10 / 12 / 2016
En el contexto de la parca armonía clasicista, el acorde de predominante se convirtió en la verdadera variación expresiva dentro del manido esquema de la cadencia perfecta.
10 / 12 / 2016
Durante el período clásico, la cadencia se convirtió en el elemento vertebrador más importante del discurso musical, destacando por su economía de medios frente a otros períodos artísticos, como Barroco o Romanticismo.
04 / 12 / 2016
Ante la inminente expectativa que se está creando en la comunidad educativa nacional en relación a un pacto de estado por la educación, conviene estudiar, a vuelo de pájaro, cuál es el estado de la cuestión en relación a la enseñanza musical en primaria y secundaria, así como qué aspectos deberían tenerse en cuenta para mejorar y seguir avanzando en la inclusión de las artes escenicas en la educación.
01 / 12 / 2016
Esta semana La sesión final de Freud llegaba a sus doscientas cinco funciones desde que se estrenó en la sala pequeña del Teatro Español en Madrid el 15 de enero del 2015. Inmediatamente pensé que el hecho bien merecía una mención especial.
04 / 11 / 2016
El desarrollo temático constituyó una de las herramientas compositivas más importantes del período clásico, que los tres grandes compositores de la escuela vienesa –Haydn, Mozart y Beethoven–, llevaron a su máximo esplendor.
04 / 11 / 2016
El motivo está considerado el elemento más pequeño en el lenguaje musical, el átomo de la música, del que parte, necesariamente, toda idea de desarrollo temático.
02 / 11 / 2016
Sonoridades y ruinas, enseñanzas de los mitos y ciudades mágicas....Siempre resulta grato regresar al Museo Thyssen-Bornemisza y reencontrarse entre sus fondos con las obras de grandes pintores; hoy recorro (a través de ciertas obras) historias que ya se las llevó el tiempo, pero que los artistas de entonces, desde la vocación y el riesgo creativo, retuvieron para nosotros.
01 / 11 / 2016
En este segundo artículo sobre desarrollo temático, se tratará el concepto de contorno temático (Reti, 1951), fuertemente vinculado con las relaciones temáticas implícitas.
01 / 11 / 2016
Las relaciones explícitas son aquéllas que retrotraen el discurso musical hacia un tema de otro movimiento anterior como una cita: se trata de un evento puntual con un fin determinado, por contra, las relaciones implícitas comprenden la recuperación de un tema o un motivo anterior como elemento generador de nuevos temas o secciones.
Ministerio de Universidades de España
Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas CRUE
Erasmus+
Espacio Europeo de Educación Superior
Universia
Pacto Mundial de Naciones Unidas es un
