Grado en Maestro en Educación Infantil

1 febrero 2017

Imocli es una nueva herramienta que está desarrollando Mercedes Ruiz Monje para detectar qué tipo de  emociones presenta nuestro alumnado ante las distintas materias de currículo.  El objetivo es aprovechar esa información para conseguir mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de una manera global y, por ende, mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

31 enero 2017

Última de las cuatro entradas dedicadas a la elaboración de los TFG y TFM. En esta ocasión, se hace referencia a la parte práctica y se ofrece una recopilación de las recomendaciones más importantes de todas las publicaciones.

24 enero 2017

Entrada con consejos generales sobre la elaboración de Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster. Esta primera contribución estará enfocada a los pasos previos al comienzo y tendrá su continuación en tres posts posteriores.

12 septiembre 2016

UNIR Editorial publica un nuevo manual de educación: Didáctica de las artes plásticas y visuales en Educación Infantil, pensado especialmente para trabajar la expresión y la percepción infantil, que sitúa al futuro maestro ante el apasionante mundo de la didáctica del arte para la primera etapa de la enseñanza.

19 mayo 2016

Sir Ken Robinson, uno de los mayores expertos internacionales en el desarrollo de la creatividad, afirma:  “Todos los niños nacen con capacidades extraordinarias para la innovación”. Dicho de otro modo: todos los niños vienen a este mundo con el deseo de hacer tareas, de desarrollar su gran potencial creativo, pero los adultos la mayoría de las veces no les ayudamos adecuadamente.

21 abril 2016

Los profesores de UNIR Blanca Arteaga y Jesús Macías acaban de publicar el libro Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil, editado por UNIR Editorial. Ilustrado con más de doscientas imágenes, este manual tiene como objetivo principal proporcionar a los maestros herramientas, orientaciones y pautas para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil, una etapa en que esta materia parece desdibujarse entre el resto de áreas curriculares.