aumentativos.
  • La importancia de las habilidades sociales para el trabajo en grupo: identidad y pertenencia.
  • El desarrollo de las habilidades sociales: estrategias y diseño de actividades (aplicación práctica).